Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему "Подлежащее и способы его выражения"

Урок русского языка на тему "Подлежащее и способы его выражения"

Скачать материал

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок русского языка

 

Класс – 7

Тема: « Повторение темы «Подлежащее и способы его выражения»

Цели:

·        в игровой форме повторить изученный материал, формировать навыки самостоятельной работы;

·        развивать творческие способности, мышление, память;

·        воспитывать любовь и интерес к изучению русского языка.

Тип – урок повторения и обобщения знаний, закрепления умений.

Форма – урок-игра.

Методы: репродуктивный, проблемный, частично-поисковый.

Наглядность: карточки с заданиями, рисунки учащихся, оценочный лист, стенгазета,

                       эпипроектор, телевизор.

 

 

 

План.

I. Организационный момент:

а) слово учителя;

б) приветствие команд.

II. Этапы игры.

1. «Подготовка к полёту».

2. «Взлёт ракеты».

3. «Работа в открытом космосе».

4. «Стыковка кораблей».

5. «Возвращение на Землю».

6. «Адаптация космонавтов».

III. Подведение итогов игры. Заключительное слово учителя.

 

                                                        

Ход урока-игры.

1.Организационный момент.

         Сегодня необычный день – День космонавтики. Во всех средствах массовой информации будут говорить и о нашем городе. И мы гордимся тем, что о нашем славном городе знают в любой точке планеты, тем более – мы отмечаем в этом году его 55-летие. Мы посвящаем городу свои добрые дела, свои хорошие отметки.

                   На уроке, который будет проходить в форме игры, мы повторим изученный материал по теме « Подлежащее и способы его выражения».

Представьте себе, что нам предстоит совершить космическое путешествие. Для этого надо пройти 6 этапов.

За каждый правильный ответ команда получает балл. Баллы заносятся в оценочный лист. Необходимо ознакомиться со вспомогательными «Правилами»:

·        закончил свою работу – помоги товарищу;

·        будь доброжелателен;

·        внимательно выслушай мнение товарища.

Они (правила) являются своеобразными спутниками, помогут вам выполнить все задания, пройти все этапы.

         Все ученики разделились на команды «Покорители», «Гагаринцы». Ребята представляются.

Перед каждым полётом с напутственным словом к космонавтам обращаются официальные лица. Но и мы не исключение. С напутственным словом к вам обратится зам.директора АО совместного предприятия «Байтерек», директор Байконурского филиала «Байтерек» Мустафинов Куат Есенбаевич. (телевизор)

 

 

                   «Подготовка к полёту».

         Итак, мы начинаем подготовку к полёту. Послушайте по три утверждения и ответьте: « Верю!», « Не верю!».

         Верите ли вы, что:

·        синтаксис – один из разделов грамматики русского языка(1 ком.);

 

·        способами подчинительной связи в словосочетании являются управление и примыкание(1ком.);

·        слово и словосочетание являются «строительным материалом» предложения(1ком.);

·        синтаксической единицей является только предложение(2 ком.);

·        слова в словосочетаниях со способами связи согласование, примыкание, управление связываются сочинительной и подчинительной связью(2ком.);

·        предложения, в отличие от словосочетания, характеризуются смысловой и интонационной законченностью(2ком.)

«Взлёт ракеты»

         Чтобы успешно взлететь нужно, выполнить 3 задания (работа в парах). Каждая следующая пара может приступить к выполнению своего задания только после того, как выполнит предыдущая.

 

Задание для 1-ой пары. Зачеркните то, что не является предложением.

1- я команда. Войти в дом

                       Сергей Павлович Королёв является Генеральным Конструктором.

                       Шагали дружно

                       Смелые отправились в поход.

 

2-я команда. Ясным утром

                      Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полёт в космос.

                     Укрывал бережно

                      Байконур-это мой город!

Задание для 2-ой пары. В этих предложениях подчеркните подлежащее.

Задание для 3-ей пары. Определите, какой частью речи выражено подлежащее.

 

                                 «Работа в открытом космосе»

Капитаны команд будут работать одни. Только один раз вы можете обратиться за помощью к своей команде. (Включается эпипроектор).

Задание. Сделайте 5 раз (каждый) одно и то же – найдите подлежащее.

1.Три смелых зверолова

   Сидели под кустом.

   А кто-то на берёзе

   Помахивал хвостом.

2. У папы три капли упали со шляпы. 

3. Поднявший меч от меча и погибнет.

4. Кто на себе свой дом возит? (загадка)

5. Оно горы золотило, золотило облака.

6.Всё понятно старику,

   старику-часовщику.

7.Сто ужей на двух ребят подозрительно глядят.

8. Наш город украшает зелёный парк.

9. Больной опоздал на приём.

10. А ткачиха с поварихой,

     с сватьей бабой Бабарихой

    около царя сидят.                                                    

         Вопрос. Показалось ли вам работа однообразной? Все подлежащие решительно отличаются друг от друга. Каждый содержит сюрприз.

 

 

                                   « Стыковка кораблей»

            Если вы успешно справитесь с этим заданием, то произойдёт стыковка кораблей.

Задание. Перед вами два рисунка на космическую тему, выполненные вашими друзьями. Составьте текст.  Подлежащие должны быть  выражены частями речи.

(3-5 предл.)

                                                        

 

 

                                           «Возвращение на Землю»

         Стыковка произошла успешно. Мы приступаем к ответственному этапу, т.е. готовимся к возвращению на Землю.

Задание. Составьте предложения по заданным схемам. ( Включается эпипроектор)

1.(Определение) (подлежащее) – прекрасная пора.

2.(Подлежащее) пошли (обстоятельство).

3.(Подлежащее) (сказуемое) (дополнение) «Слон и Моська».

4.(Подлежащее) бережно (сказуемое) (дополнение).

5.(Подлежащее) написал (дополнение) и (сказуемое).

                                          « Адаптация космонавтов»

         Мы успешно приземлились. Теперь нужно адаптироваться, т.е. приспособиться, привыкнуть к изменившимся условиям на Земле.

         Читается выразительно стихотворение Р.Горской и Э.Барковой

                                        « Я мечтаю»

                         Я мечтаю о звёздных полётах,

                         Намечаю маршруты путей.

                         Межпланетным я стану пилотом,

                         Только б вырасти мне поскорей.

                         Всё о жизни Сатурна узнаю,

                         С марсианами дружбу сведу,

                         По пути на Луне побываю,

                         К дальним звёздам дорогу найду.

                         Небо синее ласково манит

                         И к бескрайним просторам зовёт.

                         Знаю я, что минута настанет –

                         В дальний рейс поведу самолёт.

 

 

Задание. Сделать синтаксический разбор предложений из стихотворения.

1 ком. Небо синее ласково манит и к бескрайним просторам зовёт.

2 ком. Я мечтаю о звёздных полётах, намечаю маршруты путей.

        

В конце урока подводятся итоги. Комментируются и выставляются оценки.

 

 

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

                                                        

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему "Подлежащее и способы его выражения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2017 1047
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ауминова Мира Абатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ауминова Мира Абатовна
    Ауминова Мира Абатовна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30147
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе