Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему Урок русского языка в 3 классе по образовательной программе Школа–2100 "Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок русского языка на тему Урок русского языка в 3 классе по образовательной программе Школа–2100 "Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе

по образовательной программе "Школа–2100"

"Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое"

Тема: Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое.

Цели:

  • формирование представлений о подлежащем и сказуемом, их особенностях, о связи подлежащего и сказуемого.

  • формирование умения находить в предложении подлежащее и сказуемое.

  • закрепить знания о видах предложения по цели высказывания и по интонации.

  • развивать орфографическую зоркость.

.

Оборудование:  таблички «Главные члены предложения», интерактивная доска, презентация (Приложение 1).

Ход урока

  1. Организационный момент (первый слайд)

Экран.Корень учения горек, а плод сладок.


  1. Словарный диктант:

Экран. Вес.ло, пл.ток, п.ряд.к, р.ман, со.нце, .дежда, св.бода, св.бод.н, с.рен., с.ч.нен.е, ст.кан, яг.да.

Взаимопроверка - экран   

    

3. Введение в тему урока. Открытие новых знаний. Постановка проблемы.

- Какие слова можно взять для составления предложения о весне? (весело, солнце)

Посмотрите на экран, прочитайте слова: солнце, светит, яркое, светит

- Можно назвать это предложением? Почему? Назовите признаки предложения.

Составьте предложение: Весело светит яркое солнце.Экран

 Это предложение? Докажите.

Какое по цели высказывания данное предложение? А по интонации?

- Какие ещё по цели высказывания бывают предложения? А по интонации?

Запишите предложение в тетрадь, выделите орфограммы.

1 уч. у доски подчеркивает орфограммы)(Весело светит яркое солнце.)

Сколько слов в предложении? Есть ли среди них главные, т. е. такие, без которых в предложении не обойтись? Возникла проблема! Как же её решить?

Попробуйте прочитать предложение без первого слова (весело); без второго слова; без третьего; без четвёртого.Экран

Все ли предложения имеют смысл? Почему?

Какой вывод можно сделать? (В предложении есть главные члены.)

Сформулируйте тему нашего урока.Экран


5. Наблюдение. Работа по учебнику.

5.1. Откройте учебники на с.145 упр.403. Выполняется устно по вопросам в задании. (Ученики называют признаки предложения: наличие законченной мысли, связь слов, в конце стоит точка; наблюдают, какие вопросы ставятся к словам в этих предложениях).

Двух слов в каждом предложении достаточно, чтобы понять смысл предложения?

Почему это так? (Одно из слов в каждом предложении – существительное  или местоимение, другое глагол. Они называют предмет  и их действия  или указывают на лицо (я) и называют его действие).


5.2. Упражнение 404. Прочитайте предложения. Сравните их с предложениями упр. 403. Что изменилось? (Добавили слова). Как изменился смысл предложения? (Оно стало более полным, точным).

Как называются выделенные слова? Найдите ответ в задании после упражнения.   




6. Правило стр.146

6.1.Чтение первого определения.

Что происходит со словами разных частей речи в предложении? (Они становятся членами предложения).

Что такое грамматическая основа предложения?

Может ли предложение состоять только из грамматической основы?Приведите примеры.

6.2. Чтение второго определения

-Что называет подлежащее?

-Что называет сказуемое?

- Как они подчеркиваются?

Прочитайте, как надо находить грамматическую основу – экран.


7. Первичное закрепление.

7.1. Запись предложения с комментированием с выполнением заданий к упражнению.  

Упр.405 – работа в группе, затем выходит по одному ученику от группы и подчеркивают подлежащее и сказуемое, указывают, какой частью речи они являются. (Предложения заранее написаны на доске)


Рефлексия.Ходьба под музыку. Дети встают, под музыку ходят по классу, затем при остановке музыки ищут себе пару и отвечают на вопрос, использую схемуЧто вы узнали о подлежащем? Затем опять передвигаются под музыку по классу и по сигналу останавливаются. Вопрос: Что вы узнали о сказуемом?



hello_html_m4bed9fa6.jpg



Упр.406 – самостоятельно.


Углы. На экране 4 предложения с подчеркнутой грамматической основой. В трех предложения допущены ошибки:

На опушке леса зацвела душистая черёмуха.

В городских парках весело играютдети.

По тротуарам весело бегут ручейки.

На пруду раскрылись золотыекувшинки.


-Найдите предложение, где правильно подчёркнуты подлежащее и сказуемое.Встаньте в тот угол, в котором есть табличка с правильным ответом.


Доп. Задание: 7.2. Творческая работа

- Составьте текст из 4-5 предложений, подчеркните грамматическую основу.hello_html_m7dc70ddc.jpg


8. Домашнее задание.

С.148 упр. 408, выучить определение.

9. Итог урока. Рефлексия.





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-080215

Похожие материалы