140933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок русского языка на тему "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Урок русского языка на тему "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Выбранный для просмотра документ Тема урока.pptx

библиотека
материалов
Четырнадцатое декабря Классная работа
Любая книга – умный друг: Чуть утом.т - она смолка.т; Она безмолвно поуча.т,...
Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов
Глагол начальная форма - ить остальные глаголы I спр. II спр. - е - - и -
Раздели на 2 группы: строить, терпеть, резать, таять, клеить, обидеть, ненави...
Глаголы Глаголы-исключения строить резать таять клеить ездить выравнивать дум...
Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, ст...
 II спр. I спр. -ишь -ешь -ит -ет -им -ем -ите -ете -ят (-ат) -ют (-ут)
Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, ст...
Назовите грамматические признаки Аукнется, откликнется; Поспешишь, насмешишь;...
Проверь себя. Какое лето без бабочек! Ты ещё спишь, а бабочки уже весело лет...
Я знаю, умею… •	спряжение глаголов •	безударные личные окончания глаголов •	г...
Спасибо за урок! Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Четырнадцатое декабря Классная работа
Описание слайда:

Четырнадцатое декабря Классная работа

2 слайд Любая книга – умный друг: Чуть утом.т - она смолка.т; Она безмолвно поуча.т,
Описание слайда:

Любая книга – умный друг: Чуть утом.т - она смолка.т; Она безмолвно поуча.т, С ней назидателен досуг. (Сервантес. Испания)

3 слайд Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов
Описание слайда:

Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов

4 слайд Глагол начальная форма - ить остальные глаголы I спр. II спр. - е - - и -
Описание слайда:

Глагол начальная форма - ить остальные глаголы I спр. II спр. - е - - и -

5 слайд Раздели на 2 группы: строить, терпеть, резать, таять, клеить, обидеть, ненави
Описание слайда:

Раздели на 2 группы: строить, терпеть, резать, таять, клеить, обидеть, ненавидеть, выравнивать, думать, ездить

6 слайд Глаголы Глаголы-исключения строить резать таять клеить ездить выравнивать дум
Описание слайда:

Глаголы Глаголы-исключения строить резать таять клеить ездить выравнивать думать терпеть обидеть ненавидеть

7 слайд Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, ст
Описание слайда:

Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, стелить I спр. II спр. - е - - и - глаголы-исключения: гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, обидеть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть 2 лицо ед. ч. -ешь, -ишь

8 слайд  II спр. I спр. -ишь -ешь -ит -ет -им -ем -ите -ете -ят (-ат) -ют (-ут)
Описание слайда:

II спр. I спр. -ишь -ешь -ит -ет -им -ем -ите -ете -ят (-ат) -ют (-ут)

9 слайд Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, ст
Описание слайда:

Глагол начальная форма - ить остальные глаголы; глаголы-исключения: брить, стелить I спр. II спр. - е - - и - глаголы-исключения: гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, обидеть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть 2 лицо ед. ч. -ешь, -ишь -ешь -ишь -ет -ит -ем -им -ете -ите -ют (-ут) -ят (-ат) Начальная форма - ться 3 л. ед. или мн. ч. - тся

10 слайд Назовите грамматические признаки Аукнется, откликнется; Поспешишь, насмешишь;
Описание слайда:

Назовите грамматические признаки Аукнется, откликнется; Поспешишь, насмешишь; Читаю, знаю.

11 слайд Проверь себя. Какое лето без бабочек! Ты ещё спишь, а бабочки уже весело лет
Описание слайда:

Проверь себя. Какое лето без бабочек! Ты ещё спишь, а бабочки уже весело летают перед окном. Ты выходишь на крыльцо, и бабочка опускается рядом, расправляет крылья. Ты можешь её разглядеть. До чего же она прекрасна!

12 слайд Я знаю, умею… •	спряжение глаголов •	безударные личные окончания глаголов •	г
Описание слайда:

Я знаю, умею… • спряжение глаголов • безударные личные окончания глаголов • глаголы-исключения • 2 лицо ед. ч. –ешь, -ишь • -тся, -ться

13 слайд Спасибо за урок! Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо за урок! Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Урок Безударные оконч глаголов 4 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока:

«Правописание безударных личных окончаний глаголов».

Класс: 4.

Тип урока: урок обобщающего повторения и систематизации полученных знаний и умений.

Цель урока:

Ученик научится писать безударные личные окончания глаголов по их грамматическим признакам;

Ученик получит возможность научиться оценивать свои практические действия, фиксировать собственные затруднения в учебной деятельности, выявлять их причины и при необходимости корректировать изученные способы действия.

Задачи урока:

- учиться фиксировать собственное затруднение в деятельности и выявлять его причину;

- учиться ставить учебные задачи;

- учиться организации работы в парах

- систематизировать знания о грамматических признаках глагола;

- научиться без ошибок писать личные окончания глаголов;

- научиться по личному окончанию глагола определять его грамматические признаки;

- учиться контролировать и оценивать себя.

Оборудование: интерактивная доска, карточки для проведения рефлексии «Лист самооценки», толковый словарь, орфографические словари.

Ход урока

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Слайд 1, 2

На доске:

Любая книга – умный друг:

Чуть утом.т - она смолка.т;

Она безмолвно поуча.т,

С ней назидателен досуг. (Сервантес. Испания)

- Прочитайте.

- С кем сравнил книгу писатель Сервантес? Найдите доказательства.





