Урок русского языка на тему "Перенос слов с ь в середине"

Тема: Перенос слов с ь.

Цель:познакомить с правилами переноса

слов с ь в середине.

Планируемые результаты:учащиеся научатся

переносить слова с ь в середине;аргументиро-

ванно отвечать;доказывать своё мнение.

1.Организационный момент.

2.Орфографическая минутка:оро оло ара

3.Самоопределение к деятельности.

Повторение слов из словаря:к.пуста,к.р.ндаш,

к.ртина,кла..,к.ньки,к.р.ва,.зык,.нварь.

Задание:подчеркнуть слова,которые нельзя

переносить.

-Почему эти слова нельзя переносить?

-О чём на уроке будем говорить?

4.Работа по теме урока.

Оля и Дима перенесли слова так:

вью-нок          пал-ьто

пла-тье            печень-е

воро-бьи         ва-ренье

ве-селье           чуть-ё

-Кто из ребят задание выполнил правильно?

-Почему?

Вывод:Как правильно переносить слова?

Физкультминутка.

Мелкие шашки-раз,два,три.

Лёгкие прыжки-раз,два,три.

Движенья эти повтори.

Вот и вся зарядка-раз,два,три.

Мягкая посадка-раз,два,три.

5.Закрепление изученного материала.РП.

-Найти слова,которые нельзя переносить:

бинокль   льдина  вьюга  деньки    счастье

ручьи Илья осень ульи.

Оставшиеся слова разделить для переноса.

Проверка по учебнику с.34 №59.

6.Рефлексия.

Выписать слова с ь и разделить для переноса.

Ученье-свет,а неученье-тьма.

Друзья познаются в беде.

7.Подведение итогов урока.

-Что вспомнили сегодня на уроке?

-Чему научились?

-Что на уроке показалось трудным?

Краткое описание документа:

Описание урока.

На уроке учащиеся систематизируют свои знания

о переносе слов.На основе знаний о переносе слов,

полученных на уроках русского языка в первом клас-

се,выводят правило о переносе слов с мягким зна-

ком в середине.Работа в парах способствует умению

находить общие решения.Учащиеся учатся аргумен-

тированно отвечать,доказывать своё мнение.Само-

оценка помогает объективно определять уровень

знаний