Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Неопределенная форма глагола" (4 класс)

Урок русского языка на тему "Неопределенная форма глагола" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МБОУ СОШ пос. Новоколхозное, Неманский район, Калининградская область

Урок подготовила учитель начальных классов Юшка Тамара Николаевна



Урок русского языка в 4 классе по программе «Школа России»

Тема урока. Неопределенная форма глагола

Цель: уточнить представления учащихся о неопределенной форме глагола как начальной.

Задачи:

-конкретизировать знания учащихся о глаголах неопределенной формы;

-научить находить глаголы неопределенной формы в речи;

-обогащать и развивать речь учащихся;

-формировать интерес к учению, к устному народному творчеству.

Методическое обеспечение: слайдовая презентация, карточки для самостоятельной работы, учебник.

Краткая характеристика методов и форм работы: в основу урока положен проблемно - поисковый метод решения учебной задачи. В течение урока использованы методы: наблюдение, словесные методы (беседа, диалог, обсуждение). На уроке были использованы коллективные, групповые, индивидуальные формы работы, самостоятельная работа по карточкам с дифференцированными заданиями.

Ход урока

1.Организационный момент и сообщение темы урока.

Сформулируйте тему урока, опираясь на схему Слайд 2,3

? Что делать? -ть

Что сделать? -ти

Тема урока: Неопределенная форма глагола.

Цель урока: уточнить представления учащихся о неопределенной форме глагола как начальной.

Задачи:

  • - конкретизировать знания учащихся о глаголах неопределенной формы;

  • - научить находить глаголы неопределенной формы в речи;

  • - обогащать и развивать речь учащихся;

  • - формировать интерес к учению, к устному народному творчеству.

- Что вы еще знаете о глаголах неопределенной формы?

2. Работа по теме урока.

Сегодня мы отправимся в путешествие, а какое вы определите сами.

Скороговорки, загадки, пословицы, поговорки…

К какому разделу в литературе относятся эти слова?



1) Скороговорка. Слайд 4.

Прочитайте, медленно проговорите, быстро проговорите.

Зимним утром от мороза

На заре звенят березы.

Слайд 5,6.Отгадайте зашифрованную в ребусах пословицу. Это девиз нашего урока

hello_html_39fda898.png

«Делу время , а потехе час»

Основное время должно быть посвящено работе. Пословица родилась на Руси во время царствования Алексея Михайловича и первоначально была "делу время и потехе час". В 1656 году по приказу царя был составлен сборник правил соколиной охоты, которую царь очень любил и которую в то время называл "потехой". В конце предисловия Алексей Михайлович сделал собственноручную приписку: "...и ратного строя не забывайте: делу время и потехе час", что означало - всему свое время: и делу и потехе. Слово "час" было равнозначно слову "время". Но позднее под словом "время" стали понимать большую часть, а под словом "час" - меньшую, предлог "и" заменили на "а" и вследствие этого изменился и смысл высказывания "делу время, а потехе час".



Началось учение - теперь в гости ходить нельзя...

Это проводилось у нас очень строго: делу время, а потехе час. В учебное время - никаких развлечений, никаких гостей.

В. В. Вересаев. "Воспоминания"

2) Продолжаем наше путешествие. Пословицы. Слайд 7.

Работа с учебником. С. 60, упр. 17.

Для чего мы выполняли эту работу?

Чтобы уметь находить неопределенную форму глагола.

Оцените свою работу.

3) Продолжаем путешествие к Загадкам. Послушайте, отгадайте. Слайд 8,9

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие … (коньки)

Выпишите сначала глаголы, а рядом подпишите глаголы неопределенной формы. Разберите по составу.

(Взаимопроверка) Оцените свою работу.

Он ..грает на к..ньках

Клюшку держит он в руках.

Шайбу этой клюшкой б..ёт.

Кто сп..ртсмена наз..вет? (хоккеист)

Какие орфограммы пропущены?

Назовите глаголы. Запишите их в неопределенной форме. Оцените свою работу.

Зачем мы выполняли эту работу?

Уч-ся. Чтобы уметь находить неопределенную форму глагола.

На какую тему слова отгадки? Почему я выбрала эту тему?

