Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка "Лексическое значение слова" 3 класс "Интерны"

Урок русского языка "Лексическое значение слова" 3 класс "Интерны"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3-м классе

«Интерны».

Тема: «Лексическое значение слова».

Цель :1)дать первичные понятия о лексике,умение определять лексическое значение слова,упражняться в работе с толковым словарём;

2)развивать речь детей,мышление,память;

3)воспитывать чувство коллективизма,желание вести здоровый образ жизни.

Оборудование:одежда медика каждому ученику (шапочка,бахилы,маска,бейджик),амбулаторная карта,магнитная доска,атрибуты к играм со словами,словари,музыка.

Методы и приёмы:коллективная работа,групповая работа,работа в парах.

Ход урока.

1.Организационный момент(учитель в белом халате и колпаке)

Здравствуйте,дорогие друзья!Сегодня я приглашаю вас в терапевтическое отделение ,где я работаю заведующей,в качестве интернов .Для этого нам необходимо переодеться ,чтобы соблюдать стерильность .(Дети надевают шапочки ,бахилы )

2. Психологический настрой .

Предлагаю вам представить себя в новом образе,т.е. войти в роль (звучит музыка)

-Терапевтическое отделение производит обследование внутренних органов человека и лечит болезни внутренних органов человека.А вы называетесь интернами ,потому что базовые знания уже получили .а в моём отделении сможете эти знания углубить,кстати,не стоит забывать,что мы находимся на уроке русского языка ,значит получается,что будем изучать слово изнутри ,а именно его внутреннюю часть .

-Каждый из вас получит амбулаторную карту пациента,которую в течение урока необходимо будет заполнить .

-Записать сведения о себе :лечащий врач (интерн)

-Пациент – слово .

-Задание интерну :провести первичный осмотр больного (индивидуальная работа-фонетический разбор)

-Уважаемые интерны,нужно отправить пациента на флюрографию,т.е. сделать рентгеновский снимок внутренних органов ,перед вами в амбулаторной карте модель слова – тот самый снимок ,вам необходимо проявить его,т .е. закрасить его внутреннюю часть .

-Следующий шаг-это анализы ,мы проведём 4 игры со словами ,а результаты вы впишите в карту .

1)слова на карточке записать в обратном порядке справа-налево .

2)из различных слогов составить слова со значением .

3)разгадать тайну слов (слова читаются одинаково :как справа налево ,так и слева направо).

4)из букв слова ЛЕОПАРД составить как можно больше слов .

-Мы не сможем точно поставить диагноз,если не проработаем со специальной литературой .На уроке русского языка мы познакомимся с такой наукой ,как лексика-наука о значении или толковании слова .По своей природе слово обладает внешней и внутренней сторонами .Внешняя-это его звуковая оболочка (на письме-буквенная,графическая),а внутренняя –его смысл ,значение .Чтобы сочетание звуков стало словом ,необходимо звуки расположить в определённой последовательности ,только при таком условии это сочетание будет обладать значением ,смыслом ,т.е. при помощи звуков (на письме букв) выражать определённые понятия .Вот почему СТОЛ –слово,а ЛСОТ-бессмысленное сочетание звуков .

-Любая работа начинается с низов ,как у нас говорят с азов ,есть в нашем отделении люди,на плечах которых лежит ответственность за чистоту –это санитары .Нам тоже не лишне будет познакомиться с их работой,привести в порядок отделение,окна,пол(физминутка под музыку,дети выполняют движения,имитирующие мытьё окон и мытьё полов шваброй)

-Сейчас мы распределимся на пары,каждая пара получит слово ,значение которого нужно объяснить,не называя самого слова,это слово вы запишите в диагноз,а его значение в графу – лечение .(дети работают в парах,затем читают значение слова,остальные угадывают само слово .)

-Следующее задание требует вашей коллективной работы-мы проведём консилиум,посовещавшись,необходимо составить кластер по слову ЛЕКСИКА.

-В графе «результаты обследования» предлагаю вам оценить себя на уроке ,что нового узнали ,что понравилось и т.д.

-В заключение хочу обратить ваше внимание на результаты нашей сегодняшней врачебной деятельности .Весь урок я отмечала вашу работу в оценочной карте ,а сейчас мы посмотрим ,кто останется на ночное дежурство…

-Всех благодарю за работу ,надеюсь,вы узнали много нового .

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.