Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 2 класс Правописание глаголов с частицей Не

Урок русского языка 2 класс Правописание глаголов с частицей Не


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка

Тема урока: Правописание частицы Не с глаголами.


Цель урока: Познакомить с правилом;

развивать умение отвечать полным предложением; формировать навык орфографической зоркости и грамотного письма;

воспитывать желание писать красиво и аккуратно.

Ход урока

1. Проверка готовности учащихся к уроку, оформление тетради.


2. Работа с компьютером.

С какой частью речи мы сейчас работаем? (чтение загадки)

Мы уже много узнали об этой части речи. Давайте повторим изученный материал в виде теоретической разминки. (учитель показывает слайды с вопросами, учащиеся отвечают и проверяют верность ответа).


3. Практическая работа по карточке №1 (поставить глаголы в прошедшее время, ед.ч ж.р.)

Выпр.мить, р.ш.ть, п.к.рмить, об..снить, ск.льзить, з.в.зать, пр.сл.дить, см.треть


4. Изучение нового материала

Сегодня мы отправляемся снова путешествовать по городу Глаголии. Давайте посмотрим на карту города и определим, где мы ещё не были. Как вы думаете, с чем мы здесь можем познакомиться? С какими орфограммами глагола мы уже знакомы? (


5. Прослушивание сказки.

Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Глагол говорил: «Люблю!», а она ему …….. Он признавался: «Верю!», а она ему ………. Совсем заупрямилась частица. Забралась она на стул и стала отвечать на вопросы Глагола: «Слезь со стула?», «Упадёшь?», «Отойди?», «Приедешь?», «Придёшь?», «Услышишь?», «Найдёшь?», «Решишь?», «Мечтаешь?», «Молчишь?».

Как вы думаете, как же нужно писать частицу не с глаголами?

Чтение правила в учебнике.


6. Закрепление материала.

Запись глаголов. (учитель называет глагол, учащиеся добавляют к нему частицу не и записывают в тетрадь)

Успел, играла, читает, светило, вымоет, вытащит, съест, пришла.


Подбор предложений к схеме.

………………………………………………………………………….

Какими членами предложения являются слова в данной схеме?

Найдите в карточке №2 предложения к этой схеме и запишите их в тетрадь.


Дружба крепкая (не)сломается.

Кашу маслом (не)испортишь.

Ложь человека (не)красит.

После драки руками (не)машут.

Друг в беде (не)бросит.

На пятак дружбы (не)купишь.


Запись пословиц под диктовку

Умелые руки не знают скуки. Под лежачий камень вода не течёт.


Спиши пословицу, вставляя пропущенные буквы

(Без)труда (не)вытащишь и ры.ку из пруда.



7. У некоторых правил есть исключения. Есть оно и у этого Давайте прослушаем сказку до конца.

Частица Не никогда не подходила к глаголу близко и писалась от него отдельно. Однако Глагол был постоянен в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что мы не можем жить друг без друга.» Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она как обычно отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!»

И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятиях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и частица Не не могут жить друг без друга.


Запомни эти слова. Ненавидеть, негодовать

(разобрать по составу)


8. закрепление

Карточка №3 вставь в стихотворение частицу не и слово отдельно и прочитай.


……….выучил - ………..делай

………знаешь - ………..спеши.

С глаголами ………………….

Частицу не пиши.


Работа по карточке№4

Прочитай внимательно текст, подумай, перед какими глаголами нужно поставить частицу не. Прочитай. Запиши текст в тетрадь.

Друзья природы.

Природу надо охранять. Друг портит деревья в лесу, режет кору, ломает ветки. Друг разрушает птичьи гнёзда, разжигает костры, разоряет муравейники. Друзья природы оставляют мусор в лесу. Они рвут в лесу и в поле редкие цветы.


9. Обобщение по уроку, запись домашнего задания.

С какой орфограммой глагола мы познакомились? Что мы делали? Интересно ли было тебе на уроке?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-517095
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх