Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Позиционное чередование звуков"

Урок русского языка на тему "Позиционное чередование звуков"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

§1. Понятие позиционного чередования

Удивительно, но в повседневной жизни мы регулярно сталкиваемся с разными языковыми процессами. В этом уроке поговорим об одном из них. Рассмотрим такое явление, как позиционное чередование звуков (гласных и согласных). Отметим сразу, что речь пойдет о фонетическом процессе, а не о правописании.

В потоке речи звуки, которые мы произносим, претерпевают различные изменения. Почему это происходит?

Дело в том, что звуки одной и той же морфемы (части слова) попадают в разные позиции: сильную или слабую.

Позиционное чередование – замена одного звука другим при изменении его позиции в слове.

Сильная позиция – это такая позиция, при которой звук отчетливо произносится в слове, а на письме передается соответствующим знаком (буквой).

Слабой позицией считают ту, в которой звук слышен нечетко, не произносится совсем или произносится с изменениями. В этом случае написание слова отличается от его произношения.

 

Давайте посмотрим на транскрипцию таких слов:

аро́с] и [зной]

Теперь запишем эти слова с соблюдением правил орфографии:

мороз, зной

               

Обратите внимание, написание первого слова значительно отличается от его звучания, а второе слово пишется так же, как слышится. Это значит, что в слове «мороз» первый гласный и последний согласный звуки оказались в слабой позиции.

 

§2. Позиционные чередования согласных звуков

 

Выясним, какие позиции являются сильными и слабыми для гласных и согласных звуков.

               

Не изменяется, находится всегда в сильной позиции согласный [й].

 

Сильной позицией для твердых и мягких согласных является их положение:

– на конце слова: ты[л] и тю[л']; 

– перед гласными: [д]уб и [д']ело;

– перед твёрдыми согласными: ба[н]ка и ба[н']ка.

 

Слабой для твердых и мягких согласных является позиция:

– перед мягкими согласными: например, в слове пи[с'м']енный;

– перед [ш'], [ч']: например, в слове бараба[н'ш']ик.

 

Глухие и звонкие согласные тоже имеют свои слабые и сильные позиции.

Звуки [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й] не имеют глухой пары, поэтому для них нет слабых позиций.

 

Сильными позициями для остальных согласных по глухости/звонкости являются положения:

– перед гласными: воло[с]ы или [з]убы;

– перед согласными [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й], [в] и [в'] : например, в словах[з]лой и [с]лой, [з]венеть.

 

Слабые позиции:

– в конце слова: парово[с];

– перед глухими и звонкими согласными (кроме [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й], [в] и [в']): пово[с]ка.

 

§3. Позиционные чередования гласных звуков

 

Теперь рассмотрим позиционные чередования гласных звуков.

 

Сильной позицией для гласного всегда является ударное положение, а слабой, соответственно, безударное:

в[а]р[о́]та

 

Зачастую подобное чередование характерно только для гласных о и е.

Сравним:

м[о́]крый – м[а]кро́та и м[у́]дрый – м[у]дре́ц

               

Существуют особенности и в произнесений звуков, которые на письме обозначаются буквами Е, Ё, Ю, Я.

 

Для чего нужно знать случаи позиционного (фонетического) чередования звуков? Необходимо это знать для развития орфографической зоркости.

Если не знать этих процессов и не узнавать их в словах, то можно допустить ошибку в применении той или иной орфограммы или при морфологическом разборе слова.

 

Одним из самых наглядных доказательств этого утверждения является правило:

 

Чтобы не ошибиться в написании согласной в корне слова, нужно подобрать родственное или изменить данное слово так, чтобы после проверяемой согласной стояла гласная.

 

Например, ду[п] – ду[б]ы.

               

§4. Краткие итоги урока

 

Теперь повторим еще раз то, что мы узнали о таком фонетическом процессе, как позиционное чередование звуков.

Чередование – замена одного звука другим.

Позиционное, т.е. зависящее от позиции звука в слове.

 

Важно запомнить:

Позиционное чередование звуков не отражается на письме!

 

Для звуков характерны сильные и слабые позиции.

В сильной позиции звук произносится отчетливо и передается на письме соответствующей (своей) буквой.

Для гласных сильным является положение под ударением.

Для мягких и твердых согласных сильная позиция – положение на конце слова, перед гласным или перед твердым согласным.

Для глухих и звонких согласных сильными выступают позиции также перед гласной и перед согласными сонорными [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] [л], [л’], [в], [в'] и [й].

В остальных случаях в потоке речи звуки изменяются, чередуются – это слабые позиции.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров627
Номер материала ДA-038774
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх