Урок русского языка, 4 класс

Урок русского языка

4 класс, 4 четверть

Комментарии к уроку: Урок проводится  в 4 классе. Урок по теме «Правописание наречий с приставками»  в разделе «Наречие» - третий.  На уроках мы используем эталоны из  курса  «Мир деятельности» (автор Л.Г. Петерсон), т. к. в образовательном учреждении четвертый год реализуется курс внеурочной деятельности «Мир деятельности».

    Демонстрационный  материал,  раздаточный материал, презентация к уроку помогают организовать  деятельность учащихся  и направлены на активизацию познавательной деятельности, формирование универсальных учебных действий.  Конспект урока может быть использован  при изучении данной темы по любой программе.

Использованная литература: Нечаева Н.В. Русский язык: Учебник для 4 класса.Ч.1,2. -6 -е изд. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2012.

Тип урока: ОНЗ.

Тема: Правописание наречий с приставками

Метапредметные:

1) Тренировать умение применять правила работы в группах в учебной деятельности и опыт самооценки.

2) Создать условия  для формирования  умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, учебную проблему

5) Создавать условия для формирования  умения строить логическую цепь рассуждений; умения переводить текст на знаково-символический язык – схему.

Предметные:

1) Сформировать умения записывать наречия с приставками с-, из-, до-, в-, на-, за-

2) Актуализировать умения пользоваться правилами написания наречий, знания разрядов наречий, тренировать навыки словообразования.

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель открывает стихотворение, дети   читают его.

Запустим кораблик бумажный,

Пускай он плывёт далеко.

Урок у нас сегодня важный,

Добывать  знания нелегко!

-        О каком деле идет речь? (Об открытии нового знания.)

-        Как же вы «открываете» все новое? (Мы должны сами понять, что мы еще не знаем, и самим постараться открыть это новое.)

II.Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

На доске слова:         быстро, думай, медленно, работай, а

- Из данных слов составить высказывание, которое станет девизом нашего урока.

Думай медленно, а работай быстро.

- Молодцы, правильно составили девиз нашего урока.

- Откройте тетради, запишите число,  девиз          

- Как вы  понимаете это высказывание?

- Назовите наречия. Определите орфограммы в наречиях.

- На какие вопросы они отвечают?

   Тест «Верные и неверные высказывания».

Верно ли, что слова вверху, направо, однажды, весело – это наречия?

Наречие – это служебная часть речи.

Наречие отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? почему?

Наречие изменяется по родам и числам.

В предложении наречия обычно являются обстоятельствами.

Наречие – неизменяемая часть речи.

Наречия хорошо, вкусно, легко  образованы от прилагательных.

Проверка по таблице.

III . Выявление причины затруднения.

 - У вас на партах  розовые листы.

яркий-     - 
лёгкий-   -
веселый-  -
левый-    -
радостный-

- Прочитайте слова. Что вы можете сказать о них? Какое задание можно выполнить?

 - Образуйте от этих прилагательных наречия.

IV.Проблемное изложение нового знания.

1.Работа в группах.

-  Приготовьте  желтые листы.

 - Прочитайте слова. Что общего в словах?    Раздели слова на две группы.
-Исследуйте слова. Что общего? (наречия с приставками, образованные от прилагательных.

-Выделите приставку.  Разделите наречия на 2 группы.

- Сделайте вывод о правописании суффиксов – о, -а в наречиях с приставками.

      Слева,    заново,     вправо,    добела,     изредка,    начисто,  издалека,  досуха,  насухо, засветло.

2. Составление алгоритма «Правописание наречий»

Слово

 

Определяю приставку

Приставки     В-, На-, За-

Приставки Из-, До-, С-

 

Пишу суффикс -А

Пишу суффикс -О

V.Физминутка.

Вы выступите в роли исследователей, работа эта ответственная. Поэтому отдохнём.

- Встали.

-Если называю наречие с приставкой, вы наклоняетесь вперёд и назад, а если без приставки, то наклоны вправо- влево.

- Близко, скоро, издалека, накрепко, добела, тихо, вчера, сгоряча, допоздна, сейчас.

VI. Первичное закрепление во внешней речи.

Выборочный диктант. Выписать из текста наречия, обозначить орфограмму, выделить приставку и суффикс.

Поп говорит Балде: “Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моём подворье,
Окажи своё усердие и проворье”.

Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь - поверх текучих вод
Лебедь белая плывёт.

Вот в сочельник в самый, в ночь
Бог даёт царице дочь.
Рано утром гость желанный,
День и ночь так долгожданный,
Издалеча наконец
Воротился царь-отец.

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Вставь пропущенные буквы. Выдели приставку и суффикс.

построить занов…    накормить досыт… обойти справ… закрыть наглух… прийти снов… приехать издалек… вернуться засветл…

построить заново    накормить досыта обойти справа закрыть наглухо прийти снова приехать издалека вернуться засветло

VIII. Включение в систему знаний и повторение. Записать предложение, разобрать в двух аспектах, объяснить правописание наречий.

Издалека  налетела буря с крупным градом и проливным дождём, и дотемна слышались раскаты грома.

IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-        Какова была цель сегодняшнего урока?

-        Достигли ли цели? Докажите.

-        Оцените свою деятельность на лестнице успеха.

 Д/з упр. 478

• 1 слайд

  Урок русского языка
  
  4 класс
  
  
  
  
  учитель начальных классов
  МБОУ гимназии № 2
  Рябенко Т.Г.
  
  

• 2 слайд

  быстро, думай,
  медленно, работай, а
  
  Думай медленно,
  а работай быстро.
  
  

• 3 слайд

  Верно или неверно
  1.Верно ли, что слова вверху, направо, однажды, весело – это наречия?
  2.Наречие – это служебная часть речи.
  3.Наречие отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? почему?
  4.Наречие изменяется по родам и числам.
  5.В предложении наречия обычно являются обстоятельствами.
  6.Наречие – неизменяемая часть речи.
  7.Наречия хорошо, вкусно, легко образованы от прилагательных.
  
  

• 4 слайд

  Проверь себя
  

• 5 слайд

  
  От данных прилагательных образуй и запиши наречия. Выдели суффикс.
  яркий -
  лёгкий -
  веселый -
  левый -
  радостный -
  ярко
  легко
  налево
  весело
  радостно
  

• 6 слайд

  Что общего в словах?
  Раздели слова на две группы.
  Выдели приставку и суффикс.
  
  Слева, заново, вправо,
  добела, изредка, начисто, издалека, досуха, насухо, засветло.
  
  

• 7 слайд

  Проверь себя
  
  слева заново
  добела начисто
  изредка вправо
  издалека засветло
  досуха насухо
  
  
  

• 8 слайд

  Буквы О – А
  на конце наречий с приставками
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Вставь пропущенные буквы. Выдели приставку и суффикс.
  
  построить занов…
  накормить досыт…
  обойти справ…
  закрыть наглух…
  прийти снов…
  приехать издалек…
  вернуться засветл…
  
  

• 10 слайд

  a
  о
  о
  о
  a
  a
  а
  Проверь себя:
  построить занов...
  накормить досыт...
  обойти справ...
  закрыть наглух...
  прийти снов...
  приехать издалек...
  вернуться засветл...
  
  
  

• 11 слайд