Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка 2 класс буквосочетание жи-ши,ча-ща,чу-щу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка 2 класс буквосочетание жи-ши,ча-ща,чу-щу

Выберите документ из архива для просмотра:

4.03 МБ Буквосочетание жи-ши.pptx
894.86 КБ ЗАВЫВАНИЕ ВЕТРА.mp3
114.63 КБ конспект урока.rtf
4.51 КБ самоанализ урока.docx
38.39 МБ физминутка.zip

Выбранный для просмотра документ Буквосочетание жи-ши.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 классе Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
 Снеж…нка , пуш…нка, ч…с, рощ…, ч…до, щ…ка.
 Снежинка, пушинка, час , роща , чудо, щука.
 Правописание Буквосочетаний ЖИ –ШИ ЧА – ЩА ЧУ -ЩУ
Составьте и запишите предложение Зелёная, спряталась , ёлочка, под, снежком,...
Декабрь, мороз, коньки, снегирь, одежда, пальто, ветер, погода. Прочитайте с...
 МЕТЕЛЬ
Поместите каждое слова в нужный столбик Ч.даки, ж.знь , пощ.да, рощ., дач., м...
Проверь себя ЖИ-ШИ ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ ЖИЗНЬ ПОЩАДА ЧУДАКИ МЫШИ РОЩА ЩУКА СНЕЖИНКИ ДА...
Литературная загадка
Корней Иванович Чуковский настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчу...
В сочетаниях жи –ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только б...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка во 2 классе Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

№ слайда 2  Снеж…нка , пуш…нка, ч…с, рощ…, ч…до, щ…ка.
Описание слайда:

Снеж…нка , пуш…нка, ч…с, рощ…, ч…до, щ…ка.

№ слайда 3  Снежинка, пушинка, час , роща , чудо, щука.
Описание слайда:

Снежинка, пушинка, час , роща , чудо, щука.

№ слайда 4  Правописание Буквосочетаний ЖИ –ШИ ЧА – ЩА ЧУ -ЩУ
Описание слайда:

Правописание Буквосочетаний ЖИ –ШИ ЧА – ЩА ЧУ -ЩУ

№ слайда 5 Составьте и запишите предложение Зелёная, спряталась , ёлочка, под, снежком,
Описание слайда:

Составьте и запишите предложение Зелёная, спряталась , ёлочка, под, снежком, пушистым.

№ слайда 6 Декабрь, мороз, коньки, снегирь, одежда, пальто, ветер, погода. Прочитайте с
Описание слайда:

Декабрь, мороз, коньки, снегирь, одежда, пальто, ветер, погода. Прочитайте слова

№ слайда 7  МЕТЕЛЬ
Описание слайда:

МЕТЕЛЬ

№ слайда 8 Поместите каждое слова в нужный столбик Ч.даки, ж.знь , пощ.да, рощ., дач., м
Описание слайда:

Поместите каждое слова в нужный столбик Ч.даки, ж.знь , пощ.да, рощ., дач., мыш., щ.ка, снеж.нки, зайч.та, ужин, ч.жой, щ.пальца.

№ слайда 9 Проверь себя ЖИ-ШИ ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ ЖИЗНЬ ПОЩАДА ЧУДАКИ МЫШИ РОЩА ЩУКА СНЕЖИНКИ ДА
Описание слайда:

Проверь себя ЖИ-ШИ ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ ЖИЗНЬ ПОЩАДА ЧУДАКИ МЫШИ РОЩА ЩУКА СНЕЖИНКИ ДАЧА ЧУЖОЙ УЖИН ЗАЙЧАТА ЩУПАЛЬЦА

№ слайда 10 Литературная загадка
Описание слайда:

Литературная загадка

№ слайда 11 Корней Иванович Чуковский настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчу
Описание слайда:

Корней Иванович Чуковский настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков писатель

№ слайда 12 В сочетаниях жи –ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только б
Описание слайда:

В сочетаниях жи –ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только букву а В сочетаниях чу – щу Пишем только букву у !

Выбранный для просмотра документ самоанализ урока.docx

библиотека
материалов

Самоанализ урока русского языка во 2 классе

По теме «Буквосочетание ЖИ-ШИ ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

учителя Сибгатулиной О.В.


Тема: Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Проблема: почему написание гласных букв после шипящих надо запомнить.

Знания: узнают и объяснят, почему важно запомнить написание гласных после шипящих.

Цели: создание условий для запоминания правила написаний буквосочетаний ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

Задачи :

Предметные – способствовать повторению и закреплению навыка правописания сочетаний ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

Метапредметные :

Регулятивные – принимать учебную задачу урока, учитывать выделенные учителем ориентиры действия; осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование

. Коммуникативные - планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками. (Развитие организационных умений, самоорганизация и организация своего рабочего места, мотивация к деятельности.), умение выражать свои мысли; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Познавательные – обще учебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения. Умение структурировать знания; постановка и формулирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Личностные УУД: содействовать формированию положительного отношения к учебной деятельности, формировать представление о здоровье сберегающем поведении.

Оборудование: презентация, карточки – слова (повторять, закреплять), звук [ж] ,аудио запись звуков метели, , карточки для работы в группах, карточки для дифференцированной работы, ветка ели, бумажные шарики.

На уроке реализуется системно-деятельностный подход. Общая цель «Формировать практические навыки правописаний буквосочетаний жи-ши, ча-ша, чу-щу и совершенствование коммуникативных умений учащихся. Согласно ФГОС начального общего образования коммуникативные действия (речевая деятельность, навыки сотрудничества) – неотъемлемая часть УУД ученика в учебной деятельности. На уроке организуются разные формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Методы и формы работы, используемые на разных этапах урока, помогают  решать задачи урока. Самоконтроль и самооценка своей деятельности служит стимулом для дальнейшей познавательной деятельности детей.

На уроке используются элементы следующих технологий: проблемное обучение- постановка проблемного вопроса; дефференцированное обучение- личностно-ориентированное обучение( разноуровневые задания); ИКТ (правильно составленный текст, физминутка.); метод групповой работы.

В рамках здоровьесбережения на уроке проводилась физкультминутка с музыкальным сопровождением:  

Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку. Я считаю, что уроки такой формы удачны, так как учащиеся с интересом применяют, используют свои знания.







Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров382
Номер материала ДБ-034413
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх