Урок русского языка на тему "Состав слова"

                                                                            Краткосрочное планирование по русскому языку

АманжановаСалима, учитель русского языка и литературы Акшукурской  школы-лицея

Предмет:    русский язык                                     Класс: 5
Тема занятия:		Состав слова. Основа и окончание.
Ссылки:		Учебник 5 класса, календарные планы
Цели:		Дать понятие о составе слова,развивать речевую культуру,   развивать творческое воображение и память.
Результаты обучения:		уметь отвечать на вопросы, уметь работать по картине,  уметь составлять предложения, написать небольшие рассказы
Ключевые идеи:		Часть слова без окончания, изменяемая часть слова, основа
Время	Стратегии	Ресурсы	Содержание урока
			Деятельность учителя: что я буду делать?	Деятельность  учащихся
5 мин	Игра на закрепление Деление на группы	Раздаточ ные материалы	Орг.момент 1.      Приветствие 2.      Деление на группы	Приведены ключевые слова с предыдущих уроков. Дается 2 минуты, чтобы определиться в группу  , затем группы поочереди задают друг другу вопросы по данным формам записанных слов и комментируют ответы.
			Психологический настрой	Ученики смотрят на картинку на стр.6
10 мин	оценивание	ИГРА Рабочие тетради с домашним заданием	Проверка домашнего задания 1)      Дети проверяют тетради друг друга 2)      Дети каждой группы задают друг другу вопросы	Дети  читают друг другу стихотворение « Родной язык. »
10 мин	Диалоговое обучение, КМ «Постер»		Новая тема.  Здравствуй школа. Дети каждой группы рассказывают, что они видят на картине 1 группа готовит постер по новой теме. 2 группа составляет диалог по теме.	Проработав новую тему по теоретическому материалу в учебнике, записывают предложения в тетрадь. Затем готовят постеры и диалоги по теме.Представляют постеры и диалоги другим группам. Ученики внимательно слушают и задают вопросы и оценивают.
10 мин	Дифференцированный подход	Оценочный лист, слайд с текстом и ключом	Закрепление материала 1. Составить предложения по картине. 2.Записать предложение в тетрадь. 3.Написать название предметов.	Ученики выполняют задания разной сложности. Оценивают себя в оценочных листах. От каждой группы один озвучивает результат выбранного задания, заполняют оценочный лист.
5 мин	Формативное  и суммативное оценивание		Рефлексия Устная обратная связь Суммативное оценивание	Учащиеся подводят итоги урока, высказываясь, что удалось им на уроке, а что – нет.
5 мин             Оценивание			Формативное оценивание «Словесная оценка» Суммативное оценивание	Формативное оценивание
Дополнительные задания, домашнее задание			Состав слова