Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 3 класс «Однокоренные слова. Корень слова.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 3 класс «Однокоренные слова. Корень слова.»

библиотека
материалов

hello_html_5e6f7d77.gifhello_html_10ba6cc8.gifhello_html_10ba6cc8.gifШелеспанская Оксана Юрьевна, ДОШ № 2, учитель  начальных классов

г. Донецк, (062)253-22-80

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

Предмет – русский язык, 3 класс. 

Тема. «Однокоренные слова. Корень слова.»

Цель:

совершенствовать умения находить однокоренные слова, выделять корень слова;

развивать учащихся умения сравнивать слова, подбирать однокоренные слова, выделять корень слова; развивать устную и письменную речь учащихся, орфографическую зоркость;

воспитывать любовь к слову.

Оборудование: раздаточный материал: карточки с заданиями для работы в парах, группах, компьютер, экран, проектор, презентация.

Форма проведения: урок – путешествие, урок с использованием компьютерных технологий.

I. Орг. момент

ГОВОРЯТ ДЕТИ

Торопимся мы на урок,

Будут знания нам впрок.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы новому научиться!!

Учитель.

Есть в осени первоначальной

Печальная, но дивная пора,

И день стоит, как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

Сколько ярких красок принесла Осень с собой, сколько новых чувств! Недаром об этом времени года написано столько произведений. Осенью восторгались многие поэты: Тютчев, Пушкин, Фет.

Пусть этот осенний день несет нам радость обучения и подобно этим ярким цветам раскроются наши души, даря окружающим свет и тепло. Вот с таким настроением и начнем наш урок.

Эта пора года любима многими. Хочется полюбоваться золотой листвой, погреться на солнышке и просто прогуляться по опавшим с деревьев листьям.
Прогулки, это правильно, очень полезны для здоровья. Сегодня на уроке мы тоже совершим прогулку - путешествие в осенний сад.

-Ребята, какое у вас настроение? Обозначьте его в своих карточках.

- Какую оценку вы хотели бы получить на уроке. Поставьте её в карточке.

I I. Проверка д/з.

- Что было задано домой?

1) упр.106. Что нужно было выполнить в этом упражнении?

Взаимопроверка.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте, все ли имена числительные выписаны вместе с существительными.

- У кого задание выполнено правильно, поставьте в карточку самооценки +.

- Почему дни недели, вторник, понедельник, среда, получили такие названия?

2) Устный опрос.

- Прочитайте только имена числительные.

- Что обозначают эти слова.

- Какие вопросы к ним можно поставить?

- Что такое имя числительное?

- Приведите примеры.

III. Актуализация знаний.

1) Словарная работа.

Вторник, понедельник, среда, четверг, пятница, воскресенье

-Капельки осеннего дождя упали на словарные слова и прикрыли буквы.

-Какие, догадались?

-Давайте вернём их на свои места.

-Покажите карточкой нужную букву.

  • Внимательно посмотрите на первое слово, назовите в этом слове букву, которая даёт парный звук звуку Г;

  • Во втором слове первую безударную гласную;

  • В третьем слове первый звонкий согласный;

  • В четвертом- вторую букву;

  • В 5 - букву, которая дает звонкий согласный;

  • В 6 - букву, которая не даёт звука.

- Из этих букв составьте слово.

- Назовите его.(КОРЕНЬ)

3)Работа в парах.

- Подумайте парами и скажите, какое лексическое значение имеет слово КОРЕНЬ?(1,2)

- К какой группе слов относится слово КОРЕНЬ? (омонимы)

- Какие слова мы называем омонимами?

4)

- Послушайте стихотворение.

Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым,
Был он только словом.
Это слово, слово – корень.
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло –
 
Стало много новых слов.
Вот из сада вам
 рассада,
Вот ещё
 посадки рядом,
А вот
 садовод.
К ним
 садовник идёт.
Очень интересно гулять в саду словесном!

(На доске карточки с этими словами.)

Какие слова выросли из корня -сад– ? (Прикрепляются карточки к дереву).

Как называются эти слова? Докажите. (Имеют одинаковый корень, одинаковое лексическое значение.)

IV. Объявление темы и задач урока.

Не догадались ли вы, какова тема нашего урока?

- Сегодня мы с вами обобщим знания о корне слова, однокоренных словах, будем распознавать и подбирать родственные слова, выделять общую часть родственных слов.

V. Основная часть урока. Применение знаний, умений и навыков.

Фронтальный опрос.

Какие слова называются однокоренными, что такое корень слова.

Составьте из однокоренных слов простое распространенное предложение.

Синтаксический разбор.

- Выполните синтаксический разбор предложения.

Подбор однокоренных слов.
- Ребята, а какие листочки могут вырасти на дереве с корнем -лист-?

(листок, листочек, лиственный)(ПОВЕСИТЬ НА ДЕРЕВО)

- Чем похожи эти слова?(Имеют общий корень, одинаковое лексическое значение)

- Как обозначается корень? Сделайте вывод, что такое корень?

Работа с учебником.

Стр. 61.

- Прочитайте правило. Правильно ли мы сделали вывод?

Корень может быть в начале слова, в середине, слова могут состоять только из одного корня. Но во всех словах он пишется одинаково.

Корень слова – главная значимая часть.

- Сегодня мы познакомимся с новыми фразеологическими оборотами, в которых употребляется слово КОРЕНЬ:

Смотри в корень, корень зла, коренные изменения.  (Запись в тетрадь).

-Что обозначают эти обороты?

-Кто расскажет?

Смотри в корень. (Когда говорят о чём-то главном, важном, просят выделить основное)

Корень зла. (Если говорят о причинах чего – то плохого).

Коренные изменения. (Если нужно что – то основательно переделать).

Письмо по памяти. ПРОВЕРКА

Работа по вариантам.

- Следующую форму работы выберите самостоятельно. (Поднимают карточки с детьми)

  • Индивидуальная работа: (индивид. карточки)

  1. Бегать, бегун, пробег, беговой.

  2. Домашний, домишко, домовой, домик.

  3. Светить, светлый, светленький, светильник.

  4. Конюшня, конный, конница, коняга.

Задание: В каждой группе слов выделить корень.

  • Работа в парах (карточки).

Карточка

1.Найдите лишнее слово в каждой строке.

Желток, железо, жёлтый.

Носильщик, нос, носатый.

Часовщик, часть, час.

Циркуль, циркач, цирковая.






  • Групповая работа. (Создать и прикрепить группы родственных слов на нашу картину)

ПРОВЕРКА ПО СЛАЙДАМ.

ВЫВОД: - Какие слова называются однокоренными?

VI. Закрепление.

1) Чтение сказки «Чужак».

Игра «Кто больше запомнит родственных слов»

- Послушайте сказку, запомните, как можно больше родственных слов.



Чужак

Однажды собрались у Воды родственники. Водопад с Водицей на солнышке греются. Водичка по камушкам скачет. Водомерки с водорослями заигрались. Водитель на гармошке играет. Вот и сам Водяной пожаловал.

И все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, посмотрела на гостей, сразу чужого приметила. Велела ему идти прочь в свою семью.

- Где произошла встреча родственников? (У воды)

- Кого ожидали все родственники? (Старуху воду)

- Назовите родственников старухи воды.

- Назовите в словах корень.

- Кто же оказался “Чужаком?” Почему?

- Но ведь у слова водитель тоже корень ВОД, почему он оказался чужаком?

- Что же означает слово водитель? (Тот, кто водит машину)

- Назовите признаки однокоренных (родственных )слов.

- Сегодня мы с ребятами
В осенний сад идём.
Кто хочет в путь?

Пожалуйста,
Мы всех с собой возьмём.

«Прогулка в осенний сад».

Работа в сменных парах.

- Ребята, мы отправляемся в осенний сад.

- Побегаем по тропинкам сада, разомнемся, ведь двигательная активность важна для здоровья.

- Передвигаться сегодня будет 1 вариант, вспомните правила работы:

Подбери однокоренное слово к данному.

Сверься с товарищем.

Поменяй пару.

- Вам предстоит подобрать однокоренные слова.

Карточка

1.Прочитай слово, запиши однокоренное.

2. Сверься с товарищем.

3.Смени пару.

Дождь –

Трава-

Холод-






ПРОВЕРКА

2) Работа с учебником.

Стр.62. упр.110

- Прочитайте.

- Найдите в тексте синонимы(путь- дорожка) и однородные слова.

- Что называют словом картошка? Подумайте: слова картошка и картофель - Это однокоренные слова или синонимы? Какое из этих слов чаще употребляется в разговорной речи?

- Кто сегодня подготовил рубрику "Это интересно" про словарное слово картошка ?

- Запишите слово картофель в словарь.

- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.

ПРОВЕРКА.

Работа в группах.

- Объединитесь в «домашние» группы.

  • Выбор в группах командира, секретаря, докладчика.

Игра «Вырасти дерево» Корни: -лист-, -дуб-, -гриб-, -дожд-

Карточка для работы в группах

гриб


Деревья - Фото 14479/5
  • Презентация работы групп.

-Вот и подошла к концу наша прогулка. Возвращаемся домой.

- Понравилась вам прогулка?

VI. Рефлексия. Итог урока.

  • Игра «Верно ли что…»

  • -Если верно – хлопните в ладоши, а если нет – помашите головой.

Верно ли что…

  1. Слова гусь, гусеница, гусенок являются родственными, т.к. имеют общую часть?

  2. Корень – общая часть родственных слов?

  3. Чтобы найти корень, нужно подобрать родственные слова и выделить в них общую часть?

Рефлексия настроения

Самым удивительным было…

Мне понравилось…

Моё настроение…обозначьте в карточке.

- Определите, на какую оценку вы занимались, поставьте во второй треугольник.

- Кто достиг своего результата?

- Кто больших результатов достиг?

- Что помогло вам достичь?

- Кто меньших результатов достиг?

- Почему?

VII. Д/з. 1вариант - создать группы родственных слов, 2 вариант - стр.62, упр.111.



Дом.з.

Работа по вариантам

Прогулка в осенний сад

Упр.110

Вырасти дерево


ОЦЕНКА






ОЦЕНКА


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров833
Номер материала ДВ-191303
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх