Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного"

Урок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ~$ открытый урок 3Б.doc

AdminAdminð

Õ8dF 8xaÔ8¤ bÔ8Œ€ÀbÔ8’XcÔ8z€àcÔ8x[1]

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Doc2.doc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ В.doc

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

В …громном кла……е учатся …ди……а…цать мальч…ков и два…цать дев…ч…к. В кабинетах можно увидеть а……уратную ч…рную меб…ль.

Имен существительных ____ слов.

Имен прилагательных ____ слов.

Имен числительных ____ слов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ На открытый урок 3Б.doc

Урок русского языка (3 класс)

 

Тема: Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного.

Цели:

Ø расширить и совершенствовать ЗУН в работе с самостоятельными частями речи;

Ø учить сравнивать, выделять главное;

Ø развивать ориентировку в пространстве и времени;

Ø возбудить готовность решать задачи самостоятельно, воспитывать умение слушать других, принимать точку зрения окружающих.

Оборудование: Раздаточный материал, сигнальные карточки, иллюстрации.

 

Перед тем, как зайти в класс учитель раздает детям бантики на иголочках, какой цвет на бантике – на стул с таким же цветом садится ребенок.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро.

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым, и доброе утро длится до вечера.

II. Проверка домашнего задания.

У каждого на столе лежит карточка с заданиями. Нужно решить орфографические задачи, подчеркнуть разными цветами, как указано в задании имена существительные, прилагательные и числительные, а затем посчитать, сколько каких получилось.

Одно очко зарабатывает та команда, где не будет ошибок.

Существительные – 4 слова

В огромном классе учатся одиннадцать мальчиков и двадцать девочек. В кабинетах можно увидеть аккуратную черную мебель.

Прилагательные – 3 слова

Числительные – 2 слова

 

         Учитель проверяет выполнение задания через раздаточные цифры и сравнивает с написанием на доске.

         Работы сдаются на проверку (положить на край стола).

         На доске 3 команды: ___________           ____________               ____________ прикрепляется магнит той команде, где нет ошибок.

         III. Подготовительная работа к новой теме.

       Ребята, а какие группы слов получились? (имена прилагательные, существительные, числительные).

       А как их можно назвать? (части речи).

       Вспомните, как эти части речи называются по научному?

е

с

м

с

а

ь

т

ы

н

о

о

е

я

л

т

15

5

3

1

2

12

9

14

13

4

7

10

8

11

6

(самостоятельные) – перевернуть.

         У каждого на столе лежит анаграмма и на доске.

         Какая команда назовет слово быстрее, та получает еще один магнит.

       Сегодня к нам пришли наши помощники и командир, которые проверят все ли вы о них знаете.

На доску приклеиваются герои.

прилагательные

 
 

 

 

 


Командир                                                                    Подчиненные

 

       Что вы знаете о самостоятельных частях речи?

 

- на какой вопрос отвечает слово;

- что слово обозначает;

- как может изменяться.

 

 

         Если каждый из ответов был из разных команд, то на доску крепится еще один магнит.

         IV. Физминутка.

         Игра «Где мы были, мы не скажем, а что видели - покажем».

         От каждой команды в коридор выходит один человек. Ребята должны придумать слово (словарное) и изобразить его. Если правильно – один балл команде.

автомобиль, машина, автобус,

арбуз, до свидание, заяц, здравствуйте,

лопата, мешок, учительница, поцелуй

 

         V. Новый материал.

         Заждались наши герои нас.

А теперь с новыми силами доказываем, что мы настоящие знатоки русского языка.

Тестовые задания, отвечаем «да» (зеленая карточка), «нет» (красная карточка).

У кого будет больше правильных ответов, тот получает балл.

Имя существительное – по частям

Имя прилагательное – по родам в ед. ч.

Имя существительное – по временам

Имя прилагательное – по родам во мн.ч.

Имя существительное – по падежам

Имя прилагательное – по лицам

Имя существительное – по родам

Имя прилагательное – по падежам.

На доске между командиром и подчиненным появляются з

измени род

измени число

измени падеж

       Так как же все-таки определить род, число и падеж у прилагательного? (по существительному).

Какой вывод? Пример.

         VI. Обобщение и закрепление нового материала.

         Работа в парах.

         На партах по листу (загадка).

         Обозначьте командира и его подчиненного, определите род имен существительных и имен прилагательных.

Крылатый, горластый, красные ласты (гусь).

       Были ли слова, где вы встретили трудности? (да).

       В чем трудность? (в определении рода).

       Как определить род у имен прилагательных?

Физминутка: «Летел, летел по небу шар…»

         VII. Практическая работа.

Упр. 465

       Прочитайте первый отрывок из рассказа Скребицкого. О ком он? (О лосе).

На доске картинка лося.

       О ком второй отрывок? (О зайце).

На доске картинка зайца.

       А о ком третий отрывок? (Об обезьянах).

На доске картинка обезьяны.

       Каждая команда выполняет задание командира:

·        найти зависимое слово;

·        определить число, род.

У каждого на столе листы с заданиями. Делают в парах, сопоставляют друг с другом и один представитель выходит к доске.

Получает балл та команда, которая выполнила задание правильно.

Пока представитель команды выполняет задание на доске, остальные проверяют и если «согласны» показывают зеленый цвет, если «нет» - красный.

Упр. 464 Надо ли?

VIII. Итог урока.

       А считаете ли вы, что вы хорошо сегодня помогали?

       Какие трудности?

       Ребята, посмотрите, наши герои очень довольным, итоги замечательные. Команды набрали одинаковое количество очков и могут смело считать себя знатоками русского языка.

         IX. Рефлексия.

       Какое у вас настроение?

       А у гостей?

       Какими словами начинался урок?

доброе утро!

       А какими словами можно закончить урок?

всего доброго!

         Угощения ребятам и гостям! (дольки мармелада).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка (3 класс) "Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного.

Цели:

  • расширить и совершенствовать ЗУН в работе с самостоятельными частями речи;
  • учить сравнивать, выделять главное;
  • развивать ориентировку в пространстве и времени;
  • возбудить готовность решать задачи самостоятельно, воспитывать умение слушать других, принимать точку зрения окружающих.

Оборудование: Раздаточный материал, сигнальные карточки, иллюстрации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 521 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Проверочная работа по русскому языку "Причастные обороты" по вариантам
  • Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
  • 29.04.2018
  • 1118
  • 2
«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Упражнение по русскому языку "Графический диктант. Однородные члены предложения"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 40. Предложения с однородными членами
  • 29.04.2018
  • 3093
  • 28
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2018 733
    • RAR 16.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коновалова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коновалова Татьяна Викторовна
    Коновалова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 45184
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 151 человек из 51 региона