Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему "Мягкий знак для обозначения мягкости согласных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка на тему "Мягкий знак для обозначения мягкости согласных"

Выбранный для просмотра документ 5 кл. Ь для обозначения мягкости согласных.doc

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме "Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака". 5 класс


Тип урока: урок изучения нового материала.


Задачи:

расширение знаний о фонетике и орфографии;

развитие речи и логического мышления учащихся;

воспитание любви и интереса к родному языку.

Цели:

определить случаи обозначения мягкости согласных с помощью Ь;

отработать навыки грамотного письма с использованием данного орфографического правила;

обеспечить устойчивую мотивационную среду, интерес к изучаемой теме.

Планируемые результаты: учащиеся узнают случаи обозначения мягкости согласных с помощью Ь; отработают орфографические навыки, расширят представления о фонетике.

Оборудование: компьютер, проектор.


Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемый результат

1. Орг.момент. Мотивация

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Оформление тетрадей.

Подтверждают готовность к уроку

Готовность к деятельности

2.Актуализация знаний

Фронтальный опрос.


- Как называется раздел русского языка, который изучает звуки речи?

- На какие две группы делятся все звуки?

- С помощью чего мы обозначаем звуки на письме?

- Звук и буква – это одно и то же?

- Где собраны все буквы нашего языка?

- Для чего надо знать алфавит?

- Сколько букв в русском языке?

- Среди букв есть две особенные. Какие?

- Одна из них – Ь – и будет хозяйкой сегодняшнего урока.

Дают полные ответы на вопросы

Повторяют и закрепляют изученное, готовятся к восприятию нового

3. Определение темы урока и целеполагание

(Слайд 1)

Ь – хитрый знак:

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Почему у дома угол

Превратился сразу в уголь?

Без пожара, просто так

Это сделал мягкий знак.

- Какова тема текста?

- Определите основную мысль текста.

-Найдите слова с «хитрым» знаком и охарактеризуйте согласные звуки в этих словах.



- Для чего же нужен в этих словах Ь?


- Сегодня мы поговорим об этой функции Ь.

Сформулируем и запишем тему урока.




- Что же мы должны будем узнать в ходе урока?

- Чему постараемся научиться?


Читают стихотворение про себя, а потом вслух.








Определяют тему, основную мысль.

Характеризуют согласные звуки._______________________

_____________________________


Называют функцию Ь. (Для обозначения мягкости согл.)





Формулируют и записывают тему урока. (Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака)


Определяют цели урока.

Определяют тему урока, понимают цели изучения нового

4.Формирование новых знаний

- Проведите самостоятельное наблюдение над материалом учебника на стр.138 и сделайте первый вывод.





- Продолжите наблюдение на стр.139 и сделайте следующий вывод.


- С чем связана особенность написания данных сочетаний?


- Какой же вывод вы сделаете по итогам проведенных наблюдений?


- Оформите вывод в виде опорной схемы.




- Прочитайте материал на стр.140 и дополните схему.


- «Прочитайте» схему.

Читают материал учебника, делают вывод о двух случаях употребления Ь для обозначения мягкости согласных

(-мягкость согласного, который стоит перед другим согласным;

-мягкость согласного на конце слова)

Читают материал, приходят к выводу, что Ь в сочетаниях согласных пишется не всегда (ч, щ с другими согласными)

Должны догадаться о влиянии всегда мягких звуков на соседние согласные.

(Ь для обозначения мягкости не всегда употребляется)


(От темы урока отводят две стрелки:

Ь пишется / не пишется

сочет.согл. / чк, чн, нщ и др. на конце слова /

л перед согл. / словарные слова

__________________________


Восстанавливают теорию

__________________________


Отработают навык логического мышления. Сделают выводы на основе самостоятельных наблюдений. Отработают навык монологической речи.

Усвоят новый материал.

5.Первичное закрепление и проговаривание вслух

- Записали: «Предупредительный диктант».

Апельсин, просьба, лентяй, насквозь, раньше, письмо, песня, почта.

- *Найдите в данных словах примеры озвончения и оглушения согласных звуков.



По цепочке на доске и в тетрадях объясняют и обозначают орфограмму.


Находят слова просьба, насквозь.

Отработают орфографический навык

Пауза




6.Самостоятельная работа с взаимопроверкой

(Слайд 2)

-Спишите текст, обозначьте изученную орфограмму.


- Выполните взаимопроверку.


Выполняют задание.



Взаимопроверка.____________

Комментирование нескольких «оценок».

Отработают орфографический навык, проведут само- и взаимопроверку (навык работы в парах)

7. Включение в систему знаний и повторение

- Как же тема сегодняшнего урока связана с разделом «Фонетика»?

- Что нового узнали?

- Что повторили?

Ответы уч-ся

(Ь служит для обозначения мягкости, узнали случаи употребления и неупотребления Ь, повторили озвончение, оглушение)

Расширят знания о фонетике и орфографии

8. Рефлексия

(Слайд 3)

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

теперь я могу…

я научился…

я попробую…

меня удивило…

мне захотелось…

Проведут оценку своей деятельности

9.Д.з.


Параграф 60.

Упр.304, 305, 307 (по выбору)

Записывают д.з.

Выберут д.з в соответствии с возникшими на уроке трудностями.


Текст для самостоятельной работы.

Сколько удивительных вещей есть у моей бабушки! Взять, к примеру, будильник. Он круглый, размером с блюдечко. Корпус синенький, а циферблат беленький. Маленькая стрелочка показывает часы, а большая – минуты. Заводится будильник специальным ключиком, который нужно повернуть несколько раз. А чтобы выключить этот «колокольчик», надо нажать кнопочку сверху.



3


Выбранный для просмотра документ Ь для обозначения мягкости согласных.ppt

библиотека
материалов
Ь – хитрый знак: Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово часто п...
Сколько удивительных вещей есть у моей бабушки! Взять, к примеру, будильник....
Продолжите начало фразы: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… теперь...
Домашнее задание. Параграф 60 (выучить правила). 2) Упр.304, 305, 307 (по выб...
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ь – хитрый знак: Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово часто п
Описание слайда:

Ь – хитрый знак: Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. Почему у дома угол Превратился сразу в уголь? Без пожара, просто так Это сделал мягкий знак.

№ слайда 2 Сколько удивительных вещей есть у моей бабушки! Взять, к примеру, будильник.
Описание слайда:

Сколько удивительных вещей есть у моей бабушки! Взять, к примеру, будильник. Он круглый, размером с блюдечко. Корпус синенький, а циферблат беленький. Маленькая стрелочка показывает часы, а большая – минуты. Заводится будильник специальным ключиком, который нужно повернуть несколько раз. А чтобы выключить этот «колокольчик», надо нажать кнопочку сверху.

№ слайда 3 Продолжите начало фразы: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… теперь
Описание слайда:

Продолжите начало фразы: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… теперь я могу… я научился… я попробую… меня удивило… мне захотелось…

№ слайда 4 Домашнее задание. Параграф 60 (выучить правила). 2) Упр.304, 305, 307 (по выб
Описание слайда:

Домашнее задание. Параграф 60 (выучить правила). 2) Упр.304, 305, 307 (по выбору).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала ДВ-435924
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх