Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе на тему "Этимология"

Урок русского языка в 6 классе на тему "Этимология"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
 Волей- Фут- Баскет- бол
 volley — удар с лёта foot — ступня basket — корзина
 Двадцать седьмое октября Классная работа Этимология
 Этимология – это наука, которая…
Этимология – это наука, которая занимается происхождением слов (выявлением и...
Старославянское – игрь, играти. Существительное является общеславянским, обр...
Домашнее задание: Параграф 27 На выбор : 1) упражнение 130 2) упражнение 131
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Волей- Фут- Баскет- бол
Описание слайда:

Волей- Фут- Баскет- бол

№ слайда 4  volley — удар с лёта foot — ступня basket — корзина
Описание слайда:

volley — удар с лёта foot — ступня basket — корзина

№ слайда 5  Двадцать седьмое октября Классная работа Этимология
Описание слайда:

Двадцать седьмое октября Классная работа Этимология

№ слайда 6  Этимология – это наука, которая…
Описание слайда:

Этимология – это наука, которая…

№ слайда 7 Этимология – это наука, которая занимается происхождением слов (выявлением и
Описание слайда:

Этимология – это наука, которая занимается происхождением слов (выявлением их древнего значения и первоначального строения).

№ слайда 8 Старославянское – игрь, играти. Существительное является общеславянским, обр
Описание слайда:

Старославянское – игрь, играти. Существительное является общеславянским, образовавшимся на основе индоевропейского корня со значением «колебаться, двигаться». В русских письменных памятниках встречается с XI в. Родственными являются: Украинское – iгpa. Болгарское – игра.

№ слайда 9 Домашнее задание: Параграф 27 На выбор : 1) упражнение 130 2) упражнение 131
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 27 На выбор : 1) упражнение 130 2) упражнение 131

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 6 классе.docx

библиотека
материалов


Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: Этимология слов

Форма урока: урок объяснения нового материала

Цели:

образовательная: познакомить учащихся с еще одним разделом науки о языке – этимологией; формировать навык морфемного и словообразовательного разбора на нестандартном языковом материале;

развивающая: развивать коммуникативную, культуроведческую и лингвистическую компетенции, языковое чутье, языковую память, образное и логическое мышление, умение работать творчески; обогащать словарный запас учащихся; способствовать развитию самостоятельного мышления и речи;

воспитательная: прививать любовь и интерес к русскому языку, русской истории и культуре, к языкам и культуре других народов; воспитывать внимательное и бережное отношение к родному слову.

Задачи: повысить предметные и общеучебные компетенции учащихся; используя занимательный материал, повысить мотивацию к изучению данной темы и к предмету в целом.

Оборудование: мультимедийный проектор, учебник «Русский язык» для 6 класса (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др.).

Дидактические материалы: мультимедийная презентация, созданная в программе PowerPoint ; раздаточный материал.

План урока:

Содержание этапов урока:

Методы и формы работы:


1. Оргмомент


Приветствие

2. Мотивация деятельности


Слово учителя

3. Объяснение нового материала


Совместный поиск решения (наблюдение за языковыми фактами, их анализ, сравнение, обобщение); установка на запоминание и применение нового материала; использование презентации; материалов учебника;

4. Деятельность учащихся по теме урока


Выполнение упражнения; работа в парах; подбор примеров, составление предложений с использованием нового языкового материала; работа со словарями; организация частично-поисковой деятельности; выработка алгоритма анализа языковых единиц; выполнение аналитической самостоятельной работы; использование презентации; подготовленные устные сообщения учащихся; решение занимательных лингвистических задач

5. Итоги урока, рефлексия


Самостоятельная формулировка учащимися выводов по теме; оценивание своей деятельности на уроке; выставление оценок учителем, комментарии

6. Домашнее задание


Комментарии к выполнению дифференцированного домашнего задания

  1. Оргмомент. Приветствие

  2. Мотивация деятельности. Тема сегодняшнего урока несколько необычная, но очень важная и интересная. Сегодня мы прикоснёмся к некоторым тайнам нашего языка и даже попробуем их раскрыть. Но для этого необходимо быть внимательным и учиться мыслить самостоятельно.

Оформление записей в тетради: число, классная работа; тема урока сообщается после выполнения первого задания.

3. Объяснение нового материала

Задание 1. Записать в тетрадь название видов спорта (рисунки на слайде 1)

Волейбол

Футбол

Бейсбол

Баскетбол

- Что общего есть между этими всеми словами? (общая часть «бол»). Что она означает? (от английского – «мяч»). А что значат остальные части?

(volley — «удар с лёта», foot — ступня, base — «база, основание»,  basket — корзина)

- Как вы поняли, что значат эти слова? Вы знакомы с их происхождением, поэтому эта задача не показалась трудной.

- Какая наука занимается происхождением слов?

На все эти вопросы может ответить единственная наука – этимология. Запись темы урока (слайд2).

- Что мы можем сегодня на уроке узнать? Какие цели себе поставим? (Узнать, что такое этимология, откуда происходят слова, как узнать происхождения слов)

- Что же такое этимология? Чтение материала учебника на с.60, §27 – самостоятельное.
На слайде начало термина «Этимология – это наука, которая…»
-
Опираясь на статью в учебнике, запишите определение.

Проверка.
На слайде: Этимология – это наука, которая занимается происхождением слов (выявлением их древнего значения и первоначального строения).

- А какие русские игры вы знаете? (Горелки, городки, жмурки, прятки, лапта, салочки, снежки, догонялки…)
-Значение всех ли слов вы знаете? (Нет)
-Где мы можем узнать значение слова? ( В словаре). А происхождение? (в этимологическом словаре!)

