Урок русского языка на тему "Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова" (2 класс)

Класс: 2

Тема: Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

Цель: развитие умений находить в тексте слова с орфограммой-буквой согласного в конце слова, подбирать проверочные слова и графически обозначать орфограмму

Универсальные учебные действия

Личностные

- Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Познавательные

- Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций

- Ориентироваться на развороте учебника

 Коммуникативные

- Формируем умения развивать умение слушать и понимать других

-  Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Регулятивные

 - Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

-  Принимать участие в обсуждении конкретного задания

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Организационный момент	Здравствуйте,  меня зовут Ольга Александровна. Прозвенел звонок, начинается урок Мы пришли сюда учиться. Не лениться, а трудиться Работаем старательно, слушаем внимательно!  -Проверьте положение рук, ног, спины, расстояние от глаз до парты	Здравствуйте
Актуализация знаний Формулирование темы урока	Записываем дату, классная работа. Выделите орфограмму. Картинный диктант: Нож, глаз, гриб, тетрадь, велосипед - Ребята, что общего у всех этих слов? -Какая будет тема урока? -Назовите парные согласные Проверьте на слайде Давайте проверять как вы написали. Сколько существует способов проверки? -Что после согласного должно стоять?	Записывают Орфограмма Б-П, Г-К, Д-Т, З-С, В-Ф, Ж-Ш 1.нет 2.один-много 3.однокорен слова гласная
Открытие нового знания	- ребята, послушайте стихотворение и скажите чему будем учиться на уроке? Тихо дует ветерок, А у нас идет урок. Снова я диктант пишу И за почерком слежу Откройте учебник на стр 156, прочитайте упражнение 246. Как вы понимаете, что такое выборочный диктант? -Найдите слова с изучаемой орфограммой -Какая буква написана в конце этих слов? Почему? - Теперь я читаю предложения, а вы запишите в столбик только слова с нашей орфограммой. - Рядом запишите проверочное слово, обозначьте орфограмму. - Выписали ли вы слова волк и хвост? Почему?	Будем писать диктант Текст будем писать не полностью Медведь, прорубь, снег, друг, мёд, морковь, карниз, голубь Парная согласная Записывают Обозначают орфограмму Нет
Закрепление изученного	– Упр 247
Итог урока Рефлексия учебной деятельности	Чему учились на уроке? Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения?