Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе на тему «Слова с сочетаниями жи-ши. Разнообразные упражнения, способствующие лучшему усвоению правил.»

Урок русского языка во 2 классе на тему «Слова с сочетаниями жи-ши. Разнообразные упражнения, способствующие лучшему усвоению правил.»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка во 2 классе

УМК «Школа России»



ТЕМА: «Слова с сочетаниями жи - ши. Разнообразные упражнения, способствующие лучшему усвоению правил.»

ЦЕЛИ:

  1. Закрепить знания учащихся о правописании сочетаний ЖИ и ШИ;

  2. Отрабатывать умение безошибочно писать слова с данными сочетаниями;

  3. Работать над развитием орфографической зоркости, внимания, логического мышления, памяти;

  4. Способствовать развитию речи учащихся, наблюдательности, умению четко выражать свои мысли.

  5. Воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету, аккуратность в работе.


ОБОРУДОВАНИЕ: магнитная доска, учебник, письмо с загадками, плакат- «каток», «снежинки», плакат – «сугроб», словарь - «снежинка», магнитофон.

Ход урока

l. Opг.момент (Самоопределение к деятельности.)

(Под музыку учитель читает стихотворение)

Зашумела, разгулялась

В поле непогода;

Принакрылась белым снегом

Гладкая дорога.

Белым снегом принакрылась,

Не осталось следу;

Поднялася пыль и вьюга,

Не видать и снегу.


  • Какое время года описывается в стихотворении? (Правильно, зима).

  • Вот к нам в гости и пришла сегодня зима,

  • Хотя и пришла она к нам не с солнышком и хорошей морозной погодой, а с метелями, вьюгами и сильными морозами (или холодными дождями), можем мы сказать, что это плохая погода?

  • Нет, потому что у природы нет плохой погоды.

  • И, чтобы смягчить зиму и улучшить погоду, нам нужно выполнить все задания, которые она подготовила для нас.

Вы готовы?


II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.


1.Чистописание.

  • hello_html_6a35a0f.jpg


    Закружилась метель. Ударил мороз и на стекле оставил узоры. Давайте постараемся их написать, но сначала внимательно посмотрим на них.
  • Какие же буквы там спрятались?

  • А какие звуки они обозначают ? (Парные согласные по звонкости/глухости)

  • Чем они похожи? Что в них общего?

  • Какое буквосочетание составляет соединение элементов?

  • Почему это Ш и И? (Ш -состоит из 3х наклонных линий с закруглением внизу, а И - из 2х )

  • Подул сильный ветер и перемешал слова с буквами.

  • Найдите эти слова.

hello_html_m34d1a543.jpg


2. Словарная работа


  • Запишите слова. (Комментированное письмо ).

  • Что общего в этих словах? ( сущ., неодуш., жи, ши)

  • Какое слово лишнее? (Машина).

  • По какому признаку? (3 слога, ши)

  • Где в этом слове ошибкоопасные места?

  • Можно ли его проверить? (Нет, это словарное слово).

  • Подберите однокоренные слова. (Машинка, машинист, машинное масло), (это слова близкие по значению, с одинаковым корнем)

  • Поставьте ударение, подчеркните букву безударного звука.

  • Составьте предложение, используя слова машина, лужи, лыжи. Что такое предложение?

Например: Сегодня утром замерзли лужи.

  • Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какое это предложение по цели высказывания?

  • Ребята, посмотрите на слова, из которых мы составляли предложения, и скажите, какая общая орфограмма встречается в этих словах?

  • Кто вспомнит, что такое орфограмма?

(Если звуковая форма слова не совпадает с буквенной, то в этом слове есть орфограмма)

III. Постановка учебной задачи


  • А как вы думаете, над какой орфограммой мы сегодня будем работать? (ЖИ и ШИ пиши с буквой И)

  • Почему ЖИ и ШИ пишем с буквой И?

  • На этот вопрос мы должны попытаться сегодня ответить.


IY. «Открытие» детьми нового знания.


  • Придумайте слово, состоящее из 1 слога, с данной орфограммой.

  • Сделаем звукобуквенный анализ слова ЖИЛ

ЖИЛ - 3 буквы

/ж ы л/-1 слог, 3 зв.

/ж/- согл., тв, зв,парн, обозн.-«жэ»

/ы/- гл., уд., обозн.-«и»

/л/ - согл., тв.,сонор., непарн., обозн-«эль»

  • Почему же мы здесь пишем И? Ведь в этом слове 1 слог., ударный, слышим Ы, значит и пишем Ы? (Нет, писать будем И...). Правильно.

А вот раньше, ребята, Ж и Ш были мягкими, а потом, в 13в. произошло отвердение шипящих звуков Ж и Ш, слова стали произноситься иначе /ЖЫЛ/, а написание сохранилось прежним - с буквой И.

  • Орфограммы в русском языке имеют своё обозначение.

  • Давайте с вами вспомним, как мы будем обозначать эту орфограмму.

(hello_html_313081e8.gifИ - одной чертой, т.к. это орфограмма; Ж, Ш - двумя чертами, т.к.это условие выбора)

  • Почему после этих букв пишется И?


Y.Первичное закрепление.


Знайте твердо жи и ши

С буквой и всегда пиши:

Мыши, ежики, ужи

Лыжи, лужи, камыши.

  • Кто был внимательным, ответит мне на вопрос: «Какие слова я прочитала с сочетаниями жи и ши


Физ. минутка (для глаз)

  • Следующее задание подготовила зима и спрятала его в сугроб.

Плакат с ЖИ и ШИ

  • Назовите слова с сочетанием ЖИ и ШИ.

  • А теперь запишите: 1в.- 3 слова с ЖИ

2в.- 3 слова с ШИ

  • При этом вы должны помнить: «ЖИ, ШИ пишем с И»

  • Подчеркните сочетания с ЖИ И ШИ (сделать взаимопроверку)

  • Кто сделал все правильно?

  • Так как же пишутся сочетания ЖИ и ШИ?


  1. Работа с текстом. Развитие речи.


  • Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо.

  • От кого письмо, как вы думаете?

(От зимы).

В письме - загадки.

Снег на полях, Замечательный художник

Лед на реках, У окошка побывал,

Вьюга гуляет… Отгадайте-ка, ребята,

Когда это бывает? Окна кто разрисовал?

имой). (Мороз).

Прозрачен, как стекло, Тихо, тихо он идет,

А не вставить в окно. Белый и лохматый.

Рыбам зиму жить тепло: Мы расчистили его

Крыша - толстое стекло. Во дворе лопатой.

(Лед). (Снег).

Колючий клубочек Две курносые подружки

Под елкой лежит. Не отстали друг от дружки.

Захочешь потрогать- Обе по снегу бегут,

В миг убежит. Обе песенки поют.

(Ёжик). Обе ленты на снегу

Под полом таятся, Оставляют на бегу.
Кошек боятся. (Лы...).

(Мыши). - Какой еще снег бывает?

(Пушистый)


  • Молодцы, ребята, все загадки отгадали и объяснили правописание орфограмм.

  • А теперь составьте красивый рассказ о зиме, используя эти слова.

  • Что при этом мы должны помнить?

(О чем мы будем говорить, опираясь на опорные слова, и с какой целью.)

Говорить будем о зиме.

Цель: рассказ должен получиться красивым, ярким, эмоциональным.

Например: Наступила зима. Ударил мороз. Выпал белый снег и укрыл землю пушистым одеялом. Под снегом в норке спит ёжик. Дети весело катаются на санках и лыжах. Хорошо зимой!

  • Назовите предложение, в котором встретилось слово с сочетанием ЖИ, ШИ.

  • Запишите его и объясните все орфограммы. Выделите основу предложения (самостоятельно).

Физ. минутка:

Я буду называть слова с ЖИ и ШИ, если услышите слова
с ЖИ - приседайте;

с ШИ - вставайте;

без ЖИ и ШИ - хлопайте в ладоши.

Лужи, машина, моржи, мороз, шины, жираф, шишка, метель, лыжи, мыши.


Каток.

  • Ребята, вы сказали, что реки покрываются льдом.

  • А какие забавы можно устроить на льду?

  • Как нужно вести себя на льду?

  • hello_html_3c8c703f.jpg


    Вот и нам зима приготовила каток с заданиями.



  • Нам нужно найти правильный след и составить слова.

  • А теперь найдите: 3сложных слова, 2сложных слова.

  • Как узнали, СКОЛЬКО СЛОГОВ? (Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов)

  • Почему же ЖИ и ШИ пишем с буквой И?


YII. Рефлексивная деятельность.

А теперь ответьте:

  • Кто из вас доволен своей работой на уроке?

  • Кто не доволен собой на уроке?

  • Какие задания, выполненные на уроке, показались вам наиболее интересными?

  • Какие из них были выполнены быстро и не вызвали затруднений?

  • Что оказалось для вас наиболее сложным?

  • Молодцы, ребята.

  • А вот зиме нашей всё понравилось. Она стала добрее, и скоро выпадет много снега, можно будет кататься на санках, коньках и лыжах.

И мы увидим, что

Станут звездочки кружиться

И на землю все ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки,

Не пушинки, а .... (снежинки)

  • А ещё зима нам сделала подарок и принесла вот такие снежинки. А одна из них необычная. Это снежинка - словарик. Сюда нам нужно записать слова с сочетанием ЖИ и ШИ. ( С обратной стороны доски наклеены снежинки, а между ними словарик – в виде снежинки).

YIII. Домашнее задание.


Составить на отдельном листочке в клеточку кроссворды на тему «ЖИ и ШИ пиши с И »

(можно использовать слова, которые нам сегодня встречались).


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-187207
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх