Урок русского языка на тему "Повторение и систематизация знаний о глаголе."

         Урок русского языка в 6 классе

Повторение и систематизация знаний о глаголе.

             Учитель русского языка и литературы                          

                      КОРШУНОВА Е.В.(Шортандинская  

                           средняя школа №2)  

Тема: Глагол. Повторение изученного.

Цель: 1.Совершенствовать умение в правописании глаголов, опре-
       делении морфологических признаков;

             2.способствовать формированию коммуникативных способ-

                 ностей;

             3. воспитывать  самостоятельность, творческую активность,

                 взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к            

                  другу.

Тип урока: систематизация и обобщение знаний.

Ход урока:    1.Организационный момент.

                        2.Объявление темы и целей урока.

                        3.Деление на группы (дети получают угощение в виде конфет с обертками разного цвета и рассаживаются в группы в соответствии с цветом).

                       4.Настрой на урок. Формула удачи:
Улыбка- настроение- вера в себя и в своих товарищей- результат.   

- В течениеурока вспоминать все изученное о глаголе вы будете, работая в группах, помогая друг другу, и результатом вашей совместной работы станут прочные знания о глаголе и кластер –обобщение.

-Что называется глаголом? Можно ли составить текст только из глаголов?(слайд №1- текст из глаголов).

                     5.Работа в группах.

Используя разные источники информации(тетради-справочники,   

таблицы-памятки и т.д.), вспомнить следующие правила:
1 группа.

Правописание НЕ с глаголами.

Правописание –ТСЯ И –ТЬСЯ в глаголах.

Спряжение глаголов, безударные личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.

         2 группа.

Образование видовой пары глагола.

Разноспрягаемые и особо спрягаемые глаголы.

Безличные глаголы.

         3 группа.

Переходность и возвратность глагола.

Наклонение глагола.

Обсудить в группах, составить на постере схему-обобщение.

Затем спикеры от каждой группы переходят в соседнюю группу, рассказывают свою информацию, таблица дополняется, возвращаются назад (прием ЖИГСО).

  6.Защита постеров у доски. Взаимооценивание.

  7.Практическое задание.

На отдельных листочках записаны глаголы, указать все морфологические признаки данного глагола и сдать учителю.

8.Рефлексия.

Наклеить на ватман стикеры:

Красный - не понял тему;

Желтый - понятно не все;

Зеленый - все понятно.

  9.Подведение итогов урока,оценивание.