- На какую тему слова мы с вами подобрали? (Игра). А что такое игра? Давайте прочитаем статью из этимологического словаря!
игра

Старославянское – игрь, играти.

Существительное является общеславянским, образовавшимся на основе индоевропейского корня со значением «колебаться, двигаться». Исходное значение – «пение с пляской», современное значение – «развлекаться, забавляться». В русских письменных памятниках встречается с XI в.

Родственными являются:

Украинское – iгpa.

Болгарское – игра.

- На какие условные части можно разделить статью в словаре? Это мы узнаем, открыв страницу 60 нашего учебника. Разбор теоретического материала про строение статьи, попутно находя эти части в статье про игру.

Рассмотрение примеров на с. 61 на предмет поиска этих составных частей.

  1. Деятельность учащихся по теме урока

- Возьмем на себя роль исследователей и самостоятельно изучим статьи о видах спорта. Ваша задача заключается в том, чтобы, изучив статьи, вы рассказали о происхождении названий видов спорта. 1 вариант – исконно русские слова, 2 вариант – заимствованные.

Баскетбол

Заимств. в Советскую эпоху из англ. яз., в котором basket-ball — сложение basket «корзина» и ball «мяч». 

Бейсбол

 Заимств. в XX в. из англ. яз., где baseball — сложение base «дом» (в игре), «место, где, играя, можно отдыхать» и ball «мяч».

Горе́лка

мн. -ки – название игры: парень, стоящий впереди, должен разбить пару, поставленную у него за спиной и пробегающую мимо него, и поймать девушку. При этом он кричит: "горю́, горю́ пень!" и под. " В наст. время является детской игрой. От горе́ть.

Дзюдо

(от япон. дзю - мягкость - до - путь), вид спортивной борьбы, возникв Японии в кон. 19 в., модернизированное джиу-джицу, превращенное в спорт. Наряду с приемами борьбы разрешены и другие, напр. болевые. В Международной федерации (IJF; основана в 1956) ок. 150 стран (1991).Чемпионаты мира с 1956, Европы с 1951, в программе Олимпийских игр с 1964.

Классики

детская игра, по правилам которой, прыгая на одной ноге, нужно провести ею камешек, черепок и т. п. по начерченной на земле фигуре, разделённой на клетки, из одной клетки в другую, стараясь не ступить при этом на разделительные линии. В России он известен как классики ( уменьшительное за слово, означающее классы )

Лапта

лопта́ "лопата; перо весла; палка с лопатообразным, широким концом, которым бьют по мячу, а также название этой игры"; диал. хлопта́, хлапта́, олонецк. (Кулик.), под влиянием хло́пать, сербохорв. ло̏пта, словен. lо̑рtа, чеш., слвц. lорtа – то же.

Пятнашки

В знач. «игра» происходит от пятнашка «тот, кто пятнает»: первоначально в игре требовалось не просто коснуться соперника, а поставить грязное (сальное) пятно (а вместо мяча использовалась грязная тряпка или просто комок грязи), «осалить» — отсюда название салочкисалки; ср. также еще одно название игры: «квач» «тряпка или кисть для смазывания чего-либо дёгтем» (из укр., польск.).

Теннис

Заимств. в начале XX в. из англ. яз., где оно — из lawn-tennis, сложения lawn «лужайка, газон» и tennis < франц. tenez! (междометия, употребляющегося при броске мяча, буквальное значение — «держи!»).
Запись в тетради, позже проверка


  1. Контроль над пониманием темы

Отвечают на вопросы, отмечая в карточках верный вариант, после меняются и идет совместная проверка.

1. Что называется этимологией?

a) Сочетание двух слов, связанных идеей;

b) Наука, изучающая происхождение слов;

c) Наука, исследующая части предложения.

2. Какие сведения могут сообщаться в этимологической статье словаря?

a) В каких произведениях русской литературы употребляется это слово;

b) В каких словосочетаниях чаще всего можно встретить слово;

c) От какого слова и каким способом образовалось данное слово.

3. Назовите самый известный этимологический словарь для школьников:

a) «Школьный этимологический словарь русского языка» Н. М. Шанского и Т. А. Бобровой;

b) «Толковый словарь современного русского языка» С. И. Ожегова;

c) «Словарь фразеологизмов» М. Фасмера.

4. Что в переводе означает слово «этимология»?

a) Происхождение слова;

b) Истинное значение;

c) Что это такое.

5. Выберите верное утверждение:

a) В словарной статье этимологического словаря не сообщается происхождение слова;

b) В словарной статье этимологического словаря не указан язык-источник, если слово заимствованное;

c) В словарной статье этимологического словаря сообщается, какие родственные слова существуют у этого слова в настоящее время.


Итоги урока: Вы убедились, что в русском языке еще очень много тайн и загадок. Чтобы решить их, нужно изучать историю нашего языка и историю народа (и не только родного). Чем важна наука ЭТИМОЛОГИЯ? Человеку мало понимать, ЧТО значит то или иное слово. Человек желает знать, ПОЧЕМУ оно значит именно это. Этимология не только проясняет значение слов, но и облегчает их написание.

Рефлексия. Что понравилось на уроке? Какие виды заданий было особенно интересно делать? Чему вы удивились? О происхождении каких слов вам хотелось бы узнать?

Оценивание работы на уроке, комментарии.

Домашнее задание: §27, на выбор: 1) упражнение 130 2) упражнение 131






Общая информация

Номер материала: ДБ-404786


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»