Урок русского языка 3кл “Склонение существительных” КВН

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская средняя общеобразовательная школа № 3

Урок русского языка  3 класс по теме:

“Склонение существительных” КВН

Учитель: Чепкова Лариса Ивановна

15.03.2016г

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Цель: создать условия для применения предметных  умений в определении признаков существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения, склонении существительных, речевом моделировании

Задачи урока:

ПРЕДМЕТНЫЕ:

·        Закрепить знания и  умения в склонении существительных,  распределять имена существительные по группам в зависимости от типа склонения, способствовать тренировке навыков разбора слов по составу;

·        Вырабатывать умения и навыки единообразного написания и выделения корней в однокоренных словах, изученных суффиксов, приставок;

·        Развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

·        Развивать умение формулировать цели своей деятельности;

·        Развивать умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

·        Развивать умение контролировать и оценивать процессы и результаты деятельности;

·        Развивать мышление, внимание через такие мыслительные операции, как анализ и синтез;

·        Развивать коммуникативные навыки, умение слушать и слышать.  

ЛИЧНОСТНЫЕ:

·        Воспитывать аккуратность, самокритичность, взаимовыручку, умение работать в коллективе, умение слушать другого, воспринимать чужую точку зрения.

Ход занятия

Мотивация к учебной деятельности.

-На сегодняшнем уроке мы выполним разные виды работ. Не так давно мы узнали о трёх типах склонения - это и будет темой нашей игры в Клубе Весёлых и Находчивых, а сокращённо КВН.

-Итак, сегодня в КВН играют три команды:

Команда «Смекалка»

Команда «Соображение»

Команда «Догадка»

Команда «Дружба»

-За нашей игрой внимательно следит ЖЮРИ, в него входят:

·        гости

-Работать будете  в группах. А работа в группах требует сплочённости, дружелюбия.

Конкурс 1 Разминка

На доске 8 цветов с вопросами для участников команд, они по очереди снимают цветы и читают задании.

- Что называется именем существительным?

- Как изменяются имена существительные?

- Какого рода могут быть имена существительные?

- Что такое склонение?

- Какая часть существительного изменяется при склонении?

- Сколько падежей у имени существительного?

- Каким членом предложения бывает имя существительное?

- Сколько типов склонения имён существительных вы знаете?

Конкурс 1. Кто быстрей?

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех, он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь – выскажи боль души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная – живуч.

Животворный русский язык!

И пусть для каждого из нас язык станет учителем, а каждое слово – уроком. (Язык – наш учитель, а каждое слово – урок.)

-Из стихотворения  выпишите  слова разделите их на три группы по склонениям и составьте алгоритм, таблицу по какому принципу вы делили слова

	1 склонение	2 склонение	3 склонение
род
окончание

-Ребята в стихотворении встретилось слово держава.

 -Объясните, как вы понимаете смысл этого слова.

-Что для вас родина?

Речевой темой урока станет высказывание «Я в сердце образ Родины храню».

Это интересно”.

- Послушайте интересные факты. Оказывается, школьники Эстонии, изучая родной язык, должны запомнить 14 падежей, в Финляндии 15. А вот в грамматике Венгрии целых 22 падежа, у некоторых народностей Дагестана свыше 50 падежей. А вот, у китайцев напротив, существительные совсем не склоняются, и никаких падежей в китайской грамматике нет. А сколько падежей в русском языке?

СТИХИ О ПАДЕЖАХ:

Воскликнул Именительный:
- Мой именинник тот,
Который изумительно
Науку познает!
- Того, - сказал, Родительный,
Я отрицаю, кто
Не может без родителей
Надеть свое пальто.
- Тому, - ответил Дательный,
Плохое имя дам,
Кто не любил старательно
Уроки делать сам.
- Того, - сказал Винительный, -
Я буду обвинять,
Кто книжку вразумительно
Не может прочитать.

- Чем отличаются падежи друг от друга? (вопрос, предлоги).

Конкурс 3 “ВСЕ МЫ ЗНАЕМ ПАДЕЖИ”

Составьте алгоритм таблицу падежей и вопросов

Падеж	Вопросы

Физ. Минутка

Каждой команде просклонять слова и дописать окончания

Команда «Смекалка» родина, семья

Команда «Соображение» дом, край

Команда «Догадка» учитель, мир

 Команда «Дружба» Мама, песня

1 Задание

- У каждого члена команды карточка с одним из падежей. Учитель читает словосочетания, тот ученик, чей падеж соответствует, должен быстро показать свою карточку.

- Участник, давший верный ответ, приносит команде очко.

Любить родину (В.п.)

Думать о семье (П.п.)

Сидеть за партой (Т.п.)

Выходить из дома (Р.п.)

Входит учитель (И.п.)

Помощь другу (Д.п.)

Любить свой край (В.п.)

Путешествовать по стране (Д.п.)

Отвечать у доски (Р.п.)

Встает солнце (И.п.)

Писать мелом (Т.п.)

Мечтать о мире (П.п.)

Конкурс 4. Конкурс капитанов

-О чём дальше пойдёт речь узнаем, если капитан каждой команды, среди группы слов найдет лишнее.

- Если капитан отвечает верно, открывает любую букву, получает очко.

- На доске группы слов.

Огонь, ладонь, (3 скл) сезон, газон.	Сирень, справедливость, совесть, конь (3 скл)	Метелица, лиственница, стелется,	Природа, программа, правило, (2 скл) тревога.
Красиво,(нареч) огниво, полено, веретено.	Шоссе, поле, яблоко, молоко.	Соловей, сосед, свобода, (1скл ) счастье.	Ваня, Кирилл, (2 скл) Коля, Саша.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
С	К	Л	О	Н	Е	Н	И	Е

- Дальше речь пойдет о склонении.

Конкурс 4 Смекай и падеж определяй

- В стихотворении определить падеж существительного, которое повторяется неоднократно. У каждого члена команды карточка с одним из падежей. Учитель читает словосочетания, тот ученик, чей падеж соответствует, должен быстро показать свою карточку.

Дорожка домой мне мила с детских лет.

Дорожки знакомой красивее нет!

И если б зашёл я не знаю куда,

Дорожку домой отыскал бы всегда.

На этой дорожке и в трудные дни

Я пел бы без устали песни свои.

Ты  этой дорожкой любуйся всегда

Домой приведет дорожка тебя.

Конкурс 5. Знатоков

Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. Обширна и многообразна наша страна. Непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки чудесные песни живущего в ней народа. (По И. Соколову-Микитову)

ВЕДУЩИЙ: Наш КВН подошёл к концу. Напоследок послушайте стихотворение о грамматике О.Высотской

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая !

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё
 Плохое было бы житьё !

Не составить телеграмму

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить !

Отправляя поздравленья,

Помни правильно склоненья.

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи !

А приставки и частицы –

Вроде хитреньких зверьков !

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников !

Люблю тебя ,грамматика !

Ты умная и строгая.

Тебя , моя грамматика,

Осилю понемногу я !