Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Роль суффикса в словах"

Урок русского языка на тему "Роль суффикса в словах"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа 2100» Тема: «Роль суффикса в слове. Определение суффикса»

Цели деятельности учителя:

Способствовать воспитанию у детей потребности совершенствовать свою устную речь; создать условия для формирования интереса к слову, наблюдения над суффиксами и их ролью в слове, определения суффикса.

Планируемые результаты образования:

Предметные: находят корень в группе однокоренных слов, видят в словах изученные суффиксы, образовывают слова с их помощью; видят и самостоятельно подбирают однокоренные слова.

Личностные: понимают эмоции других людей, сочувствуют, сопереживают.

Метапредметные:

Регулятивные: соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

Познавательные: делают выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные: слушают и понимают речь других.

Сценарий урока:

1.Мотивация к учебной деятельности (организационный момент)

Лист защиты пуст

Начнём урок с того, что представим зимний морозный день….Мороз щиплет вас за щёчки (дети делают щипательные движения). У вас замёрзли носик и ушки. Потрите их. Вам стало тепло и весело. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Передайте тепло и радость окружающим. Я желаю вам сохранить это тепло и радость на протяжении всего занятия. И вы скажите свои пожелания соседу по парте…(пальчики)

Соприкасаясь с соседом по парте пальчиками (начиная с большого) произносить слова: Желаю..Тебе..Удачи..На..Уроке и хлопок в ладоши.

2.Актуализация опорных знаний.

-С какой темой мы познакомились на прошлом уроке? (корень слова)

-Предлагаю вам «блеснуть» своими знаниями по этой теме. Расскажите соседу по парте всё, что вы знаете о корне слова.

-Перед вами лежат карточки №1. В этой карточке задания двух вариантов (лёгкий и сложный). Вы сами выбираете вариант, который сможете выполнить. Читаете задание и выполняете.





1 вариант:

В каждой из трёх групп найдите одно лишнее слово и выделите в однокоренных словах корень.

Уши корм нос

Ушки крошки носик

Услышал кормить носатый

Ушастый кормушка носит

2 вариант:

В каждой из трёх групп убрать два лишних слова. Выделить в однокоренных словах корень.

Мёд дом рисунок

Медик домик рис

Медведь домашний рисовать

Медовый домино нарисовал

Сладкий хижина картинка

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1 вариант:

В каждой из трёх групп найдите одно лишнее слово и выделите в однокоренных словах корень.

Ушки корм нос

Ушки крошки носик

Услышал кормить носатый

Ушастый кормушка носит

2 вариант:

В каждой из трёх групп убрать два лишних слова. Выделить в однокоренных словах корень.

Мёд дом рисунок

Медик домик рис

Медведь домашний рисовать

Медовый домино нарисовал

Сладкий хижина картинка





-Кто выбрал сложный вариант? Проверка

Сигнальная карточка (прямоугольник) с одной стороны красный, с другой стороны зелёный- (кто как справился с заданием).



3. Постановка учебной задачи.

В карточках вам пришлось выбирать лишнее слово среди однокоренных. На доске слова:

Коровушка,травушка,старушка,избушка,головушка.

-Посмотрите, что общего у этих слов? Общая часть. Наверное, это корень?

-Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? (Суффиксы)

-Что будем учиться делать?



4.Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

-Записать в тетрадях число и классную работу

-Открыли учебники на стр.89 (кадр диафильма)—

-что делает Петя Зайцев?

-что такое –ок-?

-Почему после корня?

Упр.123.

-запишите слова, выделите корень и суффикс

-поменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга, поставьте оценку. СИГНАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ

Вы наверное устали

Ведь давно мы не играли

Предлагаю поиграть в игру «Побудь волшебником»

На доске картинки животных. Что их объединяет? (Дикие)

Какие из них встречаются в нашей области? (медведи, волки)

Что отличает диких животных от домашних?

Животные в зоопарке загрустили, им хотелось бы опять стать малышами. Они мечтают беззаботно играть, резвиться. Представьте, что вы волшебники, у вас есть волшебная палочка, преврати взрослых животных в детёнышей.

-С помощью какого суффикса вы образовали новые слова?

-Запишите слова и выделите суффикс.-

-2 человека за доской , дети оценивают правильность выполнения.

ФИЗМИНУТКА «СНЕЖИНКИ»

Сигнальные карточки

Работа над правилом

(на столе карточки с вопросами, отвечая на которые дети формулируют правило)

Ответив на вопросы в парах, сформулируйте вслух правило.

Суффикс-это часть чего?

Где он стоит в слове?

Что мы делали с помощью суффикса?



ЗАЧЕМ НАМ НАДО ИЗУЧАТЬ ЭТУ ТЕМУ? ЗАЧЕМ НУЖНЫ СУФФИКСЫ?

5 Первичное закрепление.

Измени моё стихотворение, сделайте его более ласковым



Дочка, вставай! Солнце уже встало. Дочка, вставай! Солнце уже встало.

В школу отправляться время настало! В школу отправляться время настало!



МОЛОДЦЫ!

6 Итог занятия

-Что нового узнали?

-Что было самым интересным?

-Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальной карточки





На столе у вас есть снежинки.

На доске я помещаю 2 смайлика (грустный и весёлый). Если вам было весело и интересно на уроке вы помещаете свою снежинку к весёлому смайлику, если вам было грустно и скучно, то к грустному.

СПАСИБО ЗА УРОК!























































































Общая информация

Номер материала: ДВ-142269


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»