( Об Олимпиаде)

Какие еще Вы знаете зимние виды спорта?

(Биатлон, бобслей, горнолыжный спорт, кёрлинг, лыжное двоеборье, скелетон, сноубординг, фристайл, шорт-трек)

Подберите однокоренные слова к слову хоккей (хоккеист, хоккеистка, хоккейный)

Оцените свою работу

3. Путешествие продолжается. Физкультминутка Слайд 10.

ДЕЛАЕМ ГИМНАСТИКУ С ПОТЕШКОЙ

Хомка-хомка, хомячок,

(надуваем щеки как хомяк)

Полосатенький бочок.

(гладим себя по бокам)

Хомка рано встает,

(потягиваемся)

Щечки моет, глазки трет.

(делаем соответствующие действия)

Подметает хомка хатку

(наклоняемся и делаем вид что подметаем)

И выходит на зарядку.

Раз-два-три-четыре-пять,

Хомка сильным хочет стать.

(показывываем, каким сильным хочет стать).

Мама с Колей по порядку

Сейчас сделают зарядку.



4. Самостоятельная работа по карточкам с дифференцированными заданиями.

- У вас на партах лежат карточки разного цвета. Выполните задания по карточкам и вложите их в свои тетради.

1) Задание для сильных уч-ся (красный):

«Подберите к каждому глаголу однокоренной глагол, который отвечает на вопрос что сделать? Напишите.

Думать – придумать, жечь - …, учить - …, хранить - …, ехать - …, петь - …, шуметь - …, решать - …, красить - …, мечтать -…, дружить - … .»

2) Задание для средних уч-ся (зелёный):

«К каждому глаголу подберите противоположный по смыслу глагол. Напишите.

Строить – разрушать, соединять - …, увеличивать - …, улучшать - …, спрашивать - …, веселиться - …, брать - …, продавать - …, подходить - … .»

3) Задание для слабых уч-ся (жёлтый):

«Напишите глаголы в неопределённой (начальной) форме.

Бегу – бежать, желаю - …, берегу- …, говорю - …, смотрю - …, хожу - …, несу - …, решаю - …, служу - … .»

Какие задачи, поставленные на урок, мы уже решили?

Дали определение неопределенной форме глагола, научились их находить в текстах.

Над чем нам осталось поработать?

Учиться употреблять глаголы неопределенной формы в речи.

Продолжаем путешествие. Попробуем применить полученные знания.

6. Отправляемся в гости к сказкам. Работать будем в группах. Слайд 11.

1группа. Выписывает глаголы, рядом записать глаголы неопределенной формы из отрывка сказки; Угадайте название сказки

Вельможа положил его в повозку и повез к царю. Царь тотчас велел прикатить большую бочку с железными обручами. В нее посадили Емелю и Марью-царевну, засмолили и бочку в море бросили. Долго ли, коротко ли — проснулся Емеля; видит — темно, тесно. («По щучьему веленью»)



2 группа. Из какой сказки отрывок? Восстановите отрывок, изменяя глаголы неопределенной формы.

Девушка сидеть под елью, дрожать, озноб ее пробирать. Вдруг слышать — невдалеке Морозко по елкам потрескивать, с елки на елку поскакивать, пощелкивать. Очутиться на той ели, под которой девица сидеть, и сверху ее спрашивать: ... («Морозко»)

Дети работают самостоятельно по группам.

Проверим работу в группах.

Оцените свою работу

- Зачем мы выполняли эту работу? (Чтобы уметь находить неопределенную форму глагола.)

7. Итог урока. Путешествие заканчивается. Слайд 12

Посмотрите, все ли поставленные задачи мы решили.

Все ли мы узнали о неопределенной форме глагола?

На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной формы?

Какие суффиксы имеют? (-ть, -ти, -чь)

Приведите примеры.

Мы еще продолжим знакомиться с данными глаголами на следующих уроках.

8. Рефлексия

Посмотрите на лист самоконтроля. Как вы оценили сою работу?

9. Домашнее задание. Слайд 13.

1. Учебник, с. 6., упр. 19;

2. Найти и выписать пестушки, потешки, прибаутки, скороговорки, небылицы и перевертыши по выбору, подчеркнуть глаголы.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-053819
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>