Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему "Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях. Средства связи предикативных частей в сложных предложениях. Знаки препинания в них".

Урок русского языка на тему "Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях. Средства связи предикативных частей в сложных предложениях. Знаки препинания в них".

Скачать материал

Кладько Татьяна Ивановна

Фрунзенская СШ

Камыстинский р-н

Костанайская обл

 

 

Урок русского языка в 11 классе

 

Тема:   Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях. Средства связи предикативных частей в сложных предложениях. Знаки препинания в них.

Цели

Обобщить знания о функциональной значимости знаков препинания в сложном предложении.

Отрабатывать  навык употребления  сложных предложений с разными видами связи в текстах – повествовании, описании, рассуждении.

Учиться  анализировать  и составлять  тексты публицистического, научного, художественного стилей различных типов речи с использованием сложных предложений с разными видами связи ( аннотация, эссе, заметка с использованием сложных предложений).

Повторить и конкретизировать знания о простом предложении, о  принципах его построения, о грамматической основе.

Прививать интерес к изучению предмета, желание делать свою речь красивой, выразительной.

Тип урока:   повторение

Оборудование:  тесты, чистые листы, фломастеры, карточки с заданиями.

 

Ход урока

Оргмомент. Эмоциональный настрой

                         Сегодня на уроке вы будете работать в парах случайного состава.

                        (деление на пары с помощью половинок  СП)

Целеполагание.  Итак, вы составили свои предложения – нашли свои половинки.

                         Какова структура ваших предложений? (они сложные)

                        Правильно, нам предстоит изученные в 9 классе знания о сочинительной, подчинительной  и бессоюзной связи в сложных предложениях, о  средствах связи предикативных частей в сложных предложениях и о правилах постановки  знаков  препинания в них.

 

Повторение.

Запишите свои предложения в тетрадь и сделайте их синтаксический разбор

          1. Чердачная лестница быть настолько крутой, что мне пришлось, словно кошке, карабкаться наверх.

            2. В  центре  стоял прекрасный  белый шатер, и каждый гость праздника мог полюбоваться им.

            4. Ветер валил меня с ног   -  я не обращал на него внимания.

Все предложения сложные, но каждое имеет свою структуру связи, поэтому и называются они по-разному.

Работа с тестами

Установить соответствие

 

 

 

ОТВЕТЫ

 

 

1

Когда же все закончится, ты понимаешь, что не жалко сил если они дают такие хорошие результаты.

1

А

ССП

2

Соскучившись глядеть из окон, я пошел бродить по комнатам, не имевшим, как мне тогда казалось, конца и края..

2

Б

СПП

3

Свежеет ветер, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на гранит, то приплывет она, то снова   отхлынет прочь.

3

В

БСП

4

Солнце ещё не вышло из-за гор,  но лучи его уже довольно сочно золотили верхушки деревьев, которые, казалось, просыпались от сладкой дрёмы.

4

Г

СП с несколькими придаточными

5

Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.

5

Д

СП с различными видами связи

6

Окна почти всегда замёрзлы и тусклы:   почти  целую зиму мы никуда не ходили и  не ездили.

6

Е

ПП

Работа над минипроектом.

 Пары должны подготовить презентацию видов сложных предложений» ССП, СПП, БСП.

Основные характеристики: способы сочетаний ПП в составе СП, смысловые отношения между частями СП, союзы и союзные слова. Примеры.

Определение критериев ответа

Защита проектов. Взаимооценивание.

Практикум по теме.

Парам найти в тексте примеры СП своего формата.

 

ОСЕНЬ

(1) С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода круто менялась. (2) Холодно и ярко сияло на севере над свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков. (3) Ветер рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. (4) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце. (5) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо. (6) А в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь. (7) Сперва он шел тихо, осторожно, потом становился  все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей, которая накрывала всю округу беспросветной темнотою.

(8) Из такой трепки сад выходил почти совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями, так что  казался каким-то притихшим, смирившимся. (9) Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых зазимков. (10) Черный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. (11)  А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимями. (По И.А. Бунину) 

Проверка

Домашнее задание упр.

 

.

Чердачная лестница быть настолько

крутой, 

 

  что мне пришлось,

  словно кошке,

 карабкаться наверх.

 

В  центре  стоял

прекрасный 

белый шатер,

 

 

 

и каждый гость

праздника мог

полюбоваться им.

 

 

Ветер валил меня

с ног -  

 

 

я не обращал на него внимания.

 

 

 

        

СПП

ССП

БСП

 

                                       Практикум   «Виды СП»

Задание 1

Установить соответствие

 

 

ОТВЕТЫ

 

 

1

Когда же все закончится, ты понимаешь, что не жалко сил если они дают такие хорошие результаты.

1

А

ССП

2

Соскучившись глядеть из окон, я пошел бродить по комнатам, не имевшим, как мне тогда казалось, конца и края..

2

Б

СПП

3

Свежеет ветер, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на гранит, то приплывет она, то снова   отхлынет прочь.

3

В

БСП

4

Солнце ещё не вышло из-за гор,  но лучи его уже довольно сочно золотили верхушки деревьев, которые, казалось, просыпались от сладкой дрёмы.

4

Г

СП с несколькими придаточными

5

Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.

5

Д

СП с различными видами связи

6

Окна почти всегда замёрзлы и тусклы:   почти  целую зиму мы никуда не ходили и  не ездили.

6

Е

ПП

 

Задание 2  Найдите сложные предложения,  составьте их схемы.

 

ОСЕНЬ

(1) С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода круто менялась. (2) Холодно и ярко сияло на севере над свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков. (3) Ветер рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. (4) Они бежали низко и быстро – и скоро, точно дым, затуманивали солнце. (5) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо. (6) А в саду становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь. (7) Сперва он шел тихо, осторожно, потом становился  все гуще и, наконец, превращался в ливень с бурей, которая накрывала всю округу беспросветной темнотою.

(8) Из такой трепки сад выходил почти совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями, так что  казался каким-то притихшим, смирившимся. (9) Сохранившаяся листва теперь будет висеть на деревьях уже до первых зазимков. (10) Черный сад будет сквозить на холодном бирюзовом небе и покорно ждать зимы, пригреваясь в солнечном блеске. (11)  А поля уже резко чернеют пашнями и ярко зеленеют закустившимися озимями. (По И.А. Бунину) 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему "Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях. Средства связи предикативных частей в сложных предложениях. Знаки препинания в них"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2016 3249
    • DOCX 27.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кладько Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кладько Татьяна Ивановна
    Кладько Татьяна Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 34298
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе