Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка 2 класс "Школа России"

Урок русского языка 2 класс "Школа России"

библиотека
материалов

Тип урока: открытие нового знания

УМК: Школа России

Учебник: В. П. Канакина «Русский язык» 2 класс

Цель:

  • дать представление о словах с удвоенными согласными, понятие «орфограмма»

  • организовать учебный процесс в соответствии с принципами здоровьесберегающего образования

Планируемые результаты: универсальные учебные действия:

  • личностные:

    • проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

    • понимают причины успеха в учебной деятельности

  • регулятивные:

    • определяют цель деятельности на уроке;

    • умеют планировать, контролировать и оценить учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов;

  • познавательные:

    • осознанно и произвольно строят речевые высказывания, делают выводы о результате совместной работы класса и учителя;

  • коммуникативные:

    • слушает и понимает речь других;

    • проявляет готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон сотрудничества

Задачи педагога: развивать эмоциональную сферу, творческое мышление;

устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.


Основное содержание темы, понятия и термины:

  • Слова с удвоенными согласными.

  • Произношение и написание слов с удвоенными согласными.

Образовательные ресурсы: орфографический словарь, система голосования

  1. Правила работы на уроке.

  2. Правила письма.

  3. Правила работы в паре.

  4. Правила работы в группе.











ХОД УРОКА

I.Мотивирование к учебной деятельности. Эмоциональный настрой.


Проверим готовность к уроку.

-Какие правила мы знаем?


-Вспомним правила работы на уроке

На уроке я сижу,

Не стучу и не кричу,

Руку тихо поднимаю,

Если спросят – отвечаю.


-Вспомним правила письма

1. Взяли ручку, сели прямо,

Разверни углом тетрадь.

2. Красиво и чисто в тетради пиши.

Наклон соблюдай, никуда не спеши!


-Вспомним правила работы в паре

1. При разговоре смотри на собеседника.

2. Говори в паре тихим голосом, чтобы не мешать работе других пар.

3. Называй товарища по имени.

4. Внимательно выслушай своего собеседника, не перебивая.

5. Затем выскажи своё мнение.

6. Покажи готовность вашей пары.


-Сегодня на уроке мы будем пополнять копилку новыми знаниями.

-Чтобы её пополнить, нужно выполнить несколько заданий. После выполнения их, вы будете отмечать результаты.

-На парте лежит копилка знаний, на ней круги, которые вы должны будете раскрашивать.

-Как вы думаете, каким образом вы будете делать?

Если в результате «+», то жёлтый цвет

Если в результате «?», то красный цвет

- Вот сегодня на уроке вы сможете сами оценить все свои знания и умения.


II.Актуализация знаний.


-У вас на парте лежат конверты. Возьмите конверт №1. Откройте его. Там лежат буквы. С их помощью вам нужно составить слова.


-Работать будете в паре.

-Не забывайте о правилах работы в паре.

-Когда вы соберёте слово, договоритесь, кто из вас будет называть его.


-Одним словом назовите:

1. Место, где продают билеты

-Какое слово получилось? (касса)

2. Спортивный бег

-Какое слово получилось? (кросс)


-Проговорите орфографически слова, которые вы составили.

-Поднимите руки, кто также составил слово.

-Кто по-другому составил?


III.Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи.


- Почему возникли разногласия?

- Какова тема нашего урока? «Правописание слов с удвоенными согласными»

- Определим задачи урока.

1. Познакомиться

2. Развивать …

3. Воспитывать …

-Исходя из задач, составим план урока.

1.Работа со словами с удвоенными согласными.

2.Работа с предложениями.


IV.Физкультминутка.


V.Открытие нового знания.


-Итак, какова тема урока? «Правописание слов с удвоенными согласными»

-Вернёмся к словам, которые мы составили.

-Ребята, произнесите вполголоса слово КАССА.

-Какой согласный долгий звук слышите? (звук [с])

-Итак, в словах, где долгий согласный звук, надо писать две согласные буквы.

- Значит, в слове КАССА сколько согласных букв будете писать?

(Две буквы СС)

-Произнесите вполголоса слово КРОСС.

-Какой согласный звук слышите на конце слова? (короткий звук [с])

- Итак, в словах, где слышится короткий звук, написание буквы или букв требует проверки.

-Для определения правильности написания слова КРОСС обратимся к орфографическому словарю.

-Итак, как напишем слово КРОСС? (Две буквы СС)

- Какой вывод можно сделать?

