Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему " Обращение, его назначение в языке".

Урок русского языка на тему " Обращение, его назначение в языке".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 8 классе.Учитель Добаева Роза Агубеевна.

Тема. Обращение, его назначение в языке.

Цель: дать учащимся понятие об обращении и его роли в предложении; ознакомить со способами выражения обращения, его стилистическими особенностями; совершенствовать пунктуационные навыки; работать над соблюдением правильной интонации; воспитывать потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Оборудование: учебник, учебные тексты, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.



Прогнозируемые результаты: учащиеся знают, что такое обращение, функции обращений в речи (звательная, оценочная, изобразительная), правила постановки знаков препинания при обращении; умеют пользоваться знаками препинания в письменной речи, правильно произносить предложения с обращениями, отличать обращение от других функций существительных в форме именительного падежа (подлежащего, сказуемого, приложения при подлежащем).

Ход урока.

  1. Организационный этап.

  2. Актуализация опорных знаний.

  1. Анализ зачетной работы по теме «Однородные члены предложения».

  2. Практическая работа с языковым материалом: диктант « Проверяю себя».

И.И.Левитан «Над вечным покоем».

Громадная, были (н, нн)ое, студеное, кристально-чистое лежит спокойное, как гладь зеркала, озеро Удомля. Лишь легкая рябь указывает, что оно живет и дышит. Плывут грозовые тучи, зловеще, никуда не торопясь. Они занимают уже больше, чем полнеба. Покой и красота , простор и прелесть, свобода и мир, непреходящая Вечность- все, что мог Левитан поведать о матери Руси, он поведал.

  • Объясните роль сочинительных союзов в предложении.

  • Составьте схему последнего предложения.

  • Назовите условия, при которых всегда нужно ставить запятую между однородными членами.

  1. Сообщение темы, цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности.

Слово учителя. В предложении встречаются слова, грамматически не связанные с членами предложения и не являющиеся членами предложения. Такими словами являются: обращение, вводные слова и междометия.

Поскольку человек живет и реализовывает себя в обществе с другими людьми, то без обращения ему никак не обойтись. Работа над темой урока позволит вам познакомиться со способами выражения обращения в русском языке, с сопровождающей обращение звательной интонацией, его стилистическими особенностями и функциями в речи.

  1. Изучение нового материала.

1.Объяснение учителя.

  • Обращение-это слово или сочетание слов, называющее того, к кому (или к чему) обращаются с речью. Обращение может быть выражено не только одним словом, но и сочетанием слов.

  1. Русь, куда же несешься ты? (Г.)

  2. Татьяна, милая Татьяна! С тобой теперь я слезы лью.(П.) (2)Такое обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой интонацией:

О Волга! Колыбель моя!

Обращения обычно выражаются одушевленными существительными, а также прилагательными и причастиями в значении существительных.

Например: Жизнью пользуйся, живущий (В.А.Жуковский).

В художественной речи обращениями могут быть и неодушевленные существительные. Например: Не шуми ты, рожь, спелым колосом.(М.Е.Кольцов).

В качестве обращений используют как собственные имена (Анна Сергеевна, Игорь, Саша), так и названия по степени родства ( отец, дядя, дедушка);по положению в обществе, по профессии, должности (президент, генерал, министр, директор, бухгалтер); по возрасту и полу (старик, мальчик, девочка). Обращение не имеет строго фиксированного места в предложении. Оно может находиться в начале, в середине и в конце предложения. Одиночные и распространенные обращения в устной речи произносятся с особой звательной интонацией, а на письме выделяются знаками препинания по следующим правилам: после обращения, стоящего в начале предложения, ставят запятую или восклицательный знак.

Например: Кудесник, ты лживый, безумный старик (А.С. Пушкин)

Друзья! К чему весь этот шум? (И.А. Крылов);

2) Обращения, стоящие в середине предложения, выделяют запятыми с обеих сторон.

Например: Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (П.)

3) Перед обращением в конце предложения ставят запятую, а после него, в зависимости от цели высказывания и эмоциональности речи, - точку, восклицательный или вопросительный знак.

Например: Не шутку шутить, не людей смешить к тебе вышел я теперь , басурманский сын. (Л.)

Раззудись, плечо! Размахнись, рука! (М.Е.Кольцов)

Внимание! Частица о (не междометие!) в произношении сливается с обращением и на письме никакими знаками от него не отделяется.

Например: Расступись, о старец – море, дай приют моей волне!(Л.)

Нередко определения – прилагательные употребляются без существительных , приобретая свойство существительных.

Например: Родимая! Ну как заснуть в метель? ( С.Есенин)

Внимание!

В русском языке используют две формы обращения: вы и ты. Принято , что члены семьи и другие близкие родственники между собой разговаривают на ты. В большинстве случаев на ты обращаются к друг другу друзья и хорошие знакомые люди. На работе, в общественных местах принято обращаться на вы.

2.Работа с учебником стр. 195,196,197 пар. 55. Упр № 342.

V. Обобщение, систематизация знаний и умений учащихся.

1. Наблюдение над языковым материалом.

Задания. Найдите в предложениях обращения и укажите, чем они отличаются от сходных по форме членов предложения.

  1. Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит- летят за днями дни, и каждый час уносит частичку бытия… (А.С. Пушкин)- Мой друг нездоров уже несколько дней.

  2. Ее мечты всегда были возвышены и романтичны.- Мечты, мечты, где ваша сладость?(А.С. Пушкин)

  3. Любезнейший наш друг, о ты, Василий Львович! (А.С. Пушкин)- Василий Львович, дядя поэта, тоже писал стихи.

  4. Москва - мой любимый город.- Москва! Люблю тебя как сын, как русский, сильно, пламенно и нежно (М. Ю. Лермонтов).-В журнале «Москва» впервые был опубликован роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

2.Слуховой диктант.

1. Дай руку, Дельвиг, что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

2. Прости мне, милый друг, двухлетнее молчание:

писать тебе посланье мне было недосуг.

3. А ты, глупец и трус, что делаешь ты с нами?

Где должно б умствовать, ты хлопаешь глазами…

4. Молю тебя, мой добрый домовой,

храни селенье, лес, и дикий садик мой,

и скромную семьи моей обитель.

5. «Царь ты наш, отец народа!-

Возглашает воевода.-

Государь, проснись, беда!»

  1. Творческая работа .

Задание. Напишите все возможные варианты вашего имени. Определите, какие из них используются в официальной, какие в неофицильной речи .

5.Подведение итогов урока.

- При обращении к незнакомому человеку предпочтительнее всего такие формулы вежливости ,как будьте любезны , будьте добры , извините , простите .

- Ситуации с обращениями в русском языке чрезвычайно интересны .

Обращение - очень чувствительная область языка, которая подвержена внешнему влиянию .

- Главное правило обращения : будьте вежливы ! Ни жизненные обстоятельства , ни общественное положение не могут извинить грубость или небрежность в обращении.



6.Домашнее задание

Творческое задание. Из любого художественного произведения выписать 7-8 предложений с обращениями и проанализировать их.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-035336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх