1139818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка на тему" Разделительный Ь знак."

Урок русского языка на тему" Разделительный Ь знак."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ростовской области

"Зерноградский педагогический колледж"








Технологическая карта

урока русского языка,

проведенного 14.04.16 г. во 2 классе

МБОУСОШ № 21 п. Приречный

студенткой ГБПОУ РО "ЗернПК"

Глушковой Евгенией Александровной


Учитель: А. В. Андреева

____________________

(подпись)








2016

Тема урока: Разделительный Ь знак.

Цель: способствовать ознакомлению с правилом употребления ь, формированию умения соотносить произношение слова и его написание.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

  1. проявляет интерес к процессу письма;

  2. обнаруживает настойчивость, терпение;

  3. умение преодолевать трудности.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

  1. проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

  2. учиться задавать вопросы;

  3. умеет организовывать свою работу.

Направленные на достижение предметных результатов:

  1. узнают правило написания разделительного Ь знака;

  2. научатся употреблять разделительный Ь на письме.


Материалы для учителя:

  1. Учебник;

  2. Карточки.

Материалы для учащихся:

  1. Учебник;

  2. Рабочие тетради.








Ход занятия


Организует начало урока. Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Организует запись с доски.

- Здравствуйте.

Проверьте свою готовность к уроку.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.




- дети здороваются, присаживаются на места.


- проверяют готовность к уроку.

Личностные:

Осознание социальной роли обучающегося.

2.Актуализация знаний и мотивация

Организует работу над сложными словами.

- На доске задание:

1.Класс, суббота, русский, деревья.

2. Щавель, воробьи, чулок, машина.

3.Друзья, строчка, млечный, хищный.

4. Ученик, берёза, ученье, хорошо.

- Найдите в каждой группе лишнее слово.


- В какую группу можно включить эти слова?

- Сформулируйте тему урока.

- Верно. Тема нашего урока разделительный Ь знак.







- деревья, воробьи, друзья, ученье.


- слова с Ь знаком.

- разделительный Ь знак.



Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.

3. Этап выявления места и причины затруднения.


Организует работу над словами.

- Какую роль выполняет мягкий знак?



- А в каких случаях ь знак будет разделительным? Давайте обратимся к примерам (деревья, воробьи, друзья, ученье).


- Что вы можете сказать об этих словах? Что их объединяет?



- обозначает мягкость согласного, разделяет согласный от гласного звука



- если он стоит в середине слова и разделяет согласный звук от гласного.


- во всех словах в середине пишется ь.

Познавательные: Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; осознанное произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.







Физминутка

- Встаньте, смотрите видео и повторяйте движения.

- дети повторяют движения, которые показывает видео.


4. Этап построения проекта выхода из затруднения.

Организует работу с учебником.

- Откройте учебники на стр. 104.

- Сравните произношение слов в парах на плакате Летучей Мыши.

- В каком слове из двух больше звуков?


- Какой звук появился?

- Как мы на письме передаём то, что звуков стало больше, что появился звук [й']?


- дети открывают учебники, рассматривают и читают правило.

- во втором слове каждой пары звуков больше.

- звук й'.


- с помощью разделительного Ь знака.

Регулятивные: внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном, реального действия и его результата.

5. Этап реализации построенного проекта.

Организует работу с учебником.

- Посмотрите на второй плакат.

- В какой части слова пишется разделительный Ь?

- Что же обозначают эти буквы, которые идут после разделительного Ь?




- Может ли быть в словах с разделительными Ь приставки?

- Продолжите высказывания:

1) Разделительный Ь пишется перед…

2) Разделительный Ь показывает, что после него идут буквы…


3) Разделительный Ь пишется…


- рассматривают плакат.


- перед е, ё, ю, я.


- они обозначают два звука. Один из них – всегда звук [й'], а на втором месте стоят звуки [э], [о], [у], [а].


- нет.


- е, ё, ю, я.


- обозначающие два звука: [й' э], [й' о], [й' у], [й' а].

- в корне и после корня.

Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

6. Этап первичного закрепления с проговариванием в речи.

Организует работу над упр.116.

- Откройте учебники на стр. 105, упр. 116.


- Произнесите слова. Такие существуют?


- Запишите слова правильно.

- Подчеркните разделительный Ь.

- После какой ещё буквы может писаться разделительный Ь?


- Посмотрите на третий плакат, чем отличается от второго плаката?


- В чём сходство этих двух плакатов?






- Прочитайте правило Летучей Мыши.


- открывают учебники, находят упражнение, читают его.

- солови, мурави, вороби. Нет.

- соловьи, муравьи, воробьи.

- подчёркивают Ь.


- разделительный ь пишется перед буквой «и».


- дано 5 букв и 5 слов с разделительным Ь.

- они показывают, в каких случаях используется разделительный Ь: в коре слова перед буквами е, ё, я, ю, и, которые обозначают 2 звука.

- читают правило.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;


.

7. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.

На карточках дать задание.

- Задание на карточках на повторение:

Карточка № 1

1. Птиц…лов, рыб…лов, звер…лов, кит…лов, снег…пад, звезд…пад, природ…вед, товар…вед, птиц…вод, сад..вод, пеш…ход, пар…ход, мор…ходство, сам…лёт, оруж…носец, скор…варка, сок…варка, пар…варка, земл…тр…сение, брон…ж…лет, лес…полоса, лес…парк, сам…вар.

2. Чёрный + щека - _______________

белый + зуб - ___________________

синий + глаз - __________________

жёлтый + рот - _________________

чёрный + слива - ___________________

лес + завод - ___________________

сорок + ножка - _________________

рыжий + спинка - ________________

Карточка № 2

1. Сен…уборка, др…в…сек, птиц…вод, мяс…рубка, тел…передача, хлеб…пекарня, дом…хозяйка, мыш…ловка, тепло…воз, коф…варка, масл…завод, пеш…ход, камн…дробилка, сад…вод, змее…лов, земл…копалка, ради…передача, стал…вар, бетон…мешалка, пыл…сос, сам…вар, коф…молка, хлеб…завод, лед…кол.

2. броня + жилет-........................................
пешком + ходить- .....................................
лёд + колоть-..............................................
пчёлы + водить- ........................................
снег + ходить- .........................................
хор + водить -.......................................
верх + лазить -..........................................

- Выполнив задание, сдайте карточки на край стола учителя.






- выполняют дети, с трудностями в обучении.















- выполняют дети, имеющие отличные оценки по предмету.



- после выполнения работы все сдали карточки на стол учителя.

Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; поиск и выделение необходимой информации.

8. Этап рефлексии учебной деятельности.

Предлагает учащимся оценить свою работу с помощью смайликов. Задает домашнее задание: на карточках.

- Что нового узнали на уроке?

- Какую роль выполняет Ь в русском языке?


- Какие знаки мы называем разделительными?


- Д/З на карточках, списать в тетрадь текст и выполнить задание к нему, карточку вложить в тетрадь:

Озаглавь текст. Спиши. Подчеркни основу в первом и третьем предложениях. Выпиши подчёркнутое слово в начальной форме. Подбери к нему родственные слова и запиши их. Разбери подчёркнутое слово по составу.

В п…лях в…южит мете[л']. Ноч…ю ещё наступают х…л…да. Прозра[ч'н]ые лужицы покрываются звонким льдом. А под пушистым снежным к…вром трогаются в рост подснежники. Они пустили цепкие корни в мёрзлую землю и тянутся к со[нцу].



- отвечают на вопросы учителя.

- смягчают согласный звук, разделяют согласный и гласный звуки.

- разделительные Ь и Ъ знаки.



- в тетрадь вкладывают карточку, закрывают тетрадь.

Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.



Глушкова Евгения Александровна

Общая информация

Номер материала: ДБ-104019

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.