Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему "Н и НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)

Урок русского языка на тему "Н и НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)

Скачать материал

Урок русского языка в 6 классе

Тема урока: Н и НН в суффиксах прилагательных.

Цели:

1.       Познакомить  шестиклассников с условиями выбора Н и НН в прилагательных.

2.       Развивать исследовательские и творческие  навыки и интерес к учебной деятельности.

3.       Воспитывать дружеские отношения в процессе сотрудничества  между младшими и старшими школьниками;  навык работы в команде; способствовать  активизации личности школьников.

План урока

1.       Организационный момент. Слово учителя:

(во процессе  своей речи, я вывешиваю слова, выделенные в тексте, заранее напечатанные крупным шрифтом).

- Сегодня  НЕОБЫКНОВЕ(Н/НН)ЫЙ день, не правда ли? Немного ВЕТРЕ(Н/НН)ЫЙ, но снег уже не зимний, потемневший, СЕРЕБРЯ(Н/НН)ЫЙ. А  посмотрите, какое небо:  голубое, почти ВЕСЕ(Н/НН)ЕЕ!  Необычный день – перелом зимы, скоро весна. Скоро мы услышим  весёлый ВОРОБЬИ(Н/НН)ЫЙ  щебет,  и  это будет уже  НЕСОМНЕ(Н/НН)ЫЙ привет от весны. Правда, хорошо? А чтобы рассказать вам об этом, я использовала эти слова.

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? Чему вы должны научиться?

- Итак, к концу урока мы должны объяснить эти орфограммы.  А помогут нам в этом наши гости – герои нашего урока. Пригласим их и поприветствуем.

2. Изучение новой темы.

1) знакомство с правилом.

Входят помощники – заранее подготовленные учащиеся 11 класса. После взаимного приветствия, ученик 11 класса, на груди  которого на листе бумаги написано крупно Н, выходит вперёд со своими помощницами – буквами И,А,Я.

Я один, но у меня есть подруги: И,А,Я. (указывает на девушек)

Вместе с ними я гуляю, с ними суффикс составляю,

Прочитайте их, друзья, ну-ка хором: (девочки по очереди встают рядом)

        - ИН-, -АН-, -ЯН-. 

Но три слова мы не любим, из своих рядов исключим.

Их вы крепко заучите, и две НН вы в них ищите:

Я сюда их помещаю, громко вам их прочитаю.

Читает слова-исключения: СТЕКЛЯННЫЙ, ОЛОВЯННЫЙ, ДЕРЕВЯННЫЙ.

Повторите  сами их, и пишите две НН в них.

Выходят юноши, у каждого на груди листок с буквой Н, с ними девочки – гласные О и Е.

Читают:

Мы два брата-близнеца  одинаковых с лица.

О и Е гуляют с нами, с нами суффикс составляют.

Прочитайте в унисон – это суффикс:

 –ЕНН- и –ОНН-.

Мы предупреждаем вас – есть ещё такой нюанс:

Исключенье есть одно, нам не нравится оно.

Это слово – ВЕТРЕНЫЙ, нами не  замеченный,

Вы запомните его и пишите Н одно.

Но  приставка всё меняет, сразу дело исправляет:

К слову мы   БЕЗВЕТРЕННЫЙ относимся приветливо.

Листок с написанным на нём словом прикрепляется на доске.

Выходит  мальчик – суффикс Н с помощником, читает:

Я особенный такой, у меня секрет есть свой –

Я  всегда стою  один,  сам себе я господин.

Гласных рядом не ищите, но внимательно смотрите:

Вы меня найдете в слове, где уже есть Н в основе.

Полюбуйтесь-ка на нас и запомните сейчас,

Не во всех словах  я есть, их нетрудно перечесть,

Вот они, их прочитайте, суффикс в них не выделяйте.

На доске прикрепляется листок со словами: ЗЕЛЁНЫЙ, СИНИЙ, ЮНЫЙ, РУМЯНЫЙ, СВИНОЙ.

2)  разделение шестиклассников на группы.

Я  кладу  листочки с примерами, в которых выделены суффиксы, но пропущены Н и НН, и предлагаю детям:

- Вам нужно будет присоединиться к нашим героям и составить с ними команду, а для этого вы подойдёте сюда, выберете пример и  определите, в  чью команду вы попадёте: в команду  ИН, АН,ЯН; в команду ЕНН, ОНН или в команду  Н.

Листочки с примерами по количеству учащихся:  КОМАРИ…ЫЙ, ЗЕМЛЯ…ОЙ, КОЖА…ЫЙ, ПЕСЧА…ЫЙ, РЕМЕСЛЕ…ЫЙ, АВИАЦИО…ЫЙ, ЛИСТВЕ….ЫЙ, ИСКУССТВЕ…ЫЙ, КАРМА…ЫЙ, ПОЛЫ….ЫЙ, ЧУНУ…ЫЙ, ЛИМО…ЫЙ.

3) Игра «Кто больше?». Применение правила в условиях командного  состязания – выбор правильного примера.

После распределения по группам я  раскладываю листочки с заданиями – примеры без обозначения суффиксов. Знакомлю с условиями игры:

- Сейчас  шестиклассники из каждой группы  будут по очереди подходить  сюда и выбирать примеры,  которые соответствуют названию команды, одиннадцатиклассники проверяют  выбор, если он неправильный, отправляют своего игрока обратно, пока он не принесёт правильный пример. Выигрывает команда, в которой шестиклассники принесут больше примеров, а одиннадцатиклассники  качественно проверят. Выигрывает команда, которая наберёт больше примеров.