-Значение какого словосочетания вам непонятно? Посмотрим по словарю.

-Назовите рифмующиеся слова.


-Назовите пару, где последний звук не совпадает с написанием буквы на конце слова. Почему? Докажите.

- Даже на примере 4 строк мы с вами так много узнали, вспомнили и повторили.

- А сейчас на парте у вас есть такой «умный друг»?



Дети читают.

Отвечают на вопросы.








- С умным другом.


- Чуть утом.т - она смолка.т;

- Она безмолвно поуча.т;

- С ней назидателен досуг.





- Смолкает-поучает; друг-досуг.


- Друг-досуг


Дети подбирают проверочные слова.






- Да, это учебник. Толковый словарь. Орфографический словарь.

Целеполагание. Актуализация. Выявление места и причины затруднения.

(Стадия вызова)


Слайд 3










Слайд 4

- Прочитав эти строки и проанализировав пропущенные орфограммы, сформулируйте тему урока.

- Вы уже умеете это делать или сегодня первый урок по этой теме?

-Тогда скажите, какое задание можно выполнить по этому тексту?


Фронтальная проверка

- Как вы действовали?


На доске появляется схема.

Глагол


Начальная форма


остальные -ить

глаголы


I спр. II спр.

-е- -и-

- На каком шаге вы почувствовали затруднение?

- Значит, какова цель нашего урока?


- Для этого, какие учебные задачи нужно решить?

- Правописание безударных личных окончаний глаголов.


- Уже учились писать окончания глаголов.


-Списать, вставить пропущенную в окончании глаголов букву.

Выполняют задание.


Дети называют шаги для решения орфографической задачи. В случае затруднения обращаются к учебнику на с.109













- Научиться писать безударные окончания глаголов.

- Учиться ставить глагол в начальную форму.

- Научиться правильно определять спряжение глагола.

- Запомнить все личные окончания глаголов.

- Попробовать как-то дополнить схему-алгоритм, чтобы было легче писать окончания глаголов.

Построение способа выхода из затруднения. (Осмысление)

Слайд 5











Слайд 6



Слайд 7





1. На доске глаголы.

Раздели на группы.

строить, терпеть, резать, таять, клеить, обидеть, ненавидеть, выравнивать, думать, ездить

- Что вы можете сказать про данные глаголы?

-Выполните задание.

2. Работа в парах.





При проверке возникает необходимость вспомнить глаголы-исключения.

- Значит, по какому признаку можно ещё разделить слова?

- Что добавим в схему?

В схеме появляются глаголы-исключения.

3. Упражнения в написании окончаний глаголов.

Упр.2 с.131 (последняя строчка).

- Что ещё мы должны вспомнить, чтобы безошибочно выполнить это задание?

На слайде появляется запись:

2 лицо ед. ч. -ешь, -ишь


- Поменяйтесь тетрадями.







- В начальной форме.




- По спряжению (один ученик указывает 1 спряжение у слов на доске, второй -2 спр.)



- По исключению из правила (проверка по слайду)

- Глаголы-исключения.









-Правописание Ь в окончаниях –ешь, -ишь

При необходимости пользуются орфографическим словарём.


Взаимопроверка.

Применение способа действия при решении новой практической задачи.


Слайд 7

Физминутка. Зарядка для глаз.










Слайд 8, 9




«Запасной» методический ход (игра)

Слайд 10

1. Разноуровневые задания.

  • С.130, упр.1,

3 предложение;

  • Р.Т., с.53, упр.3.

- Что нужно знать о правописании глаголов, чтобы транскрипцию [ца] в глаголах заменить буквенной записью?

На слайде появляется запись:

Начальная форма - ться

3 лицо ед. или мн. ч. - тся

Взаимопроверка

Анализ и исправление ошибок.

- Чем ещё можно дополнить нашу схему?

-Назовите окончания 1 спр., 2 спр. Как узнали?

- Какие ещё грамматические признаки можно узнать по окончанию?

2. Игра.

- Назови грамматические признаки.

Аукнется, откликнется;

Поспешишь, насмешишь;

Читаю, знаю.


- Узнали слова? Назовите пословицу.




Дети читают, анализируют, делают выбор.






- У глагола в начальной форме пишется -ться, в форме 3 лица ед. или мн. числа –тся.


Взаимопроверка





-Личными окончаниями



- Буква –е, -и.


-Лицо, число глагола.




-Глаголы 3л. в ед ч.;

-Глаголы 2 л. в ед.ч.;

-Глаголы 1 л. в ед.ч.


1) Как аукнется, так и откликнется.

2) Поспешишь – людей насмешишь.

3) Много читаю - много знаю.

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.


Учебник с.132, упр.4(1 абзац)

Проверка по образцу.

Слайд 11

Дети читают, анализируют задание, выполняют, взаимопроверка. Оценивают свою работу.

Рефлексия.


Домашнее задание с объяснением.

-Ребята, оцените себя, отметьте, какой материал вы знаете хорошо, а где ещё нужно поработать.


Слайд 12





На слайде подводится общий итог: нужно правильно выбирать букву гласного в глагольном безударном окончании.



- Спасибо за урок.

Работа на карточках «Лист самооценки»

  • спряжение глаголов

  • безударные личные окончания глаголов

  • глаголы-исключения

  • 2 лицо ед. ч. –ешь, -ишь

  • -тся, -ться




Общая информация

Номер материала: ДБ-100988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.