Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка на тему "Написание существительных с суффиксом -ищ"

Урок русского языка на тему "Написание существительных с суффиксом -ищ"

  • Начальные классы

Название документа Написание существительных с суффиксом -ищ.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Килограмм, блюдце, носок, ручей, журавль, дело, место, помидор, чулок МОУ «СО...
Чаша, свеча, калоша, каша, книжища, роща
Списать словосочетания столбиком Провести стрелку от главного слова к зависи...
Замените прилагательные родственными именами существительными в форме Р.п. м...
Окончания существительных во множественном числе в Р.п. ей ов ев
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Килограмм, блюдце, носок, ручей, журавль, дело, место, помидор, чулок МОУ «СО
Описание слайда:

Килограмм, блюдце, носок, ручей, журавль, дело, место, помидор, чулок МОУ «СОШ №9» г. Норильск Куприенко Яна Константиновна Учитель начальный классов

№ слайда 2 Чаша, свеча, калоша, каша, книжища, роща
Описание слайда:

Чаша, свеча, калоша, каша, книжища, роща

№ слайда 3 Списать словосочетания столбиком Провести стрелку от главного слова к зависи
Описание слайда:

Списать словосочетания столбиком Провести стрелку от главного слова к зависимому Над стрелкой записать вопрос Над словами записать часть речи

№ слайда 4 Замените прилагательные родственными именами существительными в форме Р.п. м
Описание слайда:

Замените прилагательные родственными именами существительными в форме Р.п. мн.ч. Запишите, словосочетания, которые у вас получились У существительных в Р.п. мн.ч. Выделите окончания

№ слайда 5 Окончания существительных во множественном числе в Р.п. ей ов ев
Описание слайда:

Окончания существительных во множественном числе в Р.п. ей ов ев

Название документа конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Написание существительных с суффиксом -ищ»

Цели: 1) познакомить учащихся с суффиксом –ищ- имен существительных

2) развитие умения определять окончание –а,-е у существительных с

суффиксом –ищ-

3) воспитывать интерес к русскому языку; воспитывать культуру труда


  1. Организационный момент:

- Откройте тетради, запишите число, классная работа

Мама купила два килограмма яблок (или яблоков), килограмм помидор (или помидоров).

-Как сказать правильно? Спишите предложение.

-Какую тему мы повторили?

  • Игра « Назови словечко» ( Р.п. мн.ч )

Килограммы -…(килограммов), апельсины -…(апельсинов), сапоги -…(сапог), ботинки -…(ботинок), места - …(мест), дела -…(дел).

-Прочитайте слог (ищ) и скажите, какой частью слова может встретиться в словах? (суффиксом)

-Кто догадался, какая тема нашего урока?

  1. Раскрытие темы:

а) Наш герой Миша интересное обнаружил в словах с суффиксом –ищ-

-ища -ище

норища носище

ямища чудище

силища зубище

-Слова-то одинаковые – с суффиксом –ищ- - не может успокоиться Миша. –Но одни слова оканчиваются на –а, а другие –на –е. Почему?

-Действительно, почему? – обратилась Анишит Йокоповна.

Учитель:

-Хотите узнать ответ на этот вопрос?

б) Работа с Обратными словарями:

  • Откройте словарь на -А, на –ища (с.165)

Прочитайте первые 6 слов и скажите, основы каких слов дали им жизнь

П-р: рыбища ____рыба

-Скажите, какого рода все слова, от основ которых образованы слова с суффиксом – ищ?

-Понимаешь теперь, почему у них окончание – а?

(Спишите 3 любых слова)

  • Откройте Обратный словарь на – Е, на –ище (с.167)

-Назовите слова, которые образовались от основы мужского рода.

-Назовите слова, которые образовались от основы среднего рода (чудище, днище, окнище, плечище)

-Спишите 3 слова мужского рода и 2 слова среднего рода.

  • Как ты скажешь: мой больной зубище или

моё больное зубище? (на слайде таблица с данными словосочетаниями)

-А почему именно так?

Сделай выводы:

  1. Сохраняет ли слово с суффиксом – ищ- род того слова? (да)

  2. Одинаковые ли окончания у слов м. р. и ср. р. с этим суффиксом? Какие именно? (да, мужской и средний род)

Дополните самостоятельно вывод на стр. 81

Проверка вывода на слайде

- К каким выводам мы пришли? ( фронтальный опрос по слайду)

  1. Упражнения в написании слов с суффиксом –ищ:

а) Упражнение 93.

-Прочитайте отрывок из стихотворения.

-Прочитаем задания.

( два слова разбираем на доске)

Силища – сила (ж. р.)

Ямища яма (ж.р.)

-Остальные слова выполняем сам – но.

б) Проверка задания:

-Миша написал такие окончания:

папище, мамища

Маша написала так: папища, мамища (слайд с данными словами)

-С кем ты соглашаешься? (с Мишей)

Кто из ребят лучше понял правило?

4. Работа в тетрадях для самостоятельных работ

Упражнение 45 (с. 43)Проверка на экране

7. Домашнее задание: Упр.92, с.82

8. Итог урока:

-Услышим скоро мы звонок,

Пора заканчивать урок.

-О чем сегодня мы говорили на уроке?

Кто из вас испытывал трудности? Дома обязательно расскажите родителям о том, что узнали на уроке.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров589
Номер материала ДВ-343207
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх