Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 1класс УМК «Гармония» Тема: «Буквы русского языка. Как работает алфавит»

Урок русского языка 1класс УМК «Гармония» Тема: «Буквы русского языка. Как работает алфавит»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка

1класс УМК «Гармония»

Тема: «Буквы русского языка. Как работает алфавит»


Ход урока:

1.Организационный момент. Сообщение темы.

1) Введение в тему:

- Сегодня необычный урок русского языка. Мы совершим увлекательное путешествие, только прежде скажите какое сегодня число?

Дети: 12 апреля.

-А знаете ли вы, что это за день?

Дети: День космонавтики.

2) Сообщение учителем о дате:

-Ежегодно 12 апреля в России и странах всего мира отмечают Международный День космонавтики и авиации. Слайд 3.

. hello_html_m61d4a92a.gif

-Это особенный день – день триумфа науки и всех тех, кто трудился и трудится в космической отрасли.

-50 лет назад 12 апреля 1961 года был совершен первый полёт человека в космос – космонавта, гражданина СССР, майора Юрия Алексеевича Гагарина на космическом корабле «Восток» со станции Байконур. Длительность полёта составила 1 час 48 минут или 108 минут. Корабль сделал один виток вокруг Земли и совершил посадку в Саратовской области. На высоте нескольких километров от Земли Гагарин катапультировался и приземлился с парашютом недалеко от спускаемого аппарата. Слайд 4.

hello_html_m20ab2471.gif

-Космонавт получил звание Героя Советского Союза, а день 12 апреля объявили государственным праздником – Днём космонавтики и авиации. Слайд 5

hello_html_m7d1a6f5b.gif

3) Чтение детьми стихотворения.

Великий день! Низверглись небеса

Для человека, занавес приподнят.

Все смотрят вдаль, рукой прикрыв глаза –

Открыт путь в космос человечеству сегодня.

«Восток» взлетел, оставлен Байконур,

«Поехали! …» в сердцах людей застыло,

Когда с улыбкой Он рукой махнул,

Когда корабль к звёздам уносило.

Полёт апрельский небо озарил,

Рывок Земли в космические дали.

Гагарин первым подвиг совершил

Приблизив то, о чём мы лишь мечтали.

4) Сообщение темы.

- Итак, мы тоже совершим космическое путешествие, ведь загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей. Слайд 6

hello_html_m66a2bf2b.gif







2. Повторение пройденного .

1) Работа с предложением.

- Посмотрите на доске дорожка к космической станции. Прочитайте что на ней написано.

На доске запись:

(ю, Ю)рий (а, А)лексеевич (Г, г)агарин – первый космонавт.

-Что прочитали?

Дети: Это предложение.

-Докажите.

Дети: Оно начинается с большой буквы, в конце ставится точка. Все слова связаны по смыслу.

-Найдите «опасности письма».

(Дети выделяют запись имён собственных – с большой буквы, пробелы между слов, конец предложения - точка.)

-Разделите все слова на слоги.

-Найдите ударные гласные и безударные.

-Какие ещё «опасные места» можете назвать и выделить?

(Дети находят парный перед парным и парный в конце слова космонавт)

2) Чистописание.

-Перед тем как начнёте писать предложение в тетрадь давайте всрпомним написание и соединения некоторых букв.

-С какой буквы начинаете имя первого космонавта? Отчество, фамилию?

Дети: Ю – с заглавной буквы. Отчество с заглавной буквы А, фамилия – Г.

(Дети повторяют образец с доски Юр Ал Гаг)

-Если какое-либо соединение не понравилось, пропишите его ещё раз.

-А сейчас ещё раз внимательно прочитайте предложение, которое будете писать. Отметьте красную строку и начинайте писать.

(Запись предложения закрывается)

3) Запись в тетради предложения детьми – самодиктовка.

-Проверьте свою запись ещё раз с доской и отметьте у себя в тетрадях все «опасности письма».

4) Физкультминутка.

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до солнца долететь

И всерьёз, не понарошку ,

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

5) Сообщение темы урока.

-Напомните, какой теме были посвящены предыдущие уроки русского языка?

Дети: Буквы русского языка. Алфавит.

-Сегодня мы продолжаем разговор об алфавите и о том, как он работает.

6) Повторение об алфавите.

-Перед нами звёздное небо, но необычное – соберите звёзды в алфавитном порядке и ответьте на вопросы.

(Дети снимают звёзды с буквами в строгой последовательности, отвечают на вопрос учителя . Правильно названные буквы дают возможность перевернуть звёздочку . Получается слово – алфавит)

Х

Р

К

Т




Б



Я

Ы













Т

А

Л

Ф

А

В

И

Буквы называют в следующем порядке Б, К, Р, Т, Х, Ы,Я переворачивают и получают слово :





Вопросы для каждого вышедшего ученика:

Б - Как на Руси называли алфавит и почему?

Дети: Алфавит на Руси называли «азбукой», по названию двух первых букв «аз» и «буки».

К - Когда появилась азбука?

Дети: Азбука появилась более 1000 лет назад.

Р -Кто создал азбуку?

Дети: Создали её славянские священники братья Кирилл и Мефодий.

Т -Расскажите алфавит начиная с буквы «ЭН».

Дети рассказывают алфавит от заданной буквы до конца.

Х -Расскажите алфавит начиная с буквы «ЦЭ».

Ы Презентация. Слайд 7

hello_html_431ded6.gif









5




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала ДВ-096409
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх