Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 1 класс

Выбранный для просмотра документ АЛФАВИТ.pptx

библиотека
материалов
АЛФАВИТ Беломестнова Светлана Юрьевна Учитель начальных классов Высшей катег...
: Б К У Ы В
АЛФАВИТ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
АЛФАВИТ Алфавит – это все буквы, расположенные в установленном порядке. Кажда...
КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ
Молодцы!!
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АЛФАВИТ Беломестнова Светлана Юрьевна Учитель начальных классов Высшей катег
Описание слайда:

АЛФАВИТ Беломестнова Светлана Юрьевна Учитель начальных классов Высшей категории МБОУ СОШ № 17 Гогод Чита

№ слайда 2 : Б К У Ы В
Описание слайда:

: Б К У Ы В

№ слайда 3 АЛФАВИТ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Описание слайда:

АЛФАВИТ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

№ слайда 4 АЛФАВИТ Алфавит – это все буквы, расположенные в установленном порядке. Кажда
Описание слайда:

АЛФАВИТ Алфавит – это все буквы, расположенные в установленном порядке. Каждая буква знает своё место и никогда не путают порядок В русском языке 33 буквы

№ слайда 5 КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ
Описание слайда:

КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Молодцы!!
Описание слайда:

Молодцы!!

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока по русскому языку по ФГОС 1 класс тема Алфавит - Урюпина Елена Александровна.doc

библиотека
материалов


Технологическая карта


Предмет: русский язык


Класс: 1 .


Тема урока: Алфавит.


Педагогическая цель: освоить алгоритм записи слов в алфавитном порядке.


Оборудование: рабочие тетради, цветные карандаши, компьютер, экран, воздушные шарики, конверты, таблички со словами и картинками.


Планируемые результаты:


Предметные: обучающиеся научатся: записывать слова в алфавитном порядке, писать слова и предложения , составлять предложения, повторить изученные правила.

Личностные: принимать учебную задачу, соотносить свои действия с этой задачей, искать способ её решения, осуществлять пробы.

Регулятивные:

  • Находить наиболее рациональные способы выполнения задания;

  • Учить самооценке, самоконтролю выполняемой работы;

  • Формировать умение работать по образцу;

Учить организации рабочего места, рациональному размещению учебных средств

Коммуникативные: слушать и понимать речь других.

- Познавательные (логические):

  • Формировать логические умения: анализ и синтез, сравнение, доказательство.

  • Учить формулировке проблемы.

Формы организации деятельности:

- фронтальная,

- индивидуальная,

- парная,

- групповая.

Методы обучения:

- проблемный;

- диалоговый.












ХОД УРОКА


Деятельность

учащихся

Универсальные

учебные

действия

1

Организационный.

- психологический

настрой;

-самоопределение к деятельности.






Рефлексия.

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Все за парты тихо сели.

На меня все посмотрели.


- Приветствие гостей урока.


-Какое время года наступает после зимы?

А что начинает согревать нашу землю?

-у вас на партах находятся шары, по цвету напоминающие солнце. К концу урока я надеюсь, что наши солнышки засверкают и улыбнуться.


- Приветствуют

гостей.


- Рассаживаются

по местам.


- Проверяют

готовность к уроку.

Личностные:


- самоопределение;


Коммуникативные:


- планирование

сотрудничества с

учителем и одноклассниками.

2.

Чистописание.







Рефлексия.

Откройте рабочие тетради.

Запишите число и «Классная работа».

Буквы, которые мы будем прописывать- спрятались в загадках.

(слайды)

Пропишите три раза каждую букву.


Обведите самую красивую букву и покажите её соседу. Если справились с заданием, то приложите лучик к шару.

Записывают буквы.

Познавательные:


- анализ объектов, выбор критериев для сравнения и классификации объектов.


Регулятивные:


- самооценка и взаимоконтроль выполняемой работы;

- работа по образцу.

Коммуникативные:


- развитие внимания;

- развитие монологической и диалоговой речи.



3

Постановка учебной задачи.


-Давайте посмотрим на буквы, которые записали. Они стоят по порядку как на ленте?

-А можно ли её назвать алфавитом?

Так о чём мы будем говорить?

А что вы бы хотели узнать на уроке про алфавит?


Высказывают предположения.

Регулятивные:

- целеполагание.


Познавательные:

- анализ объектов, выбор критериев для сравнения и классификации объектов.



Коммуникативные:

- умение точно и полно высказывать свои мысли.


Личностные:

- смыслообразование – какое значение это имеет для меня.

3

Актуализация имеющихся и необходимых знаний.












-Мы изучили все буквы, у меня в руках волшебная шапочка. Кто её одевает, тот всё знает. Обратимся к нашей ленте.

1 группа-рассказывает про красный вагон.

2 группа-про синий, про белый –по желанию.


-Если справились – то лучик.

Ответы детей по ленте.

Коммуникативные:

- умение точно и полно высказывать свои мысли.


4

Открытие новых знаний


- устная работа в группах.







Проблемная ситуация

для чего нам нужен алфавит?

Рассмотрим ситуации:

1 ситуация.

-У каждого из вас есть табличка с именем. Вам нужно встать в алфавитном порядке.


2 ситуация.

На партах лежат конверты. Разложите слова в алфавитном порядке.

А какая возникла проблема?

Два слова начинаются на одну и ту же букву. Как поступить?





Работа в группах устно.










Посмотреть на вторую букву.

Регулятивные:

- построение алгоритма деятельности;

- самооценка и взаимоконтроль выполняемой работы.

- находить наиболее рациональные способы выполнения задания.


Коммуникативные:


- развитие внимания;

- развитие монологической и диалоговой речи.



Познавательные:


- анализ объектов, выбор критериев для сравнения и классификации объектов.


8

Физминутка

Как живёшь? Вот так!

Как идёшь? Вот так!

Как ты спишь? Вот так!

А грозишь? Вот так.


Личностные:

Формирование нравственно-эстетических ценностей.

9

Практическая работа.



Самостоятельная работа в группах.





Закрепление изученных правил.

Взаимопроверка.



Самооценка.

Кто из вас посещает библиотеку?

Вы заметили, как библиотекарь быстро находит книги. Вам тоже нужно расставить по порядку книги.

- У кого это задание вызвало трудности?


Ситуация 3.

Обратимся к классному журналу. Как там записаны ваши фамилии? Чья фамилия будет первой? Почему? Разложите карточки со своими фамилиями по алфавиту.



Составьте предложение о школьной библиотеке и запишите.




Если справились –то лучик.





Расставляют.







Расставляют таблички.






Составляют предложение, записывают, находят правила.

Личностные:

- установление связи между учебной деятельностью и жизнью.


Регулятивные:

- планирование деятельности;

- самооценка и самоконтроль выполняемой работы;

- формирование навыков работы по алгоритму.



Регулятивные: осмысленный выбор способов и приемов действий при создании речевого высказывания.

Личностные: проявление познавательного интереса к изучению русского языка.

Познавательные:

синтез (оставление целого из частей), анализ, сравнение.

Коммуникативные:приходить к общему решению,работая в паре.


10

Рефлексия урока.















-Что узнали нового?

Посмотрите на шарик- он превратился в солнышко.

Кто доволен своей работой и всё получилось –то нарисуйте глаза и улыбку. Посмотрите у меня тоже улыбается. Значит урок удался.


- Благодарю вас за урок! Надеюсь, полученные знания и навыки помогут вам быть грамотными и интересными в общении с окружающими.

Ответы по плану.




Самооценка с помощью улыбки.


Регулятивные:

- самооценка и самоконтроль.


Коммуникативные:

- формирование способов учебного сотрудничества.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДБ-407693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх