328184
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка на тему "Падеж имен существительных"

Урок русского языка на тему "Падеж имен существительных"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Падеж им.сущ..pptx

библиотека
материалов
Определите падеж. Стул поставили у окна. Небо затянули облака. Новые дома пос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Определите падеж. Стул поставили у окна. Небо затянули облака. Новые дома пос
Описание слайда:

Определите падеж. Стул поставили у окна. Небо затянули облака. Новые дома построили за год. По телевизору показали новый мультфильм.

2 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Падеж имен существительных.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Республика Марий Эл

Килемарский муниципальный район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Визимьярская средняя общеобразовательная школа»







Урок изучения нового материала


в 5 классе


Тема урока: «Падеж имён существительных»











Урок подготовлен и проведён

Учителем русского языка и литературы

Т.А.Петровой













Визимьяры

2014


Тема урока: «Падеж имён существительных»

Цели урока:

обучающая: закрепить навыки изменений существительных по падежам, определения падежей, выделения падежных окончаний;

развивающая: развивать мотивацию к познавательной деятельности; развитие речевой грамотности;

воспитывающая: использовать возможности мероприятия воспитания у учеников таких качеств как патриотизм, трудолюбие.

Методы обучения: индуктивно-дедуктивный

Оборудование:

Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.2. / Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; научный редактор Н.М.Шанский. – М.: Просвещение, 2012 .

Карточки для индивидуальной работы

Презентация

Список использованной литературы:

  1. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 5 классе: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Г.А.Богданова . – 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2013

  2. Тростенцова Л.А. Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л.А. Тростенцова, М.М. Стракевич, Н.В. Ладыженская. – 7-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2013.

  3. Игровые технологии на уроках русского языка. 5-9 классы: игры со словами, разработки уроков / авт.-сост. В.Н.Пташкина и др. – Волгоград: Учитель, 2009 .





План урока:

  1. Организационный момент (2 мин.)

  2. Повторение изученного материала (работа с ассоциативным словарём) (4 мин.)

  3. Психологическая подготовка к изучению нового материала (3 мин.)

  4. Изучение нового материала (12)

  5. Закрепление материала (21)

  6. Объяснение домашнего задания (1 мин.)

  7. Подведение итогов (2 мин.)




Ход урока


  1. Организационный момент


  1. Работа с ассоциативным словарем (повторение пройденного материала)


  1. Психологическая подготовка к изучению нового материала.

Стихотворение «Весна»

В рощах птичье пение,

А в классе – тишина.

Проходим мы склонение,

Склоняется «весна».


- Весна, весны, весне, весну,

Весною, о весне

Гуляет зайчик по окну.

Как солнце на блесне.

(Я.Аким)

Задание. Как изменяется слово «весна»? Определить падежи.


  1. Изучение нового материала

Упражнение 522.

Задание. От каких слов зависят выделенные существительные в первом и втором предложениях? На какие вопросы они отвечают? Укажите падежи.

1. Ячмень сеют, когда цветёт калина.

2. Когда ячмень колосится, соловей замолкает.

Комментарий учителя. Важно обратить внимание на совпадение форм И.п. и В.п. у некоторых существительных. В первом примере существительное «Ячмень» стоит в В.п., является дополнением без подлежащего. Сеют (что?) ячмень. Во втором примере существительное «Ячмень» стоит в И.п., является подлежащим. Чтобы правильно определить падеж нужно вдуматься в смысл предложения (кто/что совершает действие или над кем/чем действие совершается). Это поможет определить падеж. К существительному в В.п. можно подобрать однородный член другого склонения. Вижу (кого? что?) ячмень, пшеницу, овес. Это поможет определить падеж.

Чтение правила из учебника. (Читает ученик)

Чтобы правильно определить падеж существительного нужно:

  1. найти слово, от которого зависит существительное;

  2. поставить от этого слова к существительному вопрос.

Исходя из правила определить падеж выделенных существительных, объяснить.

Стул поставили у окна.

Небо затянули облака.

Новые дома построили за год.

По телевизору показали новый мультфильм.


  1. Закрепление изученного материала.

Упражнение 523 у доски. В это время 3 ученика работают по карточкам.

Упражнение 523.

Задание. Составьте и запишите словосочетания. Обозначьте падеж имён существительных.

Образец: Благодарить (за что?) за внимание (В.п.), за подарок (В.п.)

Уважать (кого?), уважение (к кому?), презирать (кого?), презрение (к кому?); благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что); радоваться (чему?), радость2 (от чего?); гордиться (кем?), гордость (за кого?).

Карточка № 1.

Раскрыть скобки, определить падеж существительных.

Адрес (кого?), адресовать (кому?); благодарность (за что?), благодарить (кого?); водитель (чего?), водить (что?); чтение (чего?), читать (о чём?); договор (с кем?), договориться (о чём); наблюдение (чего?), наблюдать (за чем?0; извинение (за что?), извиниться (перед кем?).

Карточка № 2.

Раскрыть скобки, определить падеж существительных.

Рассказать о (Москва, Новгород, Казань); гулять на (бульвар, площадь, лужайка); кружиться в (пляска, вальс); возвышаться над (город, деревня, пропасть). 2. Собираться на (аллея, берег, завод, площадь); выехать из (столица, Воронеж, Рязань).

Упражнение 524 (устное выполнение).

Задание. Какие ошибки допустил учение в определении падежа? Чего он не знал? Определите падежи этих слов.

Один ученик так определял падеж существительного: «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» - окончание –е, дательный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» родительный падеж, потому что окончание –и.

Комментарий учителя. Ученик определял падеж по окончанию, не ставя падежные вопросы, не учитывая связи между словами. Он не принял во внимание, что у существительных первого склонения (тетрадка) совпадают окончания в Д.п. и П.п., а у существительных 3 склонения (тетрадь) совпадают формы Р.п., Д.п., П.п.

Необходимо ставить вопрос. Выполнил (в чём?) в тетрадке (П.п.); не было (в чём?) в тетради (П.п.).

Чтение правила

В Сибирь – из Сибири. На Урал – с Урала.

Как видно из примеров, предлог в соотносится с предлогом из, предлог на соотносится с предлогом с. Эти предлоги иногда употребляются неверно. Например, говорят пошёл в школу (правильно) и пришёл со школы (неправильно). Правильно – из школы.


Составление словосочетаний «глагол + существительное с предлогом из/с, в/на»


Упр. 526, 530 (по вариантам). Устная проверка.

Упражнение 526.

Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания и подчеркните предлоги.

Образец. Выехать (откуда?) из деревни (Р.п.)

  1. Выехать из (город, Москва, Томск). Возвратиться из (библиотека, школа, Калуга). Выйти из (класс, магазин, вагон).

  2. Выехать с (Урал Кавказ). Возвратиться с (дача).

Упражнение 530.

Образец. Ждать (где?) на почте (П.п.); прийти (куда?) на почту (В.п.)

  1. Работать на (фабрика, завод); в (больница, библиотека, магазин, театр). Учиться в (школа, техникум, институт); на (курсы). Жить1 на (Кавказ, Камчатка, Урал); в (Рязань, Новгород, Сибирь).

  2. Входить на (фабрика, завод); в (больница, библиотека, магазин, театр). Провожать в (гимназия, лицей, институт); на (курсы). Приезжать на (Кавказ, Урал); в (Псков).


VI. Домашнее задание: параграф 96, упр. 531.

VII. Подведение итогов. Выставление оценок.


Общая информация

Номер материала: ДБ-310351

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.