Урок русского языка на тему "Глагол"

Тема: Глагол как часть речи (повторение)

Цели: учащиеся обобщают знания о грамматических особенностях глагола, его роли в языке; совершенствуют умение распознавать изученные части речи.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Каллиграфическая минутка.

III. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.

– Наш урок я хотела бы начать с загадки.

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады

И хлеб в полях растёт.

– О какой части речи говорится в загадке? (О глаголе.)

– Как вы определили это?

– О чём пойдёт речь на уроке, как вы думаете?

– Да, сегодня мы начинаем изучение большой темы «Глагол». Задача сегодняшнего урока – вспомнить, что нам известно об этой части речи, её особенностях.

IV. Наблюдение над грамматическими особенностями глагола, его ролью в речи.

1. Упражнение 295, с. 112. Самостоятельная работа в парах.  Составление схемы

4. Определение глагов в неопределенной форме из упражнения 297, с. 113.

V. Упражнение 298 на стр 114. Самостоятельная работа.

1. Выполнение упражнения 299, с. 114 устно.

2. Работа с пословицами упражнение 300 .

VI. Работа с текстом (упр. 296, с.113).

Разбор предложения и слов из упражнения.

VII. Домашнее задание: стр 115 упр 301

VIII. Итог урока.

– Что повторяли на уроке?

– Какие особенности глаголов вспомнили?

– Чем глагол отличается от существительного и прилагательного?