346058
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка: "Исследование слова «зима» с точки зрения разных разделов русского языка"

Урок русского языка: "Исследование слова «зима» с точки зрения разных разделов русского языка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: русский язык.

Тема урока: Исследование слова «зима» с точки зрения разных разделов русского языка.


Тип урока: урок - исследование.

Форма урока: урок с компьютерной поддержкой с элементами интегрирования.

Цель урока: организовать учебно-поисковую деятельность учащихся на уроке по определению и применению способов УУД в исследование слова «зима» с точки зрения раздела русского языка.

Задачи:

Обучающие:

*формирование и развитие учебных действий ,систематизация и углубление знаний в обобщение основного программного материала.

Развивающие;

*развивать познавательные процессы (речь, мышление, внимание, память);

* развивать умение применять логические операции ( сравнение, анализ);

*развивать связную устную и письменную речь учащихся;

*расширение и обогащение словарного запаса учащихся;

Воспитывающие:

*воспитывать интерес к предмету;

*формировать самооценку;

*ценностно-нравственное воспитание.

Технологии:

1. ИКТ – технологии,

2. работа в паре,

3. дифференциация,

Оборудование: компьютер, экран, карточки, тест.

Планируемые результаты:

1. предметные результаты:

*умение производить известные виды грамматического анализа,

*умение наблюдать за использованием языковых средств в произведениях русской литературы

2. личностные результаты:

* самоопределение,

*осознанная самооценка,

*самоконтроль и коррекция,

3. ценностно-нравственная ориентация:

*коммуникативная компетенция,

*мотивация к учебной деятельности,

4. общеучебные УД

*универсальные логические действия,

*синтез как составление единого целого из частей,

*построение логической цепи рассуждений по алгоритму.











ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята!

-Меня зовут Вера Витальевна. Сегодня я у вас проведу урок русского языка.

На уроке русского языка.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости, дорогие,

Захотели вновь прийти!

- Я дарю свою улыбку всем вам, а вы поделитесь своими улыбками друг с другом, с нашими гостями, ощутите тепло и свет, радость и счастье. Давайте с таким настроением и начнем наш урок.

2.Чтение загадки.

Пожаловала к нам

…… Я антоним к слову лето,

В шубу зимнюю одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я ……. (зима)







Звучит музыка П.И.Чайковский “Зима”.

Учитель читает стихотворение «Зима» (Р. Кудашева)

Вот зима пришла
серебристая,
Белым снегом замела
поле чистое.
Днем с детьми на коньках
все катается,
Ночью в снежных огоньках
рассыпается...
В окнах пишет узор
льдом-иголочкой.
И стучится к нам во двор
со свежей елочкой.

2. Постановка задачи урока.

Наша сегодняшняя встреча посвящена самому удивительному, самому прекрасному времени года – зима. Зиму любят все: и взрослые, и дети. Ее воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни и слагают стихи. А все это потому, что природа зимой особенная, она какая-то торжественная, величавая, сияющая чистотой и свежестью, зима – это не только очень красивое время года, а ещё и волшебное.

Как зима богата чудесами, волшебством, тайнами, так и русский язык богат.

Чем богат русский язык? Сегодня на уроке мы это докажем. Мы рассмотрим слово зима с точки зрения разных разделов русского языка.

(Лексика, орфография, фонетика, морфология, синтаксис).

  1. Объяснение нового материала

а)Заполнения листа самооценки.





Лексика - изучает словарный состав русского языка.

Что такое зима? (Зима – время года, следующее за осенью.)

Если мы не знаем значение слова, где можно найти? (В словаре Ожегова).

Зима - Самое холодное время года, следующее за осенью и предшествующее весне.

Зима – одно из четырёх времён года, между осенью и весной..

Энциклопедический словарь

Зима - город (с 1917) в Российской Федерации, Иркутская обл., на р. Ока,близ впадения в нее р. Зима. Железнодорожная станция. 38,6 тыс. жителей(1992). Лесопильно-деревообрабатывающая промышленность. Химический завод;электрохимический комплекс.

Переносное значение слова зима: "волшебная зима "

Орфография – наука о правильном письме.

Зима

Какая орфограмма в этом слове? (Безударная гласная в корне слова).

Как проверить безударную гласную ?

Запишите в тетрадь.

Зима - зимний, зимушка.

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударный слог.

Задание. Выполнить транскрипцию слова зима.

зима – 2слога

Сколько слогов?

На какой слог падает ударение?

Сколько букв, звуков?

Сколько гласных звуков; согласных звуков?

Как можно перенести слово?



Морфемный разбор слова: Придумай слово с таким же составом.

Зима, коньки, санки, горка, лыжи, снежки, мороз, метель, вьюга, иней.

Морфология – раздел науки о языке, который изучает слово, как часть речи.

Какой частью речи является слово зима? (Существительное)

Что вы знаете о существительном?

4.Тест по теме: “Имя существительное.”

1. Имя существительное обозначает:

р) признак предмета;

м) действие;

у) предмет.

2. Имя существительное отвечает на вопрос:

в) Что делает?

д) Какой? Какое?

м) Кто? Что?

3. Имена существительные бывают:

а) м.р., ж.р.;

ж) ж.р., с.р.;

н) м.р., ж.р., с.р.

4. Имена существительные изменяются:

к) по родам;

и) по числам и падежам.

5. Имя существительное в предложении:

к) подлежащее и второстепенный член;

п) сказуемое.

Самопроверка – должно получиться слово умник.

Выберите морфологические признаки этого существительного :

зима – сущ., неодуш., нариц., ж.р., ед.ч.

одушевленное – 1;

неодушевленное – 2;

собственное – 3;

нарицательное – 4;

ед. число – 5; 2 4 5 7

мн. число – 6;

ж. род –7;

с. род – 8;

м. род – 9.



Синтаксис – изучает словосочетание и предложение.

Составить словосочетание:

I вариант.

(прил. + сущ.)

II вариант.

(гл. + сущ.)

Суровая зима. Снежная зима. Желанная зима. Сказочная зима.

- Составьте предложение с одним словосочетанием.

Зима для вас …

Дети: чародейка, красавица, искусница,мастерица на все руки, лебедь белая, царица белокожая, хозяйка природы, желанная гостья,кружевница, седая колдунья, рукодельница,белоснежка, госпожа метелица, хохотушка,проказница, матушка, сказочница, умница.



5.Работа в паре по карточка.

Прежде чем начинать парную работу, учитель знакомит детей с заданиями и даёт время на то, чтобы ребята могли договориться, какое задание они будут выполнять совместно.

Карточка №1

Прочитай выразительно, озаглавь текст, спиши,3-е предложение разбери по членам.

Зимой русский лес сказочен и чудесен. Снег украшает пушистые ветки деревьев. Смолистые шишки висят на елях. В серебряном уборе стоят красавицы – берёзки.


Карточка №2

Составь из слов каждой строки предложения и запиши.

Морозы, трескучие, настали, улице.

Утро, каждое, сад, Костя, выносил, в, корм, птицам.

Прилетали, к, воробьи, кормушке, и, синички.


Карточка №3

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Выдели , где есть приставки в словах


Закрутила м.тель. Белка поспешила к гн. зду. Гн.здо у зв.рька тёплое. Забралась белка в гн.здо, прикрылась пуш.стым хвостиком. Затихла непогода. Вылезла белка из гн.зда. Вкусная еда у пушистого зв.рька запасена в кладовой.




6. Рефлексия

Используется рефлексивный экран

- Я понял, что…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Мне захотелось…
- У меня получилось…

7.Итог урока

Спасибо за старание,
Ведь главное – желание,
А навык и умения
С годами к вам придут.





































Общая информация

Номер материала: ДБ-063041

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.