Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему "Буквы "О и А" в корнях с чередованием -раст-, -ращ-, -рос- "

Урок русского языка на тему "Буквы "О и А" в корнях с чередованием -раст-, -ращ-, -рос- "


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifhello_html_190e626f.gifБуквы "О и А" в корнях с чередованием -раст-, -ращ-, -рос-

Павлова Светлана Васильевна, учитель

Статья отнесена к разделу: Преподавание русского языка


Цели и задачи:

  • закрепить правило правописания корней –раст-, -ращ-, -рос-; повторить правописание корней –лаг-, -лож-; правописание корней с проверяемой и непроверяемой безударной гласной; вырабатывать умение находить слова с изученной орфограммой, навык по написанию слов с указанными корнями;

  • развивать память и мышление учащихся, навыки связной речи;

  • воспитывать любовь к природе, интерес к русскому языку.

Оборудование:

  • Ноутбук.

  • Мультимедийный проектор.

  • Презентация Microsoft PowerPoint (Приложение 1)

  • Учебник “Русский язык 5 класс” Т.А. Ладыженской и др.

  • Индивидуальные карточки с разноуровневым заданием.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Скоро растает снег, реки освободятся ото льда, можно будет пускать кораблики. Сегодня мы снова отправимся в страну Слов в гости к известной нам Совунье и вместе с ней совершим речное путешествие. Во время путешествия повторим корни с чередующейся гласной и правописание корней с безударной гласной. (слайд 1)

2. Проверка домашнего задания.

- Прежде чем отправиться в путь, проверим, всё ли мы выполнили дома.

Проводится разноуровневая проверка домашнего задания.

  • 1 группа учащихся выполняет самостоятельную работу на карточке по словам из домашней работы: выписать в колонки слова с чередующейся гласной в корне и слова с безударной гласной в корне.

  • 2 группа учащихся на карточке вставляет пропущенные гласные в тех же корнях.

Затем осуществляется совместная проверка.

Устный опрос:

- Над какими орфограммами работали?

- От чего зависит написание гласных в корнях –лаг-, -лож-? В корнях –раст-, -ращ-, -рос-?

- Как проверить безударную гласную в корне слова?

- Можно ли проверять корни с чередующейся гласной ударением? Почему?

3. Закрепление.

1) -Мы отправляемся в путешествие по реке Грамматике. Обратите внимание, какая прозрачная вода. Какие растения можно увидеть на дне? (слайд 2)

(водоросли)

- Какие корни встречаются в этом слове?

- Вставьте буквы и объясните их написание (на интерактивной доске).

- Составьте и запишите предложение с этим словом.

(В чистой воде можно увидеть заросли водорослей.)

- Что растет по берегам реки? (слайд 3)

(камыш, рогоз)

- Обратите внимание, как пишется слово рогоз. Объясните орфограмму в слове камыш.

- Составьте и запишите предложение с этим словом.

(У берега растет высокий камыш.)

- Какой корень с чередующейся гласной нам встретился? Объясните его правописание.

2) - После того как мы заглянули в глубину реки, осмотрели берега, теперь оглянемся вокруг.

- Что растет на берегу? (слайд 4)

(яблонька)

Смотрите, какая красивая яблонька выросла. Солнышко её пригревает, и яблочки на ней поспевают. А как они поспевают, об этом мы прочитаем в стихотворении “Яблонька” (слайд 5).

Учащийся читает стихотворение.

Р_сти, р_сти яблонька
Подр_стай!
Цв_ти, цв_ти яблонька
Расцв_тай!
З_лотое солнышко,
Жарче грей!
Выр_стайте яблоки
Поскорей!
Р_сла, р_сла яблонька
Подр_сла.
Цв_ла, цв_ла яблонька
Отцв_ла.
Отр_хнула яблонька
Свой наряд,
И поспели яблоки
Для ребят.

- Вставьте пропущенные буквы и запятые, объясните орфограммы.

- Над какими орфограммами работали?

- Спишите только те предложения, где встречаются корни с чередующейся гласной. Выделите их, обозначьте орфограмму.

3) - Полюбовались мы на яблоньку, теперь можно плыть дальше. Ярко светит солнце. Что это блестит на берегу в волнах? (слайд 6)

(бутылка)

- А в бутылке спрятано письмо. Интересно, что же в этом письме? (слайд 7)

- Это письмо от ребят. Прочитаем его.

Сад вырос.

У нас во дворе есть садик. Его вырастили ребята нашего дома. Сначала двор был плохой. Только у забора росла едва заметная травка. Потом мы посадили деревья, цветы и стали их выращивать.

Появились первые ростки. Мы оберегали каждое растение. Цветы росли на наших глазах. Деревья заметно подрастали. Наш двор стал зеленым, а садик всё растет и хорошеет.

- Действительно, чтобы вырастить хороший сад, надо много трудиться. А чтобы запомнить, как это делать, мы поработаем с текстом.

- Где находился садик? Кто его вырастил?

- Как двор выглядел сначала?

- Что предприняли ребята, чтобы двор изменился?

- Как разрастался сад?

- Найдите слова, в которых встречаются корни с чередующейся гласной. Назовите корни.

(вырастили, росла, выращивать, ростки, растение, росли, подрастали, растет)

- Ещё раз прочитаем текст и перескажем, запоминая, где какое слово стоит.

Далее выполняется письмо по памяти. Затем один учащийся зачитывает рассказ.

4) - Поплывем дальше. Но что это? Реку завалило камнями. (слайд 8)

- Но это не простые камни, а грамматические. Под каждым камнем скрывается слово.

- Распределите эти слова в 2 колонки: корни с чередующейся гласной и корни с безударной гласной.

(бережок, положил, течение, река, растет, располагаться, садовый, вырос)

- Проверим, правильно ли мы распределили слова.

5) Камни убраны, можно отправляться домой. Посмотрите, нас встречает Совунья. (слайд 9). Она что-то хочет спросить.

4. Итог урока.

- С какими преградами-орфограммами вы сегодня встретились? Можно ли проверять чередующуюся гласную в корне слова ударением?

Вы хорошо сегодня поработали.

5. Домашнее задание.

Выполнить работу на карточке. (слайд 10)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-033147
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх