ЧТЕНИЕ
С ОСТАНОВКАМИ
ФРАГМЕНТ 1.
И.С. Тургенев
Дурак
Жил-был на свете дурак.
- Как вы думаете, в каком
жанре написано произведение, которое мы читаем? Аргументируйте свою позицию.
- Какими качествами должен
обладать герой, чтобы его назвали дураком?
ФРАГМЕНТ 2.
Долгое время жил он
припеваючи, но понемногу стали доходить до него слухи, что он всюду слывет за
безмозглого пошлеца.
Смутился дурак и начал печалиться
о том, как бы прекратить те неприятные слухи?
Внезапная мысль озарила
наконец его темный умишко… И он, нимало ни медля, привел ее в исполнение.
Творческий
вопрос
|
- Как вы
считаете, что мог предпринять дурак?
|
Уточняющий
вопрос
|
- Какое
слово или словосочетание подсказало вам, что хорошего и доброго он ничего
не придумал? Какое средство художественной выразительности использовал
автор?
|
ФРАГМЕНТ 3.
Встретился ему на улице
знакомый – и принялся хвалить известного живописца…
- Помилуйте! – воскликнул
дурак. – Живописец этот давно сдан в архив… Вы этого не знаете? Я от вас
этого не ожидал… Вы – отсталый человек.
Знакомый испугался – и
тотчас согласился с дураком.
Вопрос-
интерпретация
|
- Чего
испугался знакомый? Как его характеризует согласие с дураком?
|
Творческий
вопрос
|
- Как вы
думаете, как будет действовать дурак в дальнейшем?
|
Простой
вопрос
|
- Как вы
понимаете слова «сдан в архив»? Чем является это словосочетание с точки
зрения лексического состава русского языка?
|
ФРАГМЕНТ 4.
- Какую прекрасную книгу я
прочел сегодня! – говорил ему другой знакомый.
- Помилуйте! – воскликнул
дурак. – Как вам не стыдно? Никуда эта книга не годится; все на нее давно
махнули рукою. Вы этого не знаете? Вы отсталый человек.
И этот знакомый испугался
– и согласился с дураком.
- Что за чудесный человек
мой друг N.N! – говорил дураку третий знакомый. – Вот истинно благоразумное
существо!
- Помилуйте! – воскликнул
дурак. - N.N – заведомый подлец! Родню всю ограбил. Кто ж этого не знает? Вы
– отсталый человек!
Третий знакомый тоже
испугался – и согласился с дураком, отступился от друга.
И кого бы, что бы ни
хвалили при дураке – у него на все была своя отповедь.
Разве иногда прибавит с
укоризной:
- А вы все еще верите в
авторитеты?
- Злюка! Желчевник! –
начинали толковать о дураке его знакомые. – Но какая голова!
- И какой язык! –
прибавляли другие. – О, да он талант!
Творческий
вопрос
|
- Как вы
думаете, как будут дальше развиваться события? Неужели никто из знакомых не
разоблачит дурака? Аргументируйте свою версию.
|
ФРАГМЕНТ 5.
Кончилось тем, что
издатель одной газеты предложил дураку заведовать критическим отделом.
И дурак стал критиковать
все и всех, нисколько не меняя ни манеры своей, ни своих восклицаний.
Теперь он, кричавший
некогда против авторитетов, - сам авторитет – и юноши перед ним благоговеют и
бояться его.
Да и как им быть, бедным
юношам? Хоть и не следует, вообще говоря, благоговеть… но тут поди не
благоговей – в отсталые люди попадешь!
Творческий
вопрос
|
- На ваш
взгляд эта история завершилась?
- А вы как бы ее
закончили?
|
ФРАГМЕНТ 6.
Житье дуракам между
трусами.
Оценочный
вопрос
|
- Как вы
понимаете последнюю фразу?
- Кто из героев
вызвал у вас больше симпатии? Почему?
|
Простой
вопрос
|
- Многие ли
из ваших предположений подтвердились в ходе чтения?
|
Практический
вопрос
|
- Сделали
ли вы какие-либо выводы лично для себя?
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.