Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Роль приставок и суффиксов в словах" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка на тему "Роль приставок и суффиксов в словах" (3 класс)

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе.

Тема. Роль приставок и суффиксов в словах.

Цели: конкретизировать значение приставок и суффиксов в словах, отрабатывать умение подбирать проверочные слова к трем типам орфограмм;

развивать речь, мышление;

воспитывать интерес к изучению русского языка, эстетическую отзывчивость.

Структура урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Минутка чистописания.

  4. Работа по теме урока.

  5. Первичное закрепление.

  6. Физминутка.

  7. Расширение знаний о роли однокоренных слов.

  8. Работа по развитию речи.

  9. Объяснение домашнего задания.

  10. Итог урока. Оценивание.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Заканчивается зима, все чаще в окно светит солнышко, поднимает нам настроение. А сегодня оно заглянуло к нам на урок. Но вредная тучка закрыла его от нас. Если в течение урока вы ответите на два очень важных вопроса, то тучка исчезнет. (Слайд 1. Солнце закрыто тучкой.)

  1. Проверка домашнего задания.

Какие трудности вы испытывали при выполнении домашнего задания?

Какие части слова вы знаете?

Вспомним, как нужно разбирать слово по составу.

Помни при разборе слова

Окончанье и основу

Первым делом находи,

После корня будет суффикс,

А приставка – впереди.

  1. Минутка чистописания.

Возьмем суффикс из слова лесник. Корень – из слова снежинка. Приставку из слова подъезжал. Окончание от слова сосульки.

Запишем их каллиграфически правильным почерком.

Ник снеж под и

Составьте слово из этих частей.

  1. Работа по теме урока.

На доске – слова: снежный, заснеженный, подснежниками, снеговик, снег, подснежником.

Что общего в словах?

На какие две группы можно разделить слова?

Формы слова Однокоренные слова

Подснежники Снежный

Подснежниками Заснеженный

Подснежником Снег

Снеговик

Какая часть слова изменяется при образовании форм слова? (окончание)

С помощью каких частей слова образовали однокоренные слова? (приставка и суффикс)

Может быть, вы уже ответите на первый вопрос тучки: какова роль приставок и суффиксов? (с их помощью можно образовывать однокоренные слова)

(Слайд 2. Часть солнышка открывается)

  1. Первичное закрепление.

Потренируемся образовывать однокоренные слова.

На доске выставляются вагончики, на них – части слова. Нужно составить из них слово.

Вест из на я

На стр.47 учебника на «запасных путях» стоит много вагончиков с частями слов. Составьте слово с корнем – слов. (пословица)

Работа по рядам и в парах. Ученики составляют слова.

  1. Подкладка, докладчик, приклад, закладка, накладка, складка.

  2. Безглавый, заглавная, неглавная.

  3. Застольная, настольная.

  1. Физминутка.

Солнце утром рано встало, всех детишек приласкало.

Солнце заглянуло в класс

Это раз

Надо нам присесть и встать это два

Руки вытянуть пошире,

Наклониться – три, четыре. И на месте поскакать это пять.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

  1. Расширение знаний о роли однокоренных слов.

Попробуем ответить на второй вопрос тучки.

В каких ситуациях мы прибегаем к поиску, использованию однокоренных слов? (когда нужно проверить орфограмму в корне слова)

Какие орфограммы? (безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные) (Слайд 3. Солнышко открывается)

Упр. 10, стр. 49.

  1. Работа по развитию речи.

Составить слова с суффиксами: ышк, еньк, ик, ушк.

С этими словами составить словосочетания, а со словосочетаниями – предложения.

Работа по картине на тему весна.

  1. Объяснение домашнего задания.

Стр. 49. Упр. 11

Прочитать текст о конце зимы, определить тип орфограмм, подобрать проверочные слова.

  1. Итог урока. Оценивание.

Дополните одну из фраз:

Сегодня на уроке я узнал…

Я понял…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

В конце урока составим ваше любимое слово.

Возьмем корень из слова обмен, суффикс из слова пробежка, окончание из слова капелька, а в приставке есть две гласные е.

Составьте слово из этих частей. (переменка)

(Слайд 4.)

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДВ-231448
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх