Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка Изменение имён существительных по числам 4 класс

Урок русского языка Изменение имён существительных по числам 4 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m62fbb8a8.png




ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 94 ГОРОДА ДОНЕЦКА»










УРОК

русского языка в 4 классе по теме:

«Изменение имён существительных по числам».










Учитель начальных классов

Халимонова Е. Н.

учитель высшей категории,

учитель – методист










Тема. Изменение имён существительных по числам.

Цели: организовать деятельность учащихся на уроке для решения проблемной ситуации по определению двух работ форм числа имени существительного, развивать логическое мышление, устную и письменную речь учащихся, умение работать самостоятельно. Воспитывать интерес к изучению русского языка, к поэзии.

Оборудование: таблицы, схемы, карточки со словарными словами, иллюстрации к стихотворению А. А. Фета.


Ход

I. Организация класса.

1. Приветствие гостей.

2. Проверка готовности к уроку.

- Сегодня на уроке нам предстоит выполнить важную, нужную и интересную работу. Чтобы достичь успеха, необходимо всем работать дружно, с большим желанием, используя знания предыдущих уроков.

II. Актуализация знаний учащихся.

- Над какой темой мы с вами работаем? ( Имя существительное)

- Что такое число в русских словах?

- Что мы уже знаем об этом?

- Чем слово отличается от всех других слов? (Своим лексическим значением)

- Какая часть слова раскрывает лексическое значение? (Основа)

- Какие еще есть значения у слов? (Грамматические)

- Какая часть слова служит для выражения грамматических значений? (Окончание)

- Какие грамматические значения есть у существительных?

- Что такое грамматические формы?

( Изменения слова, которые служат для выражения его грамматических значений)

-На что указывает форма числа у существительных? ( На количество называемых предметов)

III. Проверка домашнего задания.

1. «Переводчики» (вызываются 2 ученика: один ученик читает предложение на русском языке, другой – это предложение читает на украинском).


Зимой Взимку

1.Веял холодный ветерок.

Повівав холодний вітерець.

2.С края неба надвигались белые тучи.

3 краю неба насуватись білі хмари.

3.Дорога была скользкая.

Дорога була слизькою.

4.По обе стороны от дороги расстилалось поле.

По обидва боки від дороги розстилалось поле.

5.Твердый синеватый снег играл на солнце самоцветами. Твердий синявий сніг грав на сонці самоцвітами.

6.Ветер крепчал.

Вітер дужчав.

7. Надвинулись снежные тучи и затянули небо. Насунулися снігові хмари і затягли небо.

8. Солнце спряталось за тучи. Сонце сховалось за хмари.

9. Посыпался снежок.

Посипався сніжок.

- Назовите из русского текста имена существительные и измените их число.

- В конце проверки домашнего задания, проведем контрольный момент, который вы будете выполнять коллективно.

2.Работа в группах.

- Придумать различные части речи, чтобы лексическое значение было связано с количеством предметов, равное:

2


3

Два

числительные

Три

Второй

колич., порядк., собират.

Третий

Двойка

существительные

Тройка

Двое

собират. числит.

Трое

Двойной

прилагательные

Тройной

Двоякий


Троякий

Дважды

наречия

Трижды

Вдвоем


Втроем

Вдвое


Втрое

Удвоить

глагол

Утроить


IV. Словарная работа

- Какие части речи записаны на карточках?

картина

равнина

- Я просила найти в толковых словарях лексическое значение этих слов.

Картина - 1). Произведение живописи;

2). Синоним слова - фильм;

3). Изображение чего-нибудь в литературном произведении.

4). То, что можно видеть конкретно;

5). Вид, состояние, положение, чего-нибудь;

6). Подразделение акта в драме.

Равнина - ровная без гор и холмов земная поверхность.


V. Редактирование текста.

- Используя эти словарные слова, попытайтесь восстановить стихотворение

А. Фета.

Ч_дная _______________,

Как ты мне родна.

Белая р________________,

Полная луна.

Свет н_бес высоких

И бл_стящий сне_,

И с_ней д_леких

_д_ нокий бе_. / А. А. Фет /

- Какие чувства возникают у вас при чтении этого стиха?

(Поэт любит свой край, природу, любуется ею, но все-таки чувствуется легкая грусть)

- Какая из иллюстраций подходит к данному стихотворению? (Демонстрируются иллюстрации с изображением зимнего пейзажа)

- Прочитайте стихотворение так, чтобы в вашем воображении возникли картины, описанные А. А. Фетом?

- Интонацией постарайся передать настроение поэта.


VI. Работа над новым материалом.

1). Запишите первые две строки стихотворения, поставив слово картина во множественном числе.

Чудные картины,

Как вы мне родны.

- Что же произошло? Давайте пронаблюдаем.

(Изменилась форма числа у имени существительного и изменились формы зависимых слов).

- На что еще указывает форма числа существительного?

- (На форму зависимых слов).

2). - Это вы легко сделали, потому что все слова вам знакомы.

- А вот прочитайте это предложение:

Ах, какую вкусную атефнокуя съела.

- Всели слова вам знакомы?

- А можно ли определить какой частью речи является слово атефнока?

- Почему вы считаете, что это существительное?

- Измените форму числа атефноку?

Ах, какие вкусные атефнокия съела.

- Что произошло с другими словами?

- Всели слова изменились?(только те, которые зависят от слова атефнока)

3). Вывод на доске:

1. Имена существительные изменяются по числам.

2.Имена существительные связаны с именами прилагательными имеют одинаковые грамматические формы.


VII. Самостоятельная работа по учебнику.

С. 96, Упр. 66 «Обратись за помощью»

VIII. Самопроверка, самооценка.


IX. Итог урока

- В каком числе употребляются большинство имён существительных?

X. Домашнее задание.

1. - Выбери себе сам два задания из трёх предложенных из упр.67 на с. 97

2. Найди в толковом словаре лексическое значение слов: дорога, директор.

Общая информация

Номер материала: ДБ-401357


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»