Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка 2 класс ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок русского языка 2 класс ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок русского языка

2 класс

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Цели: углубление представлений учащихся об интонации предложений; развитие умения правильно произносить предложения, употреблять нужный знак препинания.

Ход урока

I. Чистописание.

Списать красиво предложения (запись на доске).

На землю выпал пушистый снег.

Пушистый снег выпал на землю!

  • Подчеркните и объясните в словах орфограммы.

  • Выделите основу предложений.

II. Работа над темой.

- Эти предложения помогут определить тему нашего урока.

- Прочитайте эти предложения. Что заметили? (По-разному произнесли одно и то же предложение.)

  • Изменилась ли при этом основа предложения?

  • Что можно сказать о первом предложении?

  • Какое оно по цели высказывания? А по интонации?

  • Что можно сказать о втором предложении?

  • Чем предложения отличаются? (Интонацией.)

  • Какой вывод можно сделать?

Вывод. Повествовательные предложения могут быть восклицательными или невосклицательными.

- От чего это зависит? (От интонации, с которой произносится предложение.)

  • Что выражают восклицательные предложения? (Они выражают сильные чувства.)

  • Назовите тему нашего урока.

  • Сегодня на уроке будем учиться различать предложения по интонации, правильно произносить их и ставить нужный знак в конце предложения.

III. Работа над темой.

1.Упражнение 202, с. 93 - устный разбор.

  • Прочитайте предложения так, как указывают знаки препинания.

  • Что заметили? (Одно и то же предложение прочитали по-разному.)

  • Почему?

  • Какие это предложения по цели высказывания? (Повествовательные.)

  • А по интонации? (Невосклицательное и восклицательное.)

  • Что можете сказать об остальных предложениях?

  • Какие они по цели высказывания и по интонации.

2. Чтение в учебнике сведений о языке нас. 93.

3. Упражнение 203, с. 93 - выполнение по вариантам (группам).

I вариант (группа) - выписывает повествовательные предложения;

II вариант (группа) - вопросительные и восклицательные предложения.

- Что заметили?


Это интересно

Греки в конце вопросительных предложений ставят не вопроситель­ный знак, как мы, а точку с запятой; испанцы вопросительный и воскли­цательный знаки ставят не только в конце, но и в начале предложений в перевернутом виде. Армяне в конце повествовательного предложения ставят двоеточие.


Физкультминутка

hello_html_m77bb65e4.jpghello_html_7d686513.jpghello_html_30a0988a.jpg


IV. Рассмотрите рисунки.




Паша Миша Оля

  • Можно ли по выражению лица определить, с каким чувством говорит человек?

  • Какое чувство выражает лицо Паши? Миши? Оли?

  • Прочитайте текст. (Текст на каждой парте.) Миша, Паша и Оля пришли в лес за черникой.

  • Как красиво в лесу. Как много ягод!

  • Неужели черника еще не созрела? Но как же ее много!

  • Посмотрите, кто-то вырвал кустики черники и бросил! Как можно так вредить природе! Ведь кустик черники может жить около ста лет!

  • Угадайте, кто что сказал.

  • С каким чувством говорил Паша? Миша? Оля?

  • Чем была возмущена Оля?

  • Что можно сказать о предложениях? Какие они по цели высказывания и по интонации?

V. Итог урока.

  • Какие бывают предложения по цели высказывания?

  • По интонации?

  • Поставьте знаки препинания в конце предложений. Объясните их постановку.

Запись на доске:

Брат вытащил крошечного мышонка

Да какой же он маленький

Разве такие бывают

Домашнее задание: упражнение 204, с. 94.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.