Формы,
методы,
методические
приемы
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Приемы
контроля
|
осуществляемые
действия
|
формируемые
умения
|
I.
Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)
|
Фронтальная.
Словесный.
Слово учителя
|
Приветствие учащихся.
– Проверим готовность к уроку
|
Приветствуют учителя.
|
Проявляют эмоциональную отзывчивость
на слова учителя
|
|
II. Актуализация
знаний
|
Фронтальная. Индивидуальная. Практический.
|
Спишите, вставьте пропущенные местоимения,
подчеркните их (на доске) м/л с. 307 № 132
Расскажите, что вы знаете о местоимении.
|
Выполняют упражнение по заданию учителя.
|
Работать самостоятельно. Использовать личные
местоимения в предложениях.
|
|
III.
Самоопределение к деятельности
|
Практический. В парах.
|
Учитель читает четверостишие м/л с. 307 № 132
Сформулируйте тему урока.
|
Работают по заданию
|
Формулировать тему урока
|
|
IV. Работа
по теме урока
|
Фронтально. Словесный,
практический. Чтение, беседа, письмо
|
Работа по учебнику, с. 94
Упр. 160 – устно
Сведения о языке, с. 95
Работа по учебнику, с. 93
Упр. 161 – по образцу
Словарная работа: воскресенье.
|
Слушают учителя, отвечают на вопросы
|
Учатся слушать, грамотно оформлять свои устные
ответы
|
Беседа по вопросам, письмо, правило
|
Физкультминутка
|
Коллективная. Практический
|
По выбору учащихся
|
Выполняют движения
|
Осуществляют профилактику утомления
|
Правильное выполнение дви-
жений
|
V.
Продолжение работы по теме урока
|
Индивидуально. Практический.
|
Работа по учебнику, с. 96
Упр. 163 – по заданию учебника
|
Выполняют задания к упражнению
|
Работать самостоятельно
|
Беседа по вопросам, письмо, правило
|
VI.
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
|
Фронтально. Словесный.
Беседа
|
Выпишите местоимения (на доске) м/л с. 307 № 131.
Определите лицо, число, род (для 3-го лица единственного числа)
Как изменяются местоимения 3-го лица единственного
числа?
Оцените свою работу на уроке.
|
Отвечают на вопросы учителя.
|
Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на
уроке
|
Самопроверка.
|
VII.
Домашнее задание.
Упр. 162
(уч)
|
Фронтальная.
Словесный.
Объяснение учителя
|
Объясняет содержание и способы
выполнения домашнего задания. Проверяет записи
|
Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие
записи
|
Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития
|
Наблюдение
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.