Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Корень слова. Однокоренные слова"

Урок русского языка "Корень слова. Однокоренные слова"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m10066acd.gifhello_html_m1cf3864b.gifhello_html_m29b16901.gifhello_html_m20096c15.gifhello_html_6e726966.gifhello_html_m2282e6f9.gifhello_html_m4453e5cb.gifhello_html_m20096c15.gifhello_html_m646a7654.gifhello_html_4002cfed.gifhello_html_3f0e6443.gifУрок русского языка

2 класс

В. Н. КОВАЛЕНКО

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОСШ№3

Г. ТАЛГАР

Тема: Корень слова. Однокоренные слова.

Задачи:

1)Формировать знания детей об однокоренных словах, о признаках однокоренных слов; закрепить понятие корня;

2)Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать слова,  подбирать  и распознавать однокоренные слова, выделять общую часть родственных слов; способствовать формированию навыков самостоятельной работы.

3)Создавать условия для доброжелательного взаимодействия учащихся на уроках русского языка.

Оборудование: карточки со словами, картинки, карточки с загадками и отгадками.

Ход урока

  1. Организационный момент

Тяжела для всех наука,

Если в школе сон и скука.

Если будет увлечение –

Станет радостным учение.

- Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши 1 раз.

  1. Подготовка к основному этапу урока

Сегодня на уроке мы отправимся путешествовать в мир слов и продолжим знакомство с тайнами русского языка.

Отгадайте загадку:

Самый хмурый месяц года,

Хочется домой,

Скоро сонная природа

Встретится с зимой. (Ноябрь)

- Ребята, а какое сегодня число.

- Запишите число в тетради.

1. Оформление тетради

28 ноября

Классная работа.

- С какой буквы начинается слово НОЯБРЬ?

- Какой звук она обозначает, дайте характеристику звуку.

Сегодня на минутке чистописания мы будем работать над написанием буквы Нн.

  1. Чистописание

Чтобы буквы получились красивыми, не забываем о правилах письма.

Если ручкой я пишу,

Не верчусь и не спешу.

Буква к букве по линейке

Аккуратно вывожу.

- Сегодня у нас в гостях учителя нашей школы.

- А ещё на наш урок заглянул необычный гость.

- А кто он? Попробуем угадать.

Летит без крыльев и поёт,

Прохожих задирает.

Одним проходу не даёт,

Других он подгоняет. (Ветер)

- Таким представляли ветер люди в древности.

3. Словарная работа

- Ветер-озорник пошалил. Посмотрите, что он сделал?

Вот так горе! Вот беда!

Тут рассыпались слова.

- Какие слова рассыпались?

В, т, е, е, р м, р, о, з, о и, е, й, н п, г, о, д, о, а у, и, ц, л, а о, л, о, б, а, к

(Ветер, мороз, иней, погода, улица, облако)

Ветер не только рассыпал буквы в словах, но и рассыпал слова в предложении.

- Если мы его соберём, то узнаем, насколько силён ветер.

- Составьте предложение из слов.

Ветер, а, слово, рушит, дружбу, горы (Ветер рушит горы, а слово – дружбу.)

- Как вы понимаете значение этого выражения? (Слово имеет такую же силу, как и ветер. Нужно обдуманно употреблять слова, чтобы не обидеть другого человека и не разрушить дружбу.)

  1. Постановка учебной задачи

- Наш друг ветер прилетел в один необычный лес, в котором встретились два корня – корень слова и корень дерева.

(Инсценировка)

- Я корень. А ты кто?

- Я тоже корень.

- А где ты живёшь?

- Я живу в земле. А ты?

- Я живу в словах.

- Он живёт в словах. Разве так бывает?

- Не улыбайся. От меня и таких корней вырастают целые деревья слов. Посмотри, сколько новых слов выросло.

Прочитаем эти слова.

- Что их объединяет? ( У этих слов есть общая часть – корень.)

- Что такое корень?

- От какого корня образовались слова? (-ход-)

- А близки ли слова по смыслу?


( ход, выход, ходули, ходики, поход, восход, переход, ходьба, походка, ходунки,


ходит)

Внимание!

1)Все эти слова близки по смыслу.

2)У них есть общая часть: ход -

Значит, их можно считать родственными или однокоренными.

- Как пишутся корни в однокоренных словах?

Корни в однокоренных словах пишутся одинаково.

Итак, тема нашего урока «Однокоренные или родственные слова»

  1. Работа по теме урока

  1. Повторение правила по таблице и по учебнику.

Слова, имеющие общую часть (корень) и близкие по смыслу, называются родственными или однокоренными.

  1. Работа с загадками

- Ветер подул и на ваши парты разбросал листочки с загадками. Если мы их отгадаем, то сможем составить словесное дерево с корнем -снег-.

