Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка "Любовь сильнее страха смерти. Подготовка к изложению" 6 класс

Урок русского языка "Любовь сильнее страха смерти. Подготовка к изложению" 6 класс

Скачать материал

Тема урока: «Любовь сильнее страха смерти. Подготовка к изложению».

Цели урока:

·        обучение анализу композиции рассказа и его художественных особенностей;

·        совершенствование речевых умений и навыков обучающихся;

·        осмысление мастерства писателя;

·        нравственное воспитание школьников.

Оборудование:

·        портрет И.С. Тургенева;

·        динамическая таблица «Композиция рассказа»;

·        слова – таблички для физкультпаузы.

 

Ход урока.

I. Организационный момент.

Слово учителя:

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас с вами ваш любимый урок – урок развития речи. Его тема звучит не совсем обычно: «Любовь сильнее страха смерти». Готовясь к написанию подробного изложения, мы с вами узнаем, как могут соприкасаться такие разные понятия как любовь, страх и смерть. А поможет нам в этом нелегком деле замечательный русский писатель Иван Сергеевич Тургенев. С его творчеством мы уже знакомились в 5 классе. На уроках литературы мы изучали его рассказ. Как звучит его название? А на уроках русского языка вы познакомились с необыкновенно лиричным и глубоким  стихотворением в прозе  «Русский язык». Кто вспомнит эти строки?

Сегодня вы пополните свою читательскую копилку ещё одним произведением И.С.Тургенева. Это стихотворение в прозе «Воробей».

 Но перед этим давайте с вами повторим композицию рассказа.

 

II. Повторение композиции рассказа.

1.     Беседа по вопросам:

·        Что лежит в основе рассказа?

·        Из каких композиционных частей состоит рассказ?

·        О чём говорится во вступлении? (Где, когда и с кем это случилось?)

·        Что такое кульминация? (Момент наивысшего напряжения в развитии действия.)

·        Что должно содержаться в заключении? (В заключении должен быть сформулирован ответ на вопрос: «Чему научил этот случай? Какой след в душе и в памяти он оставил?»)

2. Опережающее задание:

Ребята! Сейчас вы соприкоснётесь с творчеством великого мастера. Призываю вас слушать внимательно, пропуская через своё сердце каждое слово писателя! Постарайтесь определить, какой теме посвящено это ёмкое стихотворение в прозе. Итак, «Воробей».

  

III. Чтение текста стихотворения И.С.Тургенева «Воробей» учителем.

Книги учащихся закрыты, восприятие текста без зрительной опоры.

IV. Анализ композиции рассказа «Воробей».

1. Беседа по вопросам:

·        Скажите, можно назвать это произведение рассказом?

·        Что лежит в его  основе?

·        Вспомните, какие синонимы мы подбирали с вами  к слову случай?  (Событие, происшествие, приключение, инцидент, эпизод, история)

·        Какой из них больше подходит к содержанию рассказа?

·        К какому типу речи относится этот текст? (Повествование) Почему?

·        Как можно сформулировать тему рассказа? («Как воробей, рискуя жизнью, спас своего птенца»)

2. Работа с динамической таблицей:

 

Композиция рассказа

·        Вступление: «Я возвращался с охоты…»

·        Завязка: «Собака начала красться …»

·        Кульминация: «Старый воробей заслонил собой своё детище, … он жертвовал собою!»

·        Развязка: «Трезор остановился, попятился…»

·        Заключение: «Любовь сильнее смерти и страха смерти»

 

3. Составление плана изложения.

План изложения.

1.     Я возвращался с охоты.

2.     Собака начала красться к беспомощному птенцу.

3.     Воробушек с желтизной около клюва и пухом на голове сидел, растопырив крылышки.

4.     Старый воробей заслонил своё детище, готовый пожертвовать собой.

5.     Трезор отступил, признав силу любви.

6.     Любовь сильнее смерти и страха смерти.

 

·        Какой план мы составили? (Простой) Какие ещё бывают планы? (Сложные)

·        Назовите в этом плане самые важные слова, необходимые для понимания и осмысления основной мысли рассказа «Воробей» (Заслонил, готовый пожертвовать – отступил, признав силу любви)

·        Какой приём использует писатель, чтобы выразить самое важное в своём рассказе? (Антитеза – противопоставление).

 

V. Анализ художественного своеобразия рассказа «Воробей».

1. Беседа по вопросам:

·        Какой предстаёт перед нами собака? Найдите её характеристики на табличках, приклеенных на стенах класса. (Зубастая раскрытая пасть, громадное чудовище). Запишите каждое выражение с новой строки в тетрадь.

·         Почему слова напечатаны чёрным цветом? Что сосредоточено в словах и в такой цветовой гамме?  (Страх, превосходство силы).

·        Каким вам видится птенец? Найдите на табличках слова, характеризующие молодого воробья. ( Беспомощно растопырил едва прораставшие крылышки, с желтизной около клюва, с пухом на голове).

·        Почему эти слова напечатаны жёлтым цветом? О чём это говорит? (О неопытности воробья, о его беззащитности).

·        Найдите слова и выражения, которые помогают нам ярко представить страх и отчаяние старого воробья. ( Взъерошенный, искажённый; с отчаянным и жалким писком;  тело трепетало от ужаса; голосок одичал и охрип; ринулся, заслонил, жертвовал ). Выстройте их в той последовательности, как это происходило в рассказе. Почему эти слова красного цвета? (Накал страдания и ужаса переданы красным цветом).

·        Кто же противопоставляется в этом рассказе? (старый воробей – огромная охотничья собака).

·        Скажите, а чувства, которые они испытывают, противоположны или нет? (Конечно, противоположны!).

·        Что испытывает собака? (Охотничий азарт, желание съесть добычу).

·        А что испытывает воробей? (Страх за жизнь своего птенца).

·        Только ли страх управляет воробьём? Найдите ответ на табличках. (Нет, сила, сильнее его воли).

·        Признаёт ли пёс эту силу? Какой эпитет использует Тургенев  в описании пса?  Почему оно напечатано зелёным цветом? (Смущённого)

·        Отметьте в тексте слова, в которых автор выражает своё восхищение   мужеством маленькой птички.  (Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед её любовным порывом.).

·        К какому выводу приводит нас автор? (Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.)

 

2. Физкультпауза.

Учитель:

·        Ребята, мы проделали с вами огромную аналитическую работу, и вы заслужили минуту отдыха, но полезного отдыха. Сядьте ровно, посмотрите на название темы урока и глазками повторите её написание, потом то же самое сделайте своими носиками, а затем – ручками.

·        Запомнили эту фразу? Запишите  в тетрадь, дополняя её последним предложением. Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

 

VI. Пропедевтика ошибок.

1. Словарно-орфографическая работа.

Учитель:

·        У вас в тетрадях записаны слова, в которых вы должны найти и объяснить все известные вам орфограммы.

     Зубастая раскрытая пасть – какая?

громадное чудовище – какое? 

беспомощно – перед глухим – с

растопырил – перед глухим – с

едва прораставшие крылышки – корень с чередованием раст-(рос-)

с желтизной около клюва

с пухом на голове – полногласное сочетание ОЛО

взъерошенный – ъ после приставок на согл.

искажённый – 

с отчаянным и жалким писком –  каким? Т. п.

тело трепетало от ужаса – трепет, трепещет, прош. время, ср.р.

голосок одичал и охрип - полногласное сочетание ОЛО

ринулся – метнулся, кинулся, бросился (мгновенно бросился)

  заслонил – заслон

  жертвовал – был готов отдать свою жизнь, лишь бы спасти соё детище

 

2. Синтаксический анализ предложений.

Учитель:

·        Объясните знаки препинания в предложениях, выражающих основную мысль текста.

Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. (Вводное предложение).

Только ею, только любовью держится и движется жизнь. (Однородные члены).

3. Подведение итогов:

·        Скажите, какую подготовительную работу мы проделали сегодня на уроке? (Составили план изложения, определили тему и основную мысль произведения, назвали ключевые слова, объяснили орфограммы и пунктограммы)

·        Что научились делать? (Научились анализировать композиционное строение рассказа, находить отдельные элементы композиции).

·        С чем познакомились на уроке? (С новым стихотворением в прозе И.С.Тургенева)

·        Что осознали и поняли? (Осознали, что любовь – прекраснейшее чувство; только любовью движется жизнь; любви подвластны все живые существа на земле, но только человек может  глубоко и правильно оценить силу этого чувства.)

Вывод:  Сила мастерства великого писателя помогла нам осознать силу прекраснейшего чувства – силу любви.

 

VII. Домашнее задание: написать подробное изложение по рассказу «Воробей».

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка "Любовь сильнее страха смерти. Подготовка к изложению" 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.10.2015 4104
    • DOCX 56 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Морева Наталия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Морева Наталия Анатольевна
    Морева Наталия Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 131070
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 29 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов