Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Разделительный Ъ" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка на тему "Разделительный Ъ" (3 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ КАРТОЧКИ где нужен ъ.docx

библиотека
материалов




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




С(?)ЕДОБНЫЙ
ПОД(?)ЁМНЫЙ
ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ
РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ
БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ
В(?)ЕЗЖАТЬ
ВЫ(?)ЕХАТЬ
ПРО(?)ЯСНИТЬ
ПО(?)ЯВИТЬСЯ
С(?)ПРЫГНУЛ
НА(?)ДРЕЗАЛ
ОТ(?)БИЛ
ОБ(?)ЯВИЛ




Выбранный для просмотра документ Карточки Разберите слова по составу.docx

библиотека
материалов

Выделите в словах корень и приставку

объявил заявил

разъединил соединил

съюлил заюлил

съёжился поёжился

_________________________________





Выделите в словах корень и приставку





объявил заявил

разъединил соединил

съюлил заюлил

съёжился поёжился

_________________________________

Выбранный для просмотра документ Разделит Ъ.pptx

библиотека
материалов
18 декабря Пятница Классная работа
Минутка чистописания её юя
ВЫ-, ПЕРЕ-, С-, В-, ПРО-, ОБ- - ЕЗД -
 ВЫЕЗД ПРОЕЗД ПЕРЕЕЗД СЪЕЗД ВЪЕЗД ОБЪЕЗД
Тема урока: «Разделительный знак»
Работа в парах Будьте терпимы, доброжелательны, уважайте чужое мнение.
 разъединил объявил съюлил съёжился заявил соединил заюлил поёжился
С(?)ЕДОБНЫЙ ПОД(?)ЁМНЫЙ ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ В(?)ЕЗЖ...
 объяснить изъян съёжиться
Я не всё до конца понял (а), у меня ещё много вопросов по этой теме Я всё пон...
 С.137 упр.271, правило
 Спасибо за работу!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 18 декабря Пятница Классная работа
Описание слайда:

18 декабря Пятница Классная работа

№ слайда 2 Минутка чистописания её юя
Описание слайда:

Минутка чистописания её юя

№ слайда 3 ВЫ-, ПЕРЕ-, С-, В-, ПРО-, ОБ- - ЕЗД -
Описание слайда:

ВЫ-, ПЕРЕ-, С-, В-, ПРО-, ОБ- - ЕЗД -

№ слайда 4  ВЫЕЗД ПРОЕЗД ПЕРЕЕЗД СЪЕЗД ВЪЕЗД ОБЪЕЗД
Описание слайда:

ВЫЕЗД ПРОЕЗД ПЕРЕЕЗД СЪЕЗД ВЪЕЗД ОБЪЕЗД

№ слайда 5 Тема урока: «Разделительный знак»
Описание слайда:

Тема урока: «Разделительный знак»

№ слайда 6 Работа в парах Будьте терпимы, доброжелательны, уважайте чужое мнение.
Описание слайда:

Работа в парах Будьте терпимы, доброжелательны, уважайте чужое мнение.

№ слайда 7  разъединил объявил съюлил съёжился заявил соединил заюлил поёжился
Описание слайда:

разъединил объявил съюлил съёжился заявил соединил заюлил поёжился

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 С(?)ЕДОБНЫЙ ПОД(?)ЁМНЫЙ ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ В(?)ЕЗЖ
Описание слайда:

С(?)ЕДОБНЫЙ ПОД(?)ЁМНЫЙ ПО(?)ЯСНИТЕЛЬНЫЙ РАЗ(?)ЯРЁННЫЙ БЕЗ(?)ОБЛАЧНЫЙ В(?)ЕЗЖАТЬ ВЫ(?)ЕХАТЬ ПРО(?)ЯСНИТЬ ПО(?)ЯВИТЬСЯ С(?)ПРЫГНУЛ НАД(?)РЕЗАЛ ОТ(?)БИЛ ОБ(?)ЯВИЛ

№ слайда 11  объяснить изъян съёжиться
Описание слайда:

объяснить изъян съёжиться

№ слайда 12 Я не всё до конца понял (а), у меня ещё много вопросов по этой теме Я всё пон
Описание слайда:

Я не всё до конца понял (а), у меня ещё много вопросов по этой теме Я всё понял (а), могу объяснить по схеме Я всё понял (а), могу объяснить по схеме, могу объяснить друзьям

№ слайда 13  С.137 упр.271, правило
Описание слайда:

С.137 упр.271, правило

№ слайда 14  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Выбранный для просмотра документ Разделительный Ъ 3 класс.docx

библиотека
материалов


Тема: Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Цель: Формировать способность к написанию Ъ в словах. Развивать орфографическую зоркость. Воспитывать любовь к русскому языку. Развивать интерес к исследовательской и интеллектуальной деятельности. Развивать способность к познанию путём самостоятельного добывания знаний.

Демонстрационный материал: слайды компьютерной презентации, карточки для работы в парах


I Организационный момент.

- Ребята, сегодня на уроке нам предстоит большая работа. Я пришла к вам с хорошим настроением, мне хочется объяснить вам новую тему, она очень важна для грамотного письма русских людей. Какое у вас настроение? Покажите карандаш соответствующего цвета. Надеюсь, что у кого оно хорошее, то оно останется таковым, а у кого плохое, то станет лучше. Вы готовы меня слушать? Наш класс очень дружный, вы умеете работать вместе. Соберите всю силу ума, внимания, ваши знания и у нас всё получится. Улыбнитесь друг другу.

- Какой у нас месяц? Число? Откройте тетради, подпишите число.

II Физминутка.

-Погода за окном зимняя, люди уже начали ходить на лыжах, лепить снеговиков. Давайте глазками вылепим снеговика.

III Минутка чистописания.

- Для минутки чистописания Снеговик оставил снежинки с буквами. Посмотрите на эти буквы.

её юя

- Что вы о них можете рассказать? ( гласные, хитрые, потому что когда стоят в начале слова, после гласной и после ъ и ь обозначают 2 звука, а после согласного -1 звук, строчные)

- Мы не случайно работаем с этими буквами, они нам встретятся ещё сегодня.

- А теперь красиво запишем их парами.

IV Актуализация знаний

- На прошлом уроке мы разбирали с вами слова по составу, образовывали новые слова. Назовите основные части слова. С помощью чего можно образовать новое слово?( приставки и суффикса)

- На какие группы мы делили приставки, чтобы их можно было легко запомнить.(неизменяемые с гласной А, с гласной О,в(во)-с(со); изменяемые ;

А ещё есть приставки, оканчивающиеся на согласную и, оканчивающиеся, на гласную

V Мотивация знаний

- Посмотрите на экран. Образуйте с помощью приставок существительные с корнем –езд- .(Два человека выходят к доске)

выезд съезд

переезд объезд

проезд въезд

- Как вы думаете, почему возникли проблемы у ребят? Какая задача стоит перед нами сегодня?

Проверка с помощью слайда.



VI Создание нового знания.

1.-Итак, что мы должны с вами сегодня научиться определять? Попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока. (ъ знак. Будем учиться писать в словах Ъ.)

2. РАБОТА В ПАРАХ.

- Я предлагаю вам сейчас поработать в парах. Напомните мне правила работы в парах. (Будьте терпимы, доброжелательны, уважайте чужое мнение)

- Вы, работая в парах, должны будете провести небольшое исследование. Проявить внимание, наблюдательность.

- У вас на столах лежат карточки со словами. Выделите в словах сначала корень, а потом приставку. Особое внимание обратите на приставку. И скажите, где же в слове пишется разделительный ъ.

объявил заявил

разъединил соединил

съюлил заюлил

съёжился поёжился

- Ваши выводы?(ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную)

- Почему его назвали разделительным?( разделяет согласную в приставке от гласной в корне)

- Посмотрите ,перед какими гласными написан ъ?(е,ё,ю,я)

3. Составим схему к нашему открытию.

-Расскажите правило по схеме.

Сравните с правилом, которое вы видите в учебнике на стр.134

-Прочитайте внимательно. Совпадает?

Молодцы!

-Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте, можно пользоваться нашей схемой.

VII Физминутка

VIII Деятельность обучающихся по применению нового знания.

-А теперь давайте применим полученные знания на практике. Выполним упражнение 267 стр. 135. (Можно по цепочке у доски или с места)

1.Индивидуальные карточки.

Я раздам карточки со словами, а вы рядом запишите слова, вставляя где необходимо Ъ.

А)Съедобный, подъёмный, пояснительный, разъярённый

Б)Въезжать, выехать, прояснить, появиться

В)Спрыгнул, надрезал, отбил, объявил

Г)Объявление, объедки, подъехал, пояснил

2.Мин.отдыха по глазным тренажёрам

3.Составление словосочетаний со словами с ъ.

- Выразите одним словом, подбирая слово с ъ. Придумайте с этим словом словосочетание. Запишем с комментированием.

1)Растолковать, сделать понятным._(объяснить- объяснить урок)

2)Неисправность, недостаток(изъян-изъян в фигуре)

4)Сжаться, скорчиться.(съёжиться-съёжиться от холода)

С одним из словосочетаний придумайте предложение. Запишем. Разберём по членам. (Зайчата под кустом съёжились от холода.)

IX Рефлексия

-Какую цель перед собой ставили?

-Достигли её?

-Когда пишется разделительный ъ.?

- Кто доволен своей работой? У кого, что-то не получилось?

-Оцените свою деятельность на уроке.

(Я не всё понял, и у меня есть ещё много вопросов по этой теме

Я всё понял , могу объяснить по схеме.

Я все понял, могу объяснить по схеме, могу объяснить другим)

XI Дом.задание

Стр. 137 Упр.271, правило выучить

XII Итог

- В начале урока я говорила, что всё у вас получится. И делилась с вами своим хорошим настроением. Какое настроение у вас сейчас?

Спасибо всем за работу!




































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-076422
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>