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)


С неба падают зимою.
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые … (снежинки)


В снегу уже все по уши,
Довольны малыши.
У всех намокли варежки -
Играем мы в … (снежки)


Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали и в миг
Получился … (снеговик)


Он лежит и в переулке,
И в полях лежит зимой,
Если выйду на прогулку, –
То на шапке меховой.
Отгадал уже, дружок?
Чистый, беленький … (снежок)


 Есть внучка у деда, у Деда Мороза,
 Не Таня, не Лена и даже не Роза, 
 Не Аня и не Шурочка… Ее зовут… (Снегурочка)

Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький … (подснежник)


Если зимнею порою
Тучи небо всё закроют,
И снежинки полетят –
Значит, будет … (снегопад).

- Являются ли данные слова однокоренными? Докажите.

- Что нужно сделать, чтобы найти корень?

- Чтобы найти в слове корень, нужно сравнить несколько родственных слов и выделить в них общую часть.

- Мы раскрыли один из секретов однокоренных слов.

Корни однокоренных слов могут слегка отличаться в звучании и написании из-за чередований.

  1. Работа со словами

Ветер предлагает нам распределить слова по группам и найти лишние слова.

- Почему они лишние?


http://s001.radikal.ru/i194/1203/9f/8233c544a685.jpg http://www.pscs.ru/image/uroki/raskraska/image114.jpg http://demiart.ru/forum/uploads/post-57697-1201600215.jpg

стол гора море

Горный, заморский, столовая, морж, столик, настольная, горький, столб, морской, гореть, моряк, горка.

- Почему эти слова лишние? (Слова имеют разное значение.)

- Мы раскрыли ещё один из секретов однокоренных слов.

- Что же это за секрет? (Слова, звучащие похоже или одинаково, не обязательно однокоренные.)

  1. Физминутка

Для здоровья, не для шутки

Проведём физкультминутку!

Раз – два! Дружно встали,

Великанами мы стали. (руки вверх)

Руки в стороны, как крылья, (взмахи руками)

И на пояс – три - четыре.

Влево, вправо повернулись,

Наклонились и прогнулись,

Раз – присели, два – присели.

И за парты дружно сели.


  1. Игра

Я называю животное, а вы хором называете родственное слово, которое обозначает его детёныша.



Лиса – лисёнок

Сова – совёнок

Лось – лосёнок

Тигр – тигрёнок

Корова ? – теленок

- Является ли «телёнок» однокоренным словом? (Не является, так как корень этих слов разный.)

6. Ветерок продолжил свой путь и заглянул на лесную поляну. Он решил поиграть со зверями и перепутал их. Помогите родителям найти своих детишек.

На лесной полянке

Летом, спозаранку

Собрался лесной народ –

Все водили хоровод.

Перепуталась родня,

Не поймут, где, чья семья.

Долго вёлся разговор,

Разгорелся даже спор!

Тут сова на ветку села,

Всем молчать она велела

И сказала: « Я, друзья,

Расскажу, где, чья семья.

Ёж, ежонок и ежиха,

Слон, слонёнок и слониха,

Лис, лисёнок и лисица,

Гусь, гусёнок, гусеница»

Молодец, сова, умна,

Но ошиблась и она.

Догадайтесь же, друзья,

Чья не встретилась семья?

- Назовите семьи зверей.

- Почему слова «гусь, гусёнок, гусеница» - это не семья?

6. А теперь ветерок отправляется нас на с. 119 в упражнение 323.

Сейчас понадобится ваша внимательность, наблюдательность.

Объясните, какие буквы пропущены. Найдите и выпишите однокоренные слова. Обозначьте в них корень.

У лесной опушки

Домик небольшой.

В том домишке бедном

Жил лесник седой.

Знал он, где какая

Птичка гнёзда вьёт,

Просеки, тропинки

Знал наперечёт.

Домик – в домишке, у лесной – лесник.

7. Самостоятельная работа.

- Ветер хочет проверить, как вы умеете работать самостоятельно.

I вариант

Восстанови текст, добавив однокоренные слова. Выдели корень.

Стоит на поляне могучий __________ .

Рядом с ним растёт молодой _________ .

Осенью на землю падают _____________ листья.

Слова для справок: дубок, дуб, дубовые

II вариант

Восстанови текст, добавив однокоренные слова. Выдели корень.

Вася и Наташа пошли в ___________ .

_____________ дорожка привела их к домику ____________ .

За ним начинался молодой ________________ .

Слова для справок: лесная, лесника, лес, лесок

  1. Домашнее задание

- Ветерок продолжает свой путь, и на память о себе он оставляет вам домашнее задание с. 119 № 321, 322; правило

  1. Подведение итогов урока, оценивание

- С какими словами мы сегодня работали?

- Какие слова называются однокоренными?
- Как называется общая часть родственных слов?







































Игра «Узнай, кто это?»

- Подберите к отгадке однокоренные слова.

1. Кто рыбачит на реке с тонкой удочкой в руке?

(рыбак, рыба, рыбалка, рыбачит, рыбёшка)

2. Кто хлопочет с поварёшкой, варит вкусный суп с картошкой?

(повар, варит, варенье).

3. Кто пасёт овец и коз, там, где луг травой зарос?

(пастух, пасёт, пастбище)



















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала ДВ-447311
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх