351409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыУрок русского языка 10 класс Местоимение.Разряды местоимений

Урок русского языка 10 класс Местоимение.Разряды местоимений

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Местоимение как самостоятельная часть речи. Разряды местоимений. 10 класс

Цель: повторение и обобщение знаний о местоимении как части речи;

умение разграничивать разряды, их морфологические признаки;

роль местоимений в тексте.

Эпиграф

Местоимение в языках…- слова - вторичные,

слова-заместители.

Это как бумажная валюта, функционирующая

ради удобства, благодаря наличию золотого

фонда. Золотым фондом для местоимений

являются знаменательные слова.

А.А.Реформатский




Этапы урока.

  1. Мотивационный этап

Тема, цель урока

  1. Операционный этап.

Вступительная беседа.

1.Ребята, что вы знаете о местоимении?

(Местоимение - знаменательная часть речи, объединяющая слова, которые не называют лиц, предметов, признаков, качеств, а только указывают на них. Местоимение может обозначать любой предмет, любой признак, любое количество. Конкретное значение местоимения в каждом случае употребления меняется: оно зависит от того, с каким словом в контексте соотносится местоимение). Обращение к эпиграфу.

2.Что можно сказать о морфологических и синтаксических функциях местоимений?

( Эти функции местоимений чаще всего зависят от того, на какую часть речи они указывают. Поэтому местоимения не имеют особых морфологических признаков. В предложении они бывают подлежащими, дополнениями, как имена существительные, или определениями , как имена прилагательные.)

Например:

Моим стихам настанет свой черед ( М. Цветаева)

Марина Цветаева и Сергей Эфрон… Они встретились на пустынном коктебельском берегу.

Учитель: Ребята, речь культурного человека отличается лаконичностью, красотой. Для того чтобы красиво и грамотно разговаривать и писать, необходимо не только пополнять свой словарный запас, но и следить за построением предложений, фраз.

Самый простой пример.

Жила – была девочка. Девочка любила ходить в школу. Каждый день девочка утром собиралась в школу и шла учиться. А вечером девочка делала уроки. Сделав все задания, девочка шла гулять.

Почему этот маленький рассказ нельзя назвать грамотным и красивым?

(частое «девочка» режет слух. Нужно заменить именем девочка или местоимением «она»)

III. Разряды местоимений.

По значениям и синтаксическим функциям выделяются следующие разряды местоимений:

  1. Личные: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.
    Указывают на лица, которые участвуют в речи. Бывают ед. и мн. ч. Изменяются по падежам.

hello_html_2e9a51e0.gif













2.

hello_html_760ca877.gif

3. Неопределенные местоимения некто, кто-то, кто-нибудь, кто-либо, кое-кто; нечто, что-то, что-нибудь, что- либо, кое-что; некоторый, который-нибудь, который-либо, некий, какой-то, какой-нибудь, какой-либо, кое-какой; чей-то, чей-нибудь, чей-либо; несколько указывают на неизвестные лица, предметы, неопределенные признаки или качества и т. д.

hello_html_m196eb337.gif

Синтаксическая роль. Подлежащее, дополнение: Кто-то пришел. Определение: К тебе приходил какой-то человек.

Обстоятельство: Кое-где прошел дождь.

hello_html_m426cf0eb.gif

  1. Притяжательные местоимения мой, твой, свой, наш, ваш обозначают принадлежность предмета разным лицам (для обозначения принадлежности 3-му лицу употребляются формы родительного падежа личного местоимения: его, ее, их). Притяжательные местоимения изменяются по родам, числам и падежам, как имена прилагательные, и согласуются с существительными, выступая при них в роли определений.

5. Указательные местоимения этот, тот, такой, таков (устаревшие сей, оный), столько, там, тут, тогда, туда, поэтому, так, отсюда, сюда, здесь. Они выделяют один предмет среди других; служат для образования сложноподчиненного предложения, где являются союзными словами. Тот, этот такой изменяются по падежам, родам, числам. Местоимение таков изменяется по родам и числам, как краткое прилагательное, выступает в предложении в роли сказуемого. Столькоизменяется по падежам. Там, тут, туда, тогда, поэтому, оттуда, так, отсюда, сюда, здесь не изменяются.



6. Вопросительные местоимения кто? Что? Какой? Каков? Который? Чей? Сколько? Откуда? Почему? Куда? Когда? Зачем? и другие служат для выражения вопроса о предмете, качестве, принадлежности, количестве и т. д. Местоимения кто, что, сколько не имеют рода и числа, изменяются по падежам. При склонении местоимения сколько ударение сохраняется на основе (скольких, скольким, сколькими, о скольких книгах). Какой? Чей? Который? изменяются по падежам, родам, числам. Остальные вопросительные местоимения не изменяются.

7. Относительные местоимения — это те же вопросительные местоимения, но употребляющиеся не для вопроса, а для связи частей сложного предложения (придаточной с главной). В структуре придаточных частей они выступают в качестве главных или второстепенных членов (Отвечал на вопросы студент,который делал доклад).

8. Определительные местоимения весь, сам, самый, всякий, каждый, иной, другой, любой, всюду, везде, всегда. Указывают на: 1. Один предмет из ряда однородных ( каждый, любой). 2. Любой предмет из многих однородных (всяких). 3. Предмет как нечто нераздельное (весь). 4. Лицо или предмет, который производит действие (сам). 5. Высшую степень признака (самый). Сам, весь, самый, всякий, каждый, любой, другой изменяются по родам, числам, падежам. Остальные местоимения не изменяются.

9. Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего, нигде, никогда, никуда указывают на отсутствие предмета, признака или качества. Образованы они от вопросительных местоимений путем прибавления отрицательных частиц, ставших приставкой: не — под ударением, ни — без ударения (некого, нечего, не о чем — никого, ничего, ни о чём).

Отрицательные местоимения употребляются в предложении с отрицательным сказуемым. Местоимения некого, нечего употребляются в безличных предложениях в сочетании с неопределенной формой глагола (нечего делать, некого спросить). Отрицательные местоимения с частицей ни встречаются в предложениях, где уже есть отрицание. Они усиливают это отрицание: ничего никому не сказал; никого не видел.

Склоняются отрицательные местоимения, как вопросительные. Местоимениянекого, нечего не имеют формы именительного падежа. Их не следует смешивать с неопределенными местоимениями некто, нечто, которые не склоняются.

Частицы не и ни, входящие в состав отрицательных местоимений, при отсутствии предлогов пишутся слитно (ничто, никем, ничего и т. д.). При наличии предлога частица, предлог и местоимение пишутся отдельно, в три слова.

И. никто ничто

Р. никого, ни у кого; ничего, ни от чего, ни от кого

Д. никому, ни к кому; ничему, ни к чему

В. никого, ни на кого; ничто, ни на что, ни за что

Т. никем, ни с кем; ничем, ни с чем, ни перед кем, ни перед чем

П. ни о ком; ни на ком; ни о чем, ни на чем




IV. Закрепление.

Определить разряд местоимений, морфологические признаки ( н.ф., лицо ( у личных), падеж, число, род.)

Я вообразил себе, что вместе со всеми моими товарищами попал в какой-то сказочный лес, в котором никого, кроме нас, нет.

V. Повторение разрядов. Загадки.

1. Есть у меня послушный конь, в его груди горит огонь, он ест бензин, он воду пьет, но никогда не устает.

2. Какая птица в лесу обитает, всем людям имя свое называет?

3. Не найдешь у нас пилы, не рубили мы стволы не стучали топором, а под елью вырос дом.

4. Через поле и лесок подаётся голосок. Он бежит по проводам- скажешь здесь, а слышно там.

Вставить отрицательные местоимения. Пословицы и поговорки.

  1.  тому страшиться, кто… не боится.

  2. Если за день … не научился, зря прожил день.

  3.  похвалами не возносись.

  4. Любят того, кто не обидит … .

  5. Друг - ценный клад, недругу … никто не рад.

  6.  не объять необъятного.

VI. Работа с учебником. Упражнение 324 (устно), упражнение 330 (письменно, выборочно).

VII. Итог урока. Вопросы ( на знание разрядов)

1.Какое местоимение, будучи прочитанным наоборот, превращается в союз?

2. Какое местоимение читается одинаково слева направо и справа налево?

3. Какой разряд имеет одно местоимение?

4. Какие местоимение не имеют именительного падежа?

5. Какое местоимение не имеет рода, числа, лица?

VIII. Домашнее задание: §30-31 №325 (часть вторая)



Общая информация

Номер материала: ДВ-402319

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.