Урок русского языка на тему "Склонение существительных" (3 класс)

• 1 слайд

  ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
  О СКЛОНЕНИИ.
  Изменение существительных
  по падежам.
  
  
  

• 2 слайд

  Имя существительное
  бывает
  одушевлённое
  неодушевлённое
  собственное
  нарицательное
  

• 3 слайд

  Имя существительное
  имеет
  М.Р
  Ж.Р
  С.Р
  

• 4 слайд

  Имя существительное
  изменяется
  по числам
  по вопросам
  

• 5 слайд

  Дело мастера боится.
  Без дела дома не сидится.
  Делу время – потехе час.
  Закончим дело мы сейчас.
  Этим делом гордиться будем,
  О другом деле не забудем.
  

• 6 слайд

  Проверка
  что? дело
  без чего? без дела
  чему? делу
  что? дело
  чем? делом
  о чём? о деле
  

• 7 слайд

  Проверка
  кто? друг
  без кого? без друга
  кому? другу
  кого? друга
  с кем? другом
  о ком? о друге
  
  
  

• 8 слайд

  вывод
  изменение существительного
  по падежам называется
  СКЛОНЕНИЕМ
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Названия падежей.
  Именительный падеж
  Родительный падеж
  Дательный падеж
  Винительный падеж
  Творительный падеж
  Предложный падеж
  

• 11 слайд

  Запомни!
  И.п ( есть) кто? что?
  Р.п ( нет) кого? чего?
  Д.п (дать) кому? чему?
  В.п (винить) кого? что?
  Т.п (любуюсь) кем? чем?
  П.п ( думаю) о ком? о чём?
  

• 12 слайд

  Как-то шла по льду свинья.
  Ей попалась полынья.
  
  Плюх!... Торчит из полыньи
  Только хвостик от свиньи.
  
  Мы скорее к полынье,
  Мы хотим помочь свинье.
  
  Сами - чуть не в полынью,
  Но спасли-таки свинью.
  
  Недовольны мы свиньёй:
  Разве шутят с полыньёй?
  
  Вспоминайте о свинье,
  Чтоб не плавать в полынье!
  

• 13 слайд

  И.п. Кто? Свинья Что? Полынья
  Р.п. Кого? Свиньи Чего? Полыньи
  Д.п. Кому? Свинье Чему? Полынье
  В.п. Кого? Свинью Что? Полынью
  Т.п. Кем? Свиньёй Чем? Полыньёй
  П.п. О ком? О свинье О чём? О полынье
  

• 14 слайд

  Что такое склонение?
  Сколько падежей в русском языке?
  Догадайтесь, к какому падежу
  относится начальная форма
  существительного?
  Где будем применять новые
  знания?
  Что у вас хорошо получилось?
  Над чем ещё надо работать?
  
  
  

• 15 слайд

  Молодцы!
  

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

Урок русского языка

3 класс

Тема: «Склонение имён существительных».

Шигонцева Ольга Николаевна

г. Лакинск МБОУ СОШ №2

учитель I категории

Цели:  познакомить с изменением окончаний имён существительных в зависимости от вопроса.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Самоопределение к деятельности

-Прочитайте слова (доска)

на доске: лиса, лисы, лисе, лисой

-К какой части речи относятся эти слова? Докажите.

- Что вы знаете об именах существительных?

- Поставьте к каждому слову вопрос и скажите, что вы заметили. Сформулируйте тему урока.                                                                                                                                  Слайд 1

-Составьте предложения со словами  лиса, лисой

- Что вы заметили?

- Назовите здесь имена существительные и скажите, что вы о них знаете.            Слайд 3-4

3. Актуализация знаний.

- Кто такие исследователи? Итак, вперёд! Сегодня на уроке мы побудем исследователями.

- Прочитайте и объясните смысл  пословиц.                                                                 Слайд 5

- На что вы обратили внимание?

- Почему вы решили, что это форма одного и того же слова. Запишите слово «дело» с вопросами и выделите окончание.

- Проверим.                                                                                                                        Слайд 6

-Сколько вопросов поставлено?

-Что мы сделали?

-Что произошло со словом?

4. Физ.минутка (песня «Друзья»)

5. Актуализация знаний.

- О ком песня?

- Назовите начальную форму (ДРУГ).

- Измените это слово по вопросам.

- Проверим.                                                                                                                        Слайд 7

- Как по другому можно сказать  - изменение существительного по вопросам?

(учебник – слайды 8-11)

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Работа с учебником с.38

Весёлое стихотворение «Свинья в полынье» (самостоятельная работа на карточках)

_ измените форму слов

1в. – свинья,    2в. – полынья                                                                                          Слайд 12

(На карточке табличка с названиями падежей и вопросов).

*Дополнительно: записать и разобрать по членам 1 предложение.

- Проверим.                                                                                                                    Слайд 13

- Итак, какие же исследования мы провели на уроке?                                              Слайд 14

7. Рефлексия деятельности.

- Скоро прозвенит звонок, но прежде, чем вы уйдёте, мне хотелось, чтобы вы продолжили фразу «Сегодня на уроке я …»

- Молодцы!                                                                                                                       Слайд 15

**В языках других народов разное количество падежей. У немцев их 4,  у финов – 15. А ваша задача –  выучить свои 6 падежей, чтобы говорить грамотно, красиво и легко, чего я вам от души и желаю. Спасибо!