Вывод: в слове касса слышится долгий согласный звук и пишется две согласные буквы. А в слове кросс слышится короткий звук и пишется две согласные буквы.

- А сейчас отметьте свой результат на копилке знаний 1.


1. Минутка чистописания.


-Напишите сочетания букв.

СС НН ЛЛ ББ РР ММ

-Запишите правильно слово КАССА, подчеркните орфограмму одной чертой.

-Запишите правильно слово КРОСС, подчеркните орфограмму одной чертой.

-Итак, кто знает, что такое касса?

-В каких источниках мы можем найти эту информацию? (В словарях)

-Такое определение в словаре Ожегова Сергея Ивановича

КАССА

1. Ящик, шкаф для хранения денег и ценных бумаг.

2. Помещение, учреждение, в которых производятся денежные операции.

3. Денежная наличность организации, учреждения.

4. Аппарат, на котором отпечатываются талоны с указанием полученной суммы, а также кабинка, место, где находится этот аппарат и кассир

5. Ящик с типографскими литерами для ручного набора (спец.)


-Что такое кросс?

- Найдите определение в словаре

КРОСС - Спортивный бег, а также некоторые виды гонок по пересечённой местности.


-Разделите слова на слоги, поставьте ударение и выполните звуко-буквенный разбор.

-Итак, кто правильно выполнил работу – зелёный светофор, кто допустил ошибки – красный.

- А сейчас отметьте свой результат на копилке знаний 2.


VI.Физкультминутка.


VII.Первичное закрепление.


-Возьмите конверт №2.


Карточка № 1

Опираясь на полученные знания, подчеркните букву или сочетания букв, которые нужно вставить.

Гра(м, мм), ва(н, нн)а, гри(п, пп), ма(с, сс)а.


-Назовите правильно слова.

-А сейчас отметьте свой результат на копилке знаний 3.


Карточка № 2

Вставьте в предложения пропущенные слова из правого столбика и запишите в тетрадь.

1. Дети нашего ……… - это дружный ……… . а(л, лл)ея

2. Тенистая ………привела нас к сказочному домику. ко(л, лл)ектив

кла(с, сс)


-А сейчас отметьте свой результат на копилке знаний 4.


VIII.Самостоятельная работа.


(Практическая работа с помощью системы голосования)


-Проверим, как вы поняли тему «Правописание слов с удвоенными согласными»


1. Поздравительная

а) телеграмма

б) телеграма

2. Творожная

а) маса

б) масса

3. Укажи строку, в которой пишется слово с двойной согласной

а) Если в доме много с…ора,

б) Может в доме вспыхнуть с…ора.

4. Вставь в предложение подходящее по смыслу слово с двойной согласной.

Маша прочитала интересный … .

а) повесть

б) рассказ

5. Шестой день недели

а) суббота

б) субота

6. Обучение животных

а) дрессировка

б) дресировка

7. Состояние, когда человеку не спится

а) бесоница

б) бессоница

8. В каком языке – СС?

а) русский

б) руский

9. Выбери правильный вариант ответа. Коло(н, нн)а машин шла по шо(с, сс)е.

а) колона, шосе

б) колонна, шоссе

10. В каком словосочетании допущена ошибка

а) хокейная команда

б) хоккейная команда


-А сейчас отметьте свой результат на копилке знаний 5.

-А я предлагаю вам рассмотреть свои копилки.

-Поднимите руку те, у кого все круги жёлтые.

-Молодцы! Значит, вы хорошо поработали на уроке.

-Поднимите руку те, у кого круги оказались разноцветными?

-Не огорчайтесь, мы с вами потренируемся, и у нас всё получится.

-А теперь я предлагаю оценить себя и свою деятельность на уроке, раскрасив свои копилки:

Синий цвет – доволен работой

Зелёный цвет – мог бы лучше

Красный цвет – не доволен


IX.Итог урока. Рефлексия деятельности на уроке.


-Кто считает, что без труда справился со всеми заданиями, поднимите руку.

-Чем вы можете подтвердить свой результат?

-А теперь поднимите руку, кто сам понял, что ещё в чём-то испытывает трудность?

-Какие вы молодцы, не испугались признаться в своих ошибках.

-Можете ли вы сказать, что каждый сегодня увидел, что он знает и умеет?

-Я очень рада вашему результату.

-Наш урок закончился.

-Всем спасибо!










Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.