Урок русского языка на тему "Путешествие в мир сочетаний" 3 класс

  Тема: «Путешествие в мир сочетаний». Сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн. 

  Цель: закрепить знание правописания сочетаний;

  Задачи: закрепить знания учащихся о правописании слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн,щн; отрабатывать практические навыки написаний;

                 Развивать память память, связную речь, обогощать словарный запас;

                 Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

   Оборудование: рисунки с изображением солнца, карточки со словарными словами, иллюстрации животных.       

                                             Ход урока.

1.Организация класса, целевая установка.

- На волшебном небе живут два солнца. Одно с буквами Ы, Ю,Я,Ь, а другое с буквами И,У,А. Сегодня на уроке мы должны выбрать, какое солнце нам будет светить. Для этого мы отправляемся в путешествие.

2.Минутка чистописания: -оро-, -оло-.

3.Словарная работа.

        - Вот вам клубочек он укажет вам путь. ( В клубочке загадки со словарными словами.

1.Непоседа птица эта

Одного с берёзой цвета. (сорока)

2.Дремучий лес

 К стеклу прирос –

Нарисовал его... (мороз)

3.Рано утром всех на луг

Собирает нас пастух,

А к вечеру молоко

Я людям дать готова.

Угодали кто же я?

Конечно же... (корова)

4.Хочешь бегать далеко,

Хочешь прыгать высоко –

Пей почаще ... (молоко)

4.Актуализация знаний умений и навыков.

1.      Догодайтесь- ка, ребята,

Отчего ежи, ерши, щуки,

Чайки и волчата

Рассмеялись от души?

(На доске рисунки ежа, ерша, волчонка, чайки. Напечатаны слова: ежы, ершы, щюка, чяйка, волчята, речька, рощя)

-          Испавьте ошибки.

                В сочетаниях ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши!

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А!

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишут только букву У!

2.      Работа в парах

Ежи – груши, дача – роща, чудо – щука, ночка – точно.

(Дети записывают слова, подчёркивают сочетания)

3.      Физминутка

Дождик, дождик,

Кап да кап.

Ты не капай долго так.

Дождик, дождик льётся

В руки не даётся

5.Закрепление.

                                                   Щука и окунь.

Щ...ка и окунь  ж...ли  в  реке.  Задумала  щ...ка  поймать  ж...рного окуня. Она стала мутить воду. В мутной  воде  щ...ка сама  попала  в  ч...стую  сеть.

 - Спиши текст, всавляя пропущенные  буквы.

                                                    Рассказ – загадка.

      Раз пошёл я на огород, вижу: чьи-то уш... торч...т  из-за  грядки, ч...ткие. Прислушиваются.Кто бы  это  мог  быть?  (зайчата)

       Однажды  пошли  мы  с  рыж...ком  в  рощ... Идём  и  слыш...м, кто-то  в  траве  шурш...т. Кто  бы  это  мог  быть? (ужи)

                                                      Скороговорки.

Волки  рыщут, пищу  ищут. Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу. В живом уголке жили ежи и ужи. Шапкой  сбили  шишки.

     -Вот и разошлись тучи , солнышко светит ярко.Нам видно, как правильно надо писать сочетания.

6. Итог урока, оценка учащихся.

 - С какими сочетаниями мы сегодня всречались?

 - Как пишутся эти сочетания?

Краткое описание документа:

      Урок русского языка в третьем классе на тему: «Путешествие в мир сочетаний». Сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн. 

     Урок позволяет закрепить знание правописания сочетаний;  закрепить знания учащихся о правописании слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн,щн; отрабатывать практические навыки написаний;

       Развивать память память, связную речь, обогощать словарный запас;

        Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

        На уроке используются:  рисунки с изображением солнца, карточки со словарными словами, иллюстрации животных.