Примеры для выбора: льви…ый, орли…ый, соколи…ый,  голуби…ый, гуси…ый, собол…ый, мыш…ый, оси…ый, пчели…ый,;  земля…ой, костя…ой, жестя…ой, серебря…ый, нефтя..ой, глиня…ый, ледя…ой, песча..ый, шерстя…ой; соломе…ый, клюкве…ый, государстве…ый, тыкве…ый, экскурсио…ый, станцио…ый, болезне…ый, восторже…ый, обеде…ый, письме…ый, хозяйстве…ый, листве…ый, царстве…ый, порцио…ый, эмульсио…ый, отечестве…ый, регистрацио…ый; це…ый, тума…ый, цели…ый, маши…ый, весе…ий, осе…ий, стари…ый, карти…ый, кухо…ый, лу…ый, полы…ый, карма…ый, насте…ый, лимо…ый;  време…ый, дли…ый, коло…ый, дива…ый, сарафа…ый, гума…ый, каме…ый;  стекля…ый, деревя…ый, оловя…ый, ветре…ый, ю…ый, румя…ый, сви…ой.

Подведение итогов – проверка правильности выбора и контроля   выбора. (Проводится учителем). Подсчёт  баллов, объявление победителя.

3) Игра «Сочини  историю».  Работа с исключениями.

- На столе остались только исключения. Эти слова подлежат запоминанию, самый лучший способ запомнить что-либо – это произвести с этим какое-то действие, использовать это в своей работе. Все команды сейчас займутся сочинением какой-то истории, главное условие – использовать как можно больше слов-исключений, в идеале – все. Записывает текст один из шестиклассников, остальные должны контролировать правописание текста.

Дети совместно работают над созданием текста и далее читают своё произведение.

Оценивание происходит по критериям:

·         за каждое правильно написанное слово-исключение  - 1 балл.

·         текс написан без орфографических ошибок – 1 балл.

·         текст записан без пунктуационных ошибок – 1 балл.

·         текст  интересен по смысловому содержанию – 1 балл.

·         в тексте отсутствует смысловое содержание – 0

·          текст записан с ошибками – 0.

Подведение итогов конкурса.

4) Игра «Опиши куклу». Использование прилагательных в речи.

- У меня на письме…ом столе стоит  матрёшка. Вот она. А какая она? Я предлагаю вам описать её, продолжив предложенное мною начало. В своём описании вам нужно использовать  как можно больше слов с Н и НН в суффиксах прилагательных. Записывают текст шестиклассники, остальные корректируют запись.

Дети совместно работают над созданием текста и далее читают своё произведение.

Оценивание происходит по критериям:

·         за каждое правильно написанное прилагательное с Н и НН в суффиксе  - 1 балл.

·         текс записан без орфографических ошибок – 1 балл.

·         текст записан без пунктуационных ошибок – 1 балл.

·         текст   подробно, ярко, точно  описывает  куклу – 1 балл.

·         в тексте  отсутствует яркость, точность, конкретность описания – 0

·          текст записан с ошибками – 0.

Подведение итогов конкурса.

5) Подведение итогов урока - игра «Кто быстрее».  Объяснение выбора орфограмм.

- Вот и подходит к концу наш урок. Самое время вернуться к тому, с чего начался наш необычный урок. Как вы объясните выбор орфограмм Н и НН в словах с пропусками? Кто быстрее?

6) Домашняя работа

- А домашнюю работу вам зададут ваши капитаны команд. (Любое из упражнений  учебника)

- Попрощаемся же с нашими  гостями. Помогли они вам сегодня? Весело было с ними? Что же мы скажем им?

- СПАСИБО!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему "Н и НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Этот урок построен на основе игровой технологии. В нём в гости к шестиклассникам приходя старшеклассники.

Главная причина выбора такой технологии в том, что игре присущ активный характер деятельности: каждый участник игры стремится максимально проявить себя, внести как можно больше пользы в общее дело. Знания усваиваются намного легче и прочнее в ходе игровой деятельности. Игра – это сильнейшее средство включения ребёнка в систему общественных отношений.

На уроке старшеклассники – помощники учителя – получают организаторский опыт, учатся ответственности, шестиклассники получают возможность учиться у старших учеников, которые являются для них большим авторитетом, чем учитель; старшеклассники помогают младшим в учебном процессе и сами повторяют учебный материал. Отношения сотрудничества взамен отношения принуждения и агрессии приводит, как считал Д.Б.Эльконин, « к терапевтическому эффекту», что даёт возможность, в какой-то мере, реализовать здоровьесберегающее образование.

Участие в игре для старшеклассников способствует удовлетворению стремления к самоутверждению в обществе, к лидерству, к уважению со сторону младших. Для шестиклассников игра становится сильным стимулом к дальнейшему саморазвитию, так как они видят, что старшие их товарищи обладают большим запасом знаний и умений.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 053 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    § 64. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (6 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 58. Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные
  • 04.07.2018
  • 824
  • 4
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Относительные местоимения»
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 79. Вопросительные и относительные местоимения
  • 03.07.2018
  • 280
  • 0
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Презентация по русскому языку на тему "Н и НН в суффиксах прилагательных" (6 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 64. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
  • 20.05.2018
  • 763
  • 2
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Карточки по русскому языку "Правописание Н и НН в прилагательных"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 64. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
  • 28.04.2018
  • 464
  • 0
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.07.2018 435
    • DOCX 20 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цыренова Марина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цыренова Марина Валерьевна
    Цыренова Марина Валерьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1633
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1048 человек из 82 регионов

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе