Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка 2 класс Умк "Школа россии" тема "Имя существительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 2 класс Умк "Школа россии" тема "Имя существительное"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ -Имя существительное как часть речи-.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Самофаловская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области





Имя существительное как часть речи



Номинация

Урок 21 века



Шершнёва Т. М.

Учитель начальных классов

I категория







Самофаловка 2014



Тема

Имя существительное как часть речи

Цель

Способствовать ознакомлению с именем существительным как частью речи, его значением и употреблением в речи.

Задачи

- Расширить представление о предметах и явлениях окружающего мира через ознакомление с именами существительными, обозначающими эти предметы и явления;

- Создать условия для формирования умения различать предмет и слово как его название;

- Соотносить вопросы : кто? что? и слова – названия предмета.

Тип урока

Получение новых знаний.

Планируемые результаты

Предметные: освоение первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи.

Личностные: устанавливают связь между целью учебной деятельности и её мотивом ( между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется).

Универсальные учебные действия

( метапредметные)

Регулятивные: владеют способностью принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: общеучебные – оперируют базовыми предметными понятиями; логические – осуществляют сравнение , анализ, синтез, классификацию.

Коммуникативные: проявляют готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.

Основное содержание темы, понятия и термины

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

Образовательные ресурсы

Презентация к уроку,
карточки для работы в парах.

В.П.Канакина, В.Г.Горецкий Русский язык 2 класс 2 часть. Москва «Просвещение» 2012 ( УМК «Школа России»)











Этапы урока

Формы, методы, методические приёмы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы контроля

Осуществляемые действия

Формируемые УУД

I. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)




Слово учителя.

Приветствие учащихся.

- Каждый час, всегда, везде

На уроке и в игре,

Громко, чётко говорим

И тихонечко сидим.

- Проверим готовность к уроку.

Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Личностные

(Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя )

Наблюдения учителя

II. Проверка домашнего задания. Сообщение по схеме «Части речи»

Фронтальная.

Словесный.

Сообщения,

беседа.

Организует проверку домашнего задания, устанавливает правильность и осознанность его выполнения.

Выступают с сообщениями по схеме «Части речи»

Регулятивные

(Осуществляет контроль, самоконтроль для установления правильности выполнения заданий)

Сообщения

III. Чистописание

Индивидуальная.

Практический.

Письмо.

- Запишите слоги, соблюдая правила соединения букв.

Запишите слова, в которых используются данные соединения.

Дети записывают по образцу:

иг ие им на первой строке.

На второй строке записывают слова: игры, зимние, Олимпийские.


Регулятивные

(Вырабатывают

каллиграфический почерк)

Правильное написание

IV. Постановка учебной задачи

Фронтальная.

Словесный.

Чтение, беседа.

- Ребята, прочитайте слова ( на доске записаны слова: игры, зимние, Олимпийские). Являются ли эти слова предложением?



- Что нужно сделать, чтобы получилось предложение?













- Подчеркните грамматическую основу предложения.



- Определите и подпишите знакомые части речи.



- Как вы определили части речи?

-Какой частью речи выражено подлежащее?

- Значит, о какой части речи мы будем говорить? ( слайд №2)

- Прочитайте, что мы должны сегодня на уроке узнать.



Нет, это отдельные слова, потому что они не связаны грамматически.



Поставить в нужном порядке и дополнить другими словами ( дети составляют и записывают предложение с комментированием, затем проверяют по образцу : В Сочи проходят зимние Олимпийские игры ) ( слайд № 1)

Выполняют задание с объяснением.









(Ответы детей)

( Ответы детей)



Об имени существительном.



Дети читают информацию со слайда.


Регулятивные

(Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем)

Беседа по вопросам

Y. Усвоение новых знаний и способов действий

Фронтальная.

Словесный, наглядный, практический.

1 Работа с книгой.

- Рассмотрите рисунки упр, 74 на странице 44. Назовите предметы. Поставьте вопрос к каждому слову – названию предмета. К какой части речи относятся эти слова? Запишите по образцу, допишите по 1 слову к каждому вопросу.





- Прочитайте правило на странице 45

- Что нового для себя вы узнали?

Работают с рисунком. Отвечают на вопросы, записывают слова, отвечающие на вопросы: кто? что?







Подчеркивают орфограммы.

(Ответы детей)



Осуществляют взаимопроверку





( Ответы детей)


Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

(Размышляют, высказывают своё мнение.

Ставят вопросы к словам- названиям предметов, определяют часть речи). Осуществляют классификацию слов по вопросам.

Беседа по рисунку, письмо.

Физминутка

Фронтальная.

( см. приложение 1)

Выполняют движения по тексту под руководством учителя.

Регулятивные

(Осуществляют профилактику утомляемости)

Правильное выполнение движений

VI. Закрепление знаний и способов действий.

Парная работа.

Практический.


1. Организация работы в паре.

- Прочитайте задания в карточке ( приложение 2).

Что обозначает каждое слово? Поставьте к нему вопрос кто? или что?

- Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению. Подчеркните в словах изученные орфограммы, поставьте

ударение.

2. Игра «Кто? Что?»

Учитель бросает мяч, задает вопрос кто? или что?

Работают в паре по заданию, затем проводят взаимопроверку пар по образцу. ( слайд № 3)

















Дети ловят мяч, называют имена существительные в соответствии с вопросом.

Коммуникативные (Сотрудничают в совместном решении проблемы)



Познавательные (Дополняют лексико-тематические группы именами существительными)


Упражнения

VII. Рефлексия

учебной деятельности на уроке.

Фронтальная.

Словесный.

Беседа.

( Слайд № 4)

- Что вы узнали на уроке?

-Что такое имя существительное?

- Чему вы научились?

- Над чем следует поработать на следующем уроке?

- Какой вид работы больше вам понравился?



- О чем хотели бы узнать подробнее?



( ответы детей)

Регулятивные (Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке)

Личностные (Проявляют интерес к предмету)

Беседа по вопросам.

Саморегуляция.

VIII. Домашнее задание.

Работа в рабочей тетради (№ 50), правило стр. 45

Фронтальная. Словесный.

Объяснение учителя.

Учитель объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие записи в дневниках.

Слушают объяснения учителя.



Делают соответствующие записи в дневниках.

Регулятивные

(Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития)




Приложение 1



Физминутка.

Кто шагает дружно в ряд?

Олимпийский наш отряд.

Мы ногами – топ-топ,

Мы руками – хлоп-хлоп!

Мы глазами – миг-миг,

Мы плечами – чик-чик!

Раз – сюда, Два – туда.

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали.

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!



















Приложение 2



hello_html_m72975fe6.gifhello_html_m6ebe059a.gif



















hello_html_m7c662b39.gifhello_html_m331b0018.gif



















hello_html_6358bbb3.gif

















Приложение 3

Карточка для работы в парах

1. Прочитайте. Что обозначает каждое слово?

2. Поставьте к нему вопрос кто? или что?

Учитель, осина, ребята, пальто, земляника, обезьяна, медведь.

3. Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению:

Люди: (кто?)_____________________________________________

Животные: (кто?) ________________________________________

Растения: (что?) ________________________________________

4. Подчеркните в словах изученные орфограммы, поставьте ударение.





















Выбранный для просмотра документ урок Имя существительное 2 класс.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка МБОУ СОШ № 10 Жук Елена Александровна
Начинаем урок! Ну-ка, посмотри, дружок. Ты готов начать урок? Всё ль на месте...
17 февраля. Классная работа. Всякое умение трудом дается. иг ре По глади окон...
С О Щ Ь С Е В Е И У Н Е Л Т Т Прочитай по стрелочке СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТЕМА УРОК...
Вставим пропущенные буквы В..робей, за..ц, п..нал, р..бята, л..сица, л...пата...
Имя существительное предметы явления природы события чувства и качества волк...
 Работа по учебнику Упражнение 75 стр.45
«Оцени себя» Найди «лишние слова» : Зайчиха, трамвай, попал, дорожка, хромой,...
Кто? Что? зайчиха шакал доктор кит трамвай дорожка телеграмма ветер Именасущ...
Задание на дом. Упр.76 с.45
Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались Если иногда были тр...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка МБОУ СОШ № 10 Жук Елена Александровна
Описание слайда:

Урок русского языка МБОУ СОШ № 10 Жук Елена Александровна

№ слайда 2 Начинаем урок! Ну-ка, посмотри, дружок. Ты готов начать урок? Всё ль на месте
Описание слайда:

Начинаем урок! Ну-ка, посмотри, дружок. Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Ручка, книжки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?

№ слайда 3 17 февраля. Классная работа. Всякое умение трудом дается. иг ре По глади окон
Описание слайда:

17 февраля. Классная работа. Всякое умение трудом дается. иг ре По глади оконного стекла Тяжёлая капля стекла. Как вы понимаете смысл этого предложения? К какому жанру у.н.т. относится оно? Найдите имена существительные в следующем предложении, обозначьте их род, число, падеж7 Что интересного заметили?

№ слайда 4 С О Щ Ь С Е В Е И У Н Е Л Т Т Прочитай по стрелочке СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТЕМА УРОК
Описание слайда:

С О Щ Ь С Е В Е И У Н Е Л Т Т Прочитай по стрелочке СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ТЕМА УРОКА: Имя существительное.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Вставим пропущенные буквы В..робей, за..ц, п..нал, р..бята, л..сица, л...пата
Описание слайда:

Вставим пропущенные буквы В..робей, за..ц, п..нал, р..бята, л..сица, л...пата, уч..ник, вет..р, м..роз. Какие правила применили?

№ слайда 7 Имя существительное предметы явления природы события чувства и качества волк
Описание слайда:

Имя существительное предметы явления природы события чувства и качества волк ветер свадьба радость стол снег праздник честность трамвай град пожар скромность

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Работа по учебнику Упражнение 75 стр.45
Описание слайда:

Работа по учебнику Упражнение 75 стр.45

№ слайда 10 «Оцени себя» Найди «лишние слова» : Зайчиха, трамвай, попал, дорожка, хромой,
Описание слайда:

«Оцени себя» Найди «лишние слова» : Зайчиха, трамвай, попал, дорожка, хромой, шакал, прискакал, телеграмма, доктор, ветер, кит.

№ слайда 11 Кто? Что? зайчиха шакал доктор кит трамвай дорожка телеграмма ветер Именасущ
Описание слайда:

Кто? Что? зайчиха шакал доктор кит трамвай дорожка телеграмма ветер Именасуществительные

№ слайда 12 Задание на дом. Упр.76 с.45
Описание слайда:

Задание на дом. Упр.76 с.45

№ слайда 13 Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались Если иногда были тр
Описание слайда:

Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа Если не разобрались, было не очень интересно

№ слайда 14
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1762
Номер материала ДВ-573395
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх