Урок русского языка 4 класс. Самостоятельные и служебные части речи

Урок: № 23     Русский язык Раздел: Части речи. Орфография. Развитие речи.   Тема:   Самостоятельные и служебные части речи.			Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай
Дата:			Ф.И.О. учителя:
Класс: 4			Кол-во присутствующих:	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: закрепить понятие самостоятельные и служебные части речи. Задачи: упражнять в умении распознавать самостоятельные и служебные части речи, уметь различать их по значению и вопросам. Содействовать воспитанию ответственности.			Планируемые результаты:   Знают определение самостоятельных и служебных частей речи Умеют различать их по значению и вопросам. Используют части речи при построении высказываний
		Все учащиеся смогут: давать определение самостоятельным и служебным частям речи, различать их по вопросам, группировать слова по частям речи
		Большинство учащихся смогут:   выполнять сравнительный анализ самостоятельных и служебных частей речи
		Некоторые учащихся смогут:  проявлять наблюдательность при анализе языковых средств обучения, отвечать на вопросы высокого порядка
Языковая цель		Учащиеся могут:  работать в парах и самостоятельно
		Ключевые слова и фразы:    части речи, значение, вопросы, примеры
		Полезные  фразы для диалога/письма: как определить часть речи. Что обозначает каждая часть речи? Почему части речи делятся на самостоятельные и служебные?
		Вопросы для обсуждения:  Какие части речи называются самостоятельными, а какие – служебными? Почему?
		Можете ли Вы сказать почему...?  В русском языке важны все части речи?
		Письменные подсказки:  таблица стр 62
Предыдущее обучение
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)				Ресурсы
Начало	I - Организационный момент 1.Психологический настрой. 2.   Проверка домашнего задания. 3. Мозговой штурм. ІІ - Мотивация к деятельности. 1.      Проблемный вопрос. На доске: ветер, и, осенний, срывал, холодный, ветки, с, листья, деревьев. ? Что я записала? (слова) - Составьте предложение. Определите части речи. Холодный осенний ветер срывал листья и ветки с деревьев. - Какие части речи называются самостоятельными, а какие служебными? Почему? 2. Сообщение темы  урока. Постановка целей. - Что мы должны усвоить на уроке? Чему научиться?				Учебник, презента ция
Середина	III -  Работа по теме урока. 1.      Все, что знаем – повторяем» стр 62. - Прежде, чем ответить на наш вопрос почему одни части речи называются самостоятельными, а другие  служебными, давайте повторим все, что нам известно о частях речи. Дадим им определение. Самостоятельные                                Служебные Имя существительное                                      союз, предлог, междометие Имя прилагательное                                          частица Глагол, Местоимение Имя числительное Наречие - Если  возникли трудности, можно  воспользоваться таблицей на стр. 62. .. - Продолжим работу  над предложением. Выполним разбор по членам предложения. Определите род, число и падеж. - Что вы заметили? … Можно ли теперь ответить на вопрос, чем отличаются служебные и самостоятельные части речи? Физминутка «Дует ветер нам в лицо» 2. Составление диаграммы Венна. Самостоятельные 1.Имеют лексическое значение 2.Можно задать вопрос 3.Являются членами предложения Части речи     Служебные 1.Служат для связи слов 2.Не имеют лексического значения 3.Не являются членами предложения 2.      Проблемный вопрос. - Обсудите  в парах:  может ли речь обойтись без служебных слов? Обоснуйте свой ответ на примере. 3. Поисковая работа  в парах. Поэтическая минутка стр 63. (Устно) - Объяснить , как вы понимаете слово  сквозистый? - Озаглавить стихотворение. Определить части речи выделенных слов. Стихотворение К. Бальмонта Лес совсем уж стал сквозной Редки в нём литы. Скоро будет снег пушистый Падать с высоты. Опушит нам окна наши В детской и везде. Загорятся звезды краше. Лёд прильнет к воде. На коньках начнём кататься Мы на звонком льду. Будет смех наш раздаваться В парке на пруду. 1.      Самостоятельная поисковая  работа. Стр 63 № 130 Распределить слова по частям речи и выписать их в столбики. Имя существи тельное Имя прилагательное Глагол ЧТО? КАКОЙ? Что делать? Синий, синева, синеть; красный, краснота, краснеть; ширина, расширять, широкий; интерес, интересоваться, интересный; дружба, дружить, дружный; творческий, творить, творчество - Что вы заметили? 5. Взаимопроверка. 6. Самопроверка ( презентация)
Конец	Рефлексия. - До урока я знал(а) ____________ - На уроке я узнал (а), что ________ - Я научил(ся, ась) различать ______________ - Я хочу узнать ______________ Итог урока   учить стр 62,  стр 64  У. 103