1151089
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка на тему "Нормы русского языка"

Урок русского языка на тему "Нормы русского языка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.












«Нормы русского языка»


(Урок обобщения по теме «Нормы русского языка» )



Урок русского языка






Автор: Верхотурова В.А.














Тема урока: «Нормы русского языка»

Цели урока:

Обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, совершенствование речевых умений школьников, на основе анализа распространенных ошибок научить говорить и писать правильно, продуманно использовать единицы русского языка в зависимости от речевых ситуаций, готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением ошибок различных типов.


1.Самоопределение к деятельности.

Учитель:

Эпиграфом к нашему уроку я взяла высказывание известного лингвиста Л.В. Щербы «Писать безграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе».

Объясниться на русском языке может каждый из нас, это бесспорно. Но достаточно поместить человека в более сложную языковую ситуацию — составление важного документа, заполнение анкеты, деловые переговоры и проч., — чтобы увидеть на его лице растерянность, смешанную с полной неуверенностью в себе. И вот здесь-то становится ясно, как далека от истины расхожая фраза “А я русский и так знаю”. Каждый из нас хочет, чтобы его речь была правильной, содержательной и культурной, желает уметь правильно и красиво выражать свои мысли. Что нужно знать для этого? Чем нужно владеть?

(Нормы русского языка.)


















2. Актуализация знаний и мотивация.


- Что такое «НОРМА» русского языка?
Норма - это образец единообразного, общепризнанного употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).
- Какие бывают нормы?

hello_html_3a6dd719.gif



Фронтальный опрос:

Какие нормы отражают следующие правила?

  1. произношения, ударения, использования интонации;

  2. употребления слов и устойчивых сочетаний в точном соответствии с их значением;

  3. образования слов;

  4. образования форм слов различных частей речи;

  5. построения словосочетаний и предложений;

  6. употребления языковых единиц, наиболее уместных в данной речевой ситуации;

  7. написания слов и форм слов;

  8. постановки знаков препинания?



3.Постановка учебной задачи


Учитель:

.

Как мы видим, нормы литературного языка связаны с основными разделами науки о языке. Перечислите эти разделы (Фонетика, лексика,

стилистика, словообразование, морфология, синтаксис, пунктуация, орфография, культура речи.).


- Прочитайте выразительно предложения.


1. Неокрашенная деревяная посуда была менее удобнее в быту.
2. Тогда её стали расписывать специальными красками.
3. Росписью посуды стали заниматься крестьяне, живущие в расположеных деревнях вокруг Хохломы.
4. Хохлома - затерянное стариное село в глуши.
5. Поэтому промысел стали называть «Хохломой».
6. Расписная посуда- это невиданое созданое чудо руками и умом человеческим.

- Какие ошибки вы заметили? (речевые и орфографические)
(деревяная, менее удобнее, стали расписывать, стали заниматься, крестьяне, живущие в деревнях, расположеных вокруг Хохломы, затерянное стариное село в глуши)
- Как вы думаете, какой человек мог написать эти предложения?
(безграмотный)
Запишите исправленный вариант.


4.Первичное закрепление во внешней речи.


Задание: Определите, какие ошибки допущены в предложениях, какие нормы языка нарушены? Подумайте, отчего возникли эти ошибки? Исправьте предложения.(устно).

  1. Не скажете, кого подобрали для заглавной роли при экранизации «Войны и мира»?

  2. В конце вечера трибуну представили гостям.

  3. Одень пальто, на улице холодно.

  4. Верней клади ступень ноги.

  5. Ларина сама была придворных, если они не могли ей угодить.

  6. Пушкин был крепко связан узлами с декабристами.

  7. В эти дни в гостинице Анны Павловны Шерер чувствовалось волнение.

  8. Татьяна любила вставать с зарницей.

  9. Горько страдает Тихон, ставший косным виновником в гибели Катерины.

  10. День начинался ясный, чуть дребезжал рассвет.


(Лексические ошибки возникли из-за неправильного употребления паронимов, таким образом, нарушены лексические нормы литературного языка).







5.Самостоятельная работа с самопроверкой.


Пунктуационные парадоксы.

Понаблюдайте, как нарушение пунктуационных норм может исказить смысл предложения. Самостоятельно исправьте ошибки, запишите правильный вариант.

  1. Пальцев у него двадцать пять: на каждой руке десять, на ногах всего двадцать.

  2. В нашем колхозе много рогатого скота: лошадей, свиней.

  3. Рябчики говорят: охотники любят дремать на деревьях.

  4. Когда солнце село с блеяньем и ревом, прошло стадо.

  5. Ольга сидела на скамейке, которая находилась в сквере и ждала подругу.



Работа с тренажёром. Исправьте ошибки. С употреблением каких частей речи они связаны?

Группа 1.

1. Этот рассказ был довольно интереснее.
_______________________________________________________
2. Сейчас эта проблема более острейшая.
_______________________________________________________
3. В последнее время я стал очень внимательнее.
_______________________________________________________
4. В этом году мы имеем более высокие показатели, чем в прошлом.
_______________________________________________________
5. Наша цель – показать наиболее лучшие выступления фигуристов.
_______________________________________________________


Группа 2.


1. Мы пошли к друзьям, пригласившие нас в
гости.__________________________________________________________
2. Видневшие вдалеке дома казались
крошечными. ____________________________________________________
3. Раскрылись набухавшие на деревьях
почки.__________________________________________________________
4. Мы увидели гнездо чайки, разорившее
хищником._______________________________________________________
5. Скала, омывающая волнами, чернела на
горизонте._______________________________________________________



5.Рефлексия деятельности (итог урока).


Подведем итоги урока (Мы повторили классификацию норм русского языка, доказали, что знание норм современного русского литературного языка очень важно.).

Оценка деятельности учащихся.

Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение «Почему важно знать нормы русского языка?».

Краткое описание документа:

На этом уроке идет обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, совершенствование речевых умений студентов, на основе анализа распространенных ошибок научить говорить и писать правильно, продуманно использовать единицы русского языка в зависимости от речевых ситуаций, готовить студентов к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением ошибок различных типов.

Общая информация

Номер материала: 279525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.