1240386
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка 2 класс "Число имен существительных"

Урок русского языка 2 класс "Число имен существительных"

библиотека
материалов

___________________ Сабақ / Урок:

Русский язык 2 класс


Тақырып / Тема: Число имен существительных.

Мақсат / Цель: формирование представлений об изменении существительных по числам (единственное и множественное), различие и образование форм числа имен существительных, определение числа существительных по значению и окончанию.

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: учебник, тетрадь для творческих работ, картинки.

Сабақ түрі / Тип урока: изучение нового материала.

Межпредметные связи: ИЗО, познание мира, литература, математика.

Планируемые результаты:

Предметные: умение различать существительные в единственном и во множественном числе; изменять их по числам, определять число по окончаниям;

Личностные: воспитание аккуратности, опрятности;

Системно-деятельностные: понимание учебной задачи, соблюдение последовательности действий при ее выполнении, умение подбирать и группировать существительные по общему признаку (числу).


Ход урока


  1. Организационный момент

  2. Постановка задач урока

  3. 1 этап урока: Мотивация к деятельности

Цель: ввод ситуации для открытия темы и постановки цели урока.

Приветствие. Сообщение темы и цели урока. Число имен существительных. Научимся изменять имена существительные по числам.

Постановка поисковой задачи урока. Сколько чисел имеет имя существительное? Как определить число имен существительных? Как существительные изменяются по числам?

Минутка чистописания. Словарно-орфографическая работа.

  1. 2 этап урока: Учебно-познавательная деятельность.

Цель: освоение содержания темы.

Актуализация знаний учащихся. Что такое имена существительные? На какие вопросы оно отвечает? Какие существительные называются одушевленными и неодушевленными? Как пишутся имена собственные?

Работа над новой темой. Работа по таблице упр. 356.

Какие слова относятся к именам собственным? Что они называют? Как они пишутся?

Комментирование правила правописания имен собственных: «Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия стран, городов, сел, озер, морей и рек – все это имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы: Женя, Ашимбек, Джек, Алматы, Каскелен, Арал, Казахстан».

Расскажи о себе упр. 349. Назови имена собственные.

Как тебя зовут? Как твоя фамилия?

В каком селе ты живешь? На какой улице?

Вывод: Имена существительные, которые называют имена, фамилии, клички животных, названия городов, улиц, рек, называются именами собственными и пишутся с большой буквы.

  1. 3 этап урока: Интеллектуальные преобразования.

Цель: выполнение практических заданий: информативных, импровизированных, эвристических.

Упражнение по закреплению новой темы.

Примени правило, упр. 350. Выбери и вставь букву. Объясни свой выбор букв в написании слов.

Упр. 351. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Объясни написание большой буквы.

Игра. Играем в «Города и реки Казахстана», упр.352. Огадай, какая буква пропущена. Вставь ее. Напиши в один столбик названия городов, в другой – названия рек.

Развивай догадку, упр. 353. Соедини слова из левого и правого столбика. Кого называют эти слова? На какой вопрос они отвечают? Как называются эти имена существительные? Расскажи, что тебе известно об этих людях? Чем они прославились?

Упр.354. Подумай и напиши, почему так назвали животных.

Контрольное списывание, упр. 355.

Как пишутся имена собственные? Как пишутся имена, фамилии, клички, названия стран городов, сел, рек и озер?

  1. Сабақты қорытындылау / Итоги урока: Рефлексия.

Цель: оценка уровня усвоения планируемых результатов.

Подведение итогов урока: Что нового вы узнали на уроке? Чему научились?

Результаты учнебной работы:

Предметные: умеют распознавать среди существительных имена собственные, пишут с большой буквы имена, фамилии, клички животных, названия городов, рек.

Личностные: проявляют в высказываниях любовь к родной земле.

Системно-деятельностные: используют словарный запас с именами существительными, умеют использовать правила правописания в письменной речи, сравнивают факты языка.

  1. Үйге тапсырма беру / Задание на дом (_____________).





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.