Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка - 4 класс Глагол прошедшего времени - урок

Урок русского языка - 4 класс Глагол прошедшего времени - урок

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Глаголы прошедшего времени.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель начальных классов Мужичина В.В. Ишня 2011 МОУ Ишненская сош
На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? Что делал(а,о,и)? Что...
л ^ Вёз, нёс, лез, грыз, полз ?
Как узнать, какой суффикс пишется перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего...
Стро…л, обид…л, вер…л,, зате…л, вид…л, нач…л, се…л, кле…л, пад…л. Я И Е А
Списать текст. Вставить пропущенный суффикс. Доказать правильность. Тест «Гл...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов Мужичина В.В. Ишня 2011 МОУ Ишненская сош
Описание слайда:

Учитель начальных классов Мужичина В.В. Ишня 2011 МОУ Ишненская сош

№ слайда 2 На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? Что делал(а,о,и)? Что
Описание слайда:

На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? Что делал(а,о,и)? Что сделал(а,о,и)? Как изменяются эти глаголы? По числам, в ед. ч. – по родам.

№ слайда 3 л ^ Вёз, нёс, лез, грыз, полз ?
Описание слайда:

л ^ Вёз, нёс, лез, грыз, полз ?

№ слайда 4 Как узнать, какой суффикс пишется перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего
Описание слайда:

Как узнать, какой суффикс пишется перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени? ?

№ слайда 5 Стро…л, обид…л, вер…л,, зате…л, вид…л, нач…л, се…л, кле…л, пад…л. Я И Е А
Описание слайда:

Стро…л, обид…л, вер…л,, зате…л, вид…л, нач…л, се…л, кле…л, пад…л. Я И Е А

№ слайда 6 Списать текст. Вставить пропущенный суффикс. Доказать правильность. Тест «Гл
Описание слайда:

Списать текст. Вставить пропущенный суффикс. Доказать правильность. Тест «Глаголы прошедшего времени»

Название документа глагол прош.вр..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Урок в общеобразовательной школе с использованием современных информационных технологий»










hello_html_m1152021d.gif





















Автор: Мужичина В.В.,

учитель начальных классов.



МОУ Ишненская сош, 2011 год.

Мужичина Вера Витальевна, высшая категория, стаж – 30 лет.

МОУ Ишненская СОШ, 4 класс

Урок № 22

Тема «Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени»

Цель: знакомство с написанием суффикса перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени.

Задачи:

1. Обучающие: расширить знания детей по теме «Глаголы прошедшего времени»; способствовать формированию навыка по написанию суффикса глагола прошедшего времени перед суффиксом -л-.

2. Развивающие: способствовать развитию памяти, логического мышления.

3. Воспитывающие: способствовать формированию коммуникативной культуры.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, ПК.

УМК: «Школа России», учебник «Русский язык» под ред. Т.Г. Рамзаевой.

Дополнительная литература: орфографические словари.

Основные понятия: суффикс глагола прошедшего времени.


Конспект урока.


I. Организационный момент.


II. Словарно-орфографическая работа.

1) Игра «Сквозная буква».

- Догадайтесь, какие буквы пропущены?

- Какую букву легче всего было вставить? Почему?

- Проверьте остальные буквы по словарику.

2) Запишите слова, которые запомнили, в тетрадь, обозначьте орфограммы, поставьте ударение (слова на доске закрываются).

Проверка (у кого слова не все – дополняют).

3) Разделите слова на группы.

(Возможные группы: а) по кол-ву вставленных букв; б) букв больше, чем звуков, и кол-во букв и звуков одинаково; в) глаголы и наречия).

- В какой форме стоят данные глаголы?


III. Повторение изученного о глаголах прошедшего времени.

- О каких глаголах мы начали с вами говорить на прошлом уроке?

Слайд 1. Что вы помните о них?

Слайд 2. Дети читают вопросы и отвечают на них.

Слайд 3. Всегда ли у глаголов прошедшего времени есть суффикс -л-?

Кто подобрал глаголы прошедшего времени без суффикса -л-?


IV. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.

- Мы продолжаем изучение глаголов прошедшего времени.

Слайд 4. Прочитайте вопрос Почемучки. Как узнать, какой суффикс пишется перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени?

-Когда нам бывает трудно написать суффикс? (безударный)

- Составьте словосочетание из записанных нами глаголов и наречий. Глагол надо поставить в прошедшее время. Найдите глагол, в котором суффикс перед -л- будет ударный, поставьте его во множественное число.

- Какой же суффикс вы написали перед суффиксом -л-? Сравните его с суффиксом глагола неопределенной формы.

- Можете ли вы ответить на вопрос Почемучки?

А может это совпадение? Давайте проверим и по другим глаголам. Дома вы готовились писать под диктовку у.497. Там много глаголов прошедшего времени.

- Найдите глаголы и сравните суффиксы перед -л- с суффиксами глаголов неопределенной формы.

- Что вы заметили?

- Давайте проверим это по учебнику (правило).

- Составьте словосочетания с оставшимися глаголами и наречиями, выделите окончания глаголов, укажите число, род.

Проверка: какие суффиксы вы написали у глаголов прошедшего времени перед суффиксом -л-? Почему?


V. Закрепление правила написания суффиксов глаголов прошедшего времени перед суффиксом –л.

Слайд 5. Списать, вставить суффиксы.

- Как вы будете проверять безударные суффиксы глаголов прошедшего времени?

Проверка.

Слайд 6. Прочитайте задания. Дети делятся на группы: одни решают тесты на ПК, другие выполняют задание с карточки. (меняются)

Разноуровневые карточки.

1) Нашёл, да не объявил – всё равно что ута…л. Замет…л чужую ошибку, умей увидеть и свою. Хвались не тем, что нач…л делать, а тем, что уже конч…л. Кто много вид…л и слыш…л, тот много знает.

2) Нашёл, да не объявил – всё равно что ута…л (утаить). Замет…л (заметить) чужую ошибку, умей увидеть и свою. Хвались не тем, что нач…л (начать) делать, а тем, что уже конч…л (кончить). Кто много вид…л (видеть) и слыш…л (слышать), тот много знает.


VI. Работа по развитию речи.

- В каких случаях уместно использовать ту или иную пословицу?

- Составьте небольшой рассказ, чтобы в нём присутствовала одна из пословиц (исправление речевых ошибок).

Домашнее задание: записать этот рассказ дома.


VII. Проверка домашнего задания. (у.497)

(Диктант с предварительной подготовкой).

3 предложение разобрать по членам. (Взаимопроверка)


VIII. Итог урока.

- Что нового узнали о глаголах прошедшего времени?

- Как проверяется написание суффикса перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени?

- Какое задание вам больше всего понравилось выполнять на уроке?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров97
Номер материала ДБ-297370
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх