Наречие
как часть речи.
Ход
урока.
1.Орг.момент.
2.Орфографическая
зарядка.
Задание: запишите
слова, объясните правописание слов: плащ, местный, мягкий, спешит, веселье,
залень, шестнадцать, близкий, въехать, ночь, грустно.
-Определите, какой
частью речи является каждое слово.
- Назовите
существительные, докажите.
- Какие еще части
речи встретились? Докажите.
- К какой части
речи отнесли слово грустно? Почему?
- Какой вопрос
можно задать к слову грустно?
Это новая часть
речи называется наречие.
Какие задачи
поставим перед собой на сегодняшнем уроке?
3.История названия
(слово учителя)
Раньше слово
глагол обозначало «речь». Поэтому наречие – слово при речи, при глаголе. В
переводе с латинского название этой части речи так и звучит «приглаголие».
- Как вы думаете,
с какой частью речи связано наречие?
- Какой вопрос мы
задали к наречию грустно?
- Приведите
примеры слов – наречий, которые отвечают на вопрос как?
Но к наречиям
можно задать и другие вопросы. Выполним упражнение из «Рабочей тетради» с.50 у.
115. Зададим вопросы от главного слова к зависимому ( по цепочке).
- Обозначьте в словосочетаниях
главное слово, определите, какой частью речи оно является. (глагол)
- На какие вопросы
отвечают зависимые слова? (Как? когда? Куда? Откуда? Где?)
- Какой частью
речи они являются?
-Что можете
сказать о наречии7
- С какой частью
речи связано наречие7
- Что обозначает
глагол?
- Какое значение
имеет наречие?
- А какая часть
речи тоже обозначает признак?
Есть ли
необходимость выделять наречие как отдельную часть речи?
Один ученик
рассуждал так: «Наречие обозначает признак, и имя прилагательное обозначает
признак. Значит, все слова, которые обозначают признак, можно считать именами
прилагательными».
- Вы согласны с
этой точкой зрения?
Чтобы выяснить,
чем различаются имена прилагательные и наречия, проведем наблюдения.
Учебник с 73 у 124
– прочитать стихотворение.
- Кто автор
стихотворения?
-Назовите первое
выделенное слово. С каким словом оно связано в предложении?
- Что обозначает
слово печальные, на какой вопрос отвечает, какой частью речи является?
- Выпишите
словосочетание, укажите графически связь между главным и зависимым словом.
(один ученик работает у доски).
- Каким членом
предложения будет слово печальные? (определение)
- Назовите
следующее выделенное слово. С каким словом оно связано, на какой вопрос
отвечает, какой частью речи является? Выпишите это словосочетание, укажите
связь между главным и зависимым словом. (один у доски)
- Каким членом
предложения будет слово печально? (обстоятельством)
- Чем же наречие
отличается от прилагательного?
4.
Физкультминутка.
5. – Что же такое
наречие? (ответы детей)
Продолжим
открывать секреты этой части речи.
Учебник с.73 у.125
- Прочитайте
стихотворение. Назовите выделенные слова. Докажите, что это наречия.
- Что еще можем
узнать об этой части речи? (как изменяется)
Проведем
лингвистический опыт: выпишем наречия с главным словом, попробуем изменить
глагол по временам, числам, лицам. (один ученик работает у доски)
Глагол изменяется,
а что происходит с наречием?
- Как дополните
определение наречия?
- Что вы можете
сказать о составе неизменяемых слов? Какой части слова у них нет?
Вывод: наречие –
неизменяемая часть речи, у него нет окончания и все слово является основой.
- Выделите основы
в наречиях.
6. – Итак, что же
такое наречие?
- Как вы думаете,
нужны ли наречия в речи? Зачем?
Работа с
интерактивной доской.
- Как изменился
текст с наречиями?
Вывод: наречия
позволяют сделать речь более яркой, конкретной, выразительной.
7. Рефлексия.
- Что вы узнали
на уроке?
- Чему научились?
- Что вам
понравилось?
Самооценка в
тетради.
- Назовите пять
дней недели, не употребляя чисел и названия дней недели.
- Какой частью
речи являются эти слова?
Домашнее задание:
Учебник с.73 правило, с.74 у.126
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.