Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Имя числительное" УМК "Начальная школа 21 века"

Урок русского языка "Имя числительное" УМК "Начальная школа 21 века"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Правописание числительных

Цель урока: Закрепить знания учащихся о правильном написании числительных

Задачи урока:

      1. Обобщить знания о числительных, их написании, склонении.

       2. Развивать речь, внимание, воображение, логическое мышление.

       3. Воспитывать уважение к родному краю, интерес к предмету, умение работать в коллективе.

Прогнозируемые результаты:

Предметные: Знать правило правописания числительных в письменной речи, уметь пользоваться им при письме; уметь различать порядковые и количественные числительные.

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные УУД: формирование учебной мотивации, адекватной самооценки.

Регулятивные УУД: формирование умения ставить учебную задачу, контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности.

Познавательные УУД: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, уметь строить речевое высказывание в устной форме, находить дополнительную информацию, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Коммуникативные УУД: участвовать в учебном диалоге и строить монологическое высказывание


Ход урока

  1. Организационный момент:

  2. Минутка чистописания. Актуализация знаний.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

- Как понимаете это выражение?

- К какому жанру устного народного творчества относится это предложение?

- Спишите. Назовите числительные, которые использовали в этом предложении.

- Скажите, что такое числительное? (Имя числительное – самостоятельная часть речи; отвечает на вопросы сколько? и какой? который?; обозначает количество предметов и порядок предметов при счёте).

- Какие вы знаете числительные? (Порядковые и количественные) Приведите примеры

Обобщение понятия “количественные” и “порядковые” числительные

Как записаны числительные? Сформулируйте задание.

Записать числительные словами. Обозначить орфограммы. Составить словосочетания.

Чему учимся, выполняя это задание?

Ребята в столбик записывают числительные словами.

18; 50;11;33

Проверяем. 
– На какой вопрос отвечают эти числительные? 
– Что обозначают? Как называются такие числительные?
– Какие ещё бывают числительные?
– На какой вопрос они отвечают? Что обозначают?
– Запишем вторым столбиком порядковые числительные.

15; 70; 8; 13

- А еще, на какие группы делятся числительные? (Простые, составные, сложные). Примеры.

  1. Закрепление изученного материала.

-  В чем состоит трудность при написании числительных? Какие вы знаете правила?

У числительных пять – девятнадцать, а также двадцать и тридцать мягкий знак пишется на конце слова.

У числительных пятьдесят – восемьдесят и пятьсот – девятьсот мягкий знак пишется в середине слова.

- Для чего нужно знать, как правильно произносить и писать числительные? Где мы в жизни с ними встречаемся?

1. Письменная работа в тетрадях.

С. 73, упр. 1. Работаем в парах. Проверка фронтально.

2. Выборочное письмо.

Знал я невысокий дом в переулке за углом.

Здесь когда-то проживало 333 жильца.

На работу шли, бывало, 82 отца.

Уходили по делам 98 мам.

В школу шли до перекрестка 92 подростка.

38 дошколят в ясли шли и в детский сад.

20 бабушек вставали, всем жильцам носки вязали

Шли гулять в аллеях сквера 3 седых пенсионера.

Замечательный был дом! Дружно люди жили в нем.

- В каких случаях написали мягкий знак? Какие виды числительных вам встретились.

3. Работа в группах

Каждой группе выдается индивидуальное задание. Время выполнения 5-7 минут. Отчет о проделанной работе.

1 группа

Записать примеры, заменяя числа словами. Определить вид числительного и падеж.

38+2=40

54-13=41

2 группа

Поставить числительное в нужный падеж. Определить падеж числительного. Объяснить смысл одной поговорки.

Конь на (четыре) ногах и то спотыкается.

За ученого (два) неученых дают, да и то не берут.

За (два) зайцами погонишься, ни (один) не поймаешь.

3 группа

Найти числительное в тексте, определить вид. Просклонять числительное, подчеркнутое одной чертой.

Общая численность населения Кемеровской области составляет около 3 000 000 миллионов человек.

На территории области отмечено 76 видов млекопитающих, насчитывается 1526 видов растений.

4. Тестовый контроль. (Время выполнения 3-5 минут)

Всем детям выдается тест следующего содержания:

  • Отметить « х » все слова, которые пишутся раздельно

    1. сто (восемь)

    2. восемь (десят)

    3. сорок (пять)

    4. шест (надцать)

    5. двести (десять)

  • Отметить « х » все числительные, в которых пропущен ь

1. восем….десят

2. сем….сот

3. сем….надцать

4. сем….

5. восем….надцать

  • Отметить « х » строчку с ошибкой в слове

1. на четвертом этаже

2. нет десятого игрока

3. до девятаго класса

4. к первай учительнице

5. на пятом уроке

Тесты проверяются после урока

  1. Итог урока:

  2. Рефлексия

С обратной стороны доски помещена схема:

Сегодня на уроке

Я  узнал, открыл для себя…

Я  научился, смог…

Я  могу похвалить себя и своих одноклассников за

  1. Домашнее задание:







Из истории числительных. (Читают подготовленные учащиеся.)

А знаете ли вы… что семь – особое число, в нём есть некое волшебство. Семь дней в неделе, семь цветов радуги, семь мудрецов на свете было, семь чудес света. Число семь считалось священным и было весьма распространено. Примерно четыре тысячи лет тому назад у древних народов, находившихся на территории современного Ирака, были уже первые астрономические познания. Эти народы наблюдали на звёздном небе движение пяти планет, которые вместе с Солнцем и Луной составляли семь небесных светил. Древние учёные заметили, что лунный месяц равен двадцати восьми суткам и разделили его на четыре равные части с тем, чтобы каждый из семи дней посвятить одному из семи божеств. Так возникла семидневная неделя, которая перешла ко многим народам и дошла до нас.

Число семь было священным и у других народов. В японской мифологии почиталась семь богов, приносящих людям счастье, дарующих высокие добродетели, куда входили: долгая жизнь, материальное благоденствие, честность, удовлетворённость жизнью, известность, мудрость, сила.

К числам, имеющим символический характер, относится и три. Оно получило особое распространение в фольклоре, особенно в сказках. Многие русские сказки начинаются так: “Жил-был старик, у него было три сына”; “Жили они в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года”.От этого числительного образованы слова тридевять и тридесять, от них прилагательные тридевятый и тридесятый, и все эти слова очень часто встречаются в сказках, где обозначают весьма далёкие, неизвестные земли, страны, государства, где живут герои сказок или куда отправляются за волшебными предметами в поисках счастья.















1 группа

Записать примеры, заменяя числа словами. Определить вид числительного и падеж.

38+2=40

54-13=41


2 группа

Поставить числительное в нужный падеж. Определить падеж числительного. Объяснить смысл одной поговорки.

Конь на (четыре) ногах и то спотыкается.

За ученого (два) неученых дают, да и то не берут.

За (два) зайцами погонишься, ни (один) не поймаешь.


3 группа

Найти числительное в тексте, определить вид. Просклонять числительное, подчеркнутое одной чертой.

Общая численность населения Кемеровской области составляет около 3 000 000 миллионов человек.

На территории области отмечено 76 видов млекопитающих, насчитывается 1526 видов растений.


1 группа

Записать примеры, заменяя числа словами. Определить вид числительного и падеж.

38+2=40

54-13=41


2 группа

Поставить числительное в нужный падеж. Определить падеж числительного. Объяснить смысл одной поговорки.

Конь на (четыре) ногах и то спотыкается.

За ученого (два) неученых дают, да и то не берут.

За (два) зайцами погонишься, ни (один) не поймаешь.


3 группа

Найти числительное в тексте, определить вид. Просклонять числительное, подчеркнутое одной чертой.

Общая численность населения Кемеровской области составляет около 3 000 000 миллионов человек.

На территории области отмечено 76 видов млекопитающих, насчитывается 1526 видов растений.




Фамилия, имя, класс ____________________________________________________________

  • Отметить « х » все слова, которые пишутся раздельно

    1. сто (восемь)

    2. восемь (десят)

    3. сорок (пять)

    4. шест (надцать)

    5. двести (десять)

  • Отметить « х » все числительные, в которых пропущен ь

1. восем….десят

2. сем….сот

3. сем….надцать

4. сем….

5. восем….надцать

  • Отметить « х » строчку с ошибкой в слове

1. на четвертом этаже

2. нет десятого игрока

3. до девятаго класса

4. к первай учительнице

5. на пятом уроке


Фамилия, имя, класс ____________________________________________________________

  • Отметить « х » все слова, которые пишутся раздельно

    1. сто (восемь)

    2. восемь (десят)

    3. сорок (пять)

    4. шест (надцать)

    5. двести (десять)

  • Отметить « х » все числительные, в которых пропущен ь

1. восем….десят

2. сем….сот

3. сем….надцать

4. сем….

5. восем….надцать

  • Отметить « х » строчку с ошибкой в слове

1. на четвертом этаже

2. нет десятого игрока

3. до девятаго класса

4. к первай учительнице

5. на пятом уроке


Фамилия, имя, класс ____________________________________________________________

  • Отметить « х » все слова, которые пишутся раздельно

    1. сто (восемь)

    2. восемь (десят)

    3. сорок (пять)

    4. шест (надцать)

    5. двести (десять)

  • Отметить « х » все числительные, в которых пропущен ь

1. восем….десят

2. сем….сот

3. сем….надцать

4. сем….

5. восем….надцать

  • Отметить « х » строчку с ошибкой в слове

1. на четвертом этаже

2. нет десятого игрока

3. до девятаго класса

4. к первай учительнице

5. на пятом уроке








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-